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作文教学中创造性思维培养的探索

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优化化学实验教学培养学生创造性思维

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探究性学习在高中物理中的实践研究

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浅谈高中数学研究性学习殷剑冬

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学习主动性的培养与开放式的教学

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发挥中学语文课堂教学的有效性

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中学语文课堂教学有效性的思考

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浅谈如何提高语文课堂教学的有效性

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如何提高初中语文课堂提问的有效性

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新课标下高中生物探究性教学初探

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对提高数学课堂教学有效性的几点认识

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创造性思维在数学教学中的应用之我见

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如何提高高中数学课堂的有效性

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提高化学课堂教学有效性的实践与思考

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如何提高高中政治课堂提问的有效性

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课堂中如何提高师生的主观能动性

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在初中数学教育中提高学生主动性及创新能力

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浅谈背诵在中学语文教学中的重要性
  • 作者： 王建华
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第45期
  • 机构：背诵，是一种传统的语文教学方法，有着悠久的历史，对学生语文知识的积累，智力的开发和语文能力的提高起着良好作用。然而，一段时间以来，这种方法始终没能引起广大教师的高度重视，这对提高学生的语文素质是极为不利的，要恢复背诵应有的地位，首先要解决两个问题。

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提高数学课堂小组合作学习的有效性

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