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师心如烛照后人

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从落实教参到多元解读文本

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是“从富阳到桐庐”还是“从桐庐到富阳”？——《与朱元思书》课文说明质疑
  • 作者： 陈才达
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第49期
  • 机构：语文版九年级《语文》下册选录了著名骈文家吴均《与朱元思书》一文，语文出版社《教师用书》在对该文第一段的课文说明中有这样一处文字：“在这样一个天清气朗的日子里，乘着船‘自富阳至桐庐'，‘从流飘荡，任意东西……'”（以下简称“课文说明”）。我们认为“课文说明”中“乘着船‘自富阳至桐庐'，‘从流飘荡，任意东西'”的说法值得商榷。

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将环保意识融入到地理教学中

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班主任工作之我见陈运姣

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迈好初中到高中的第一步

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如何更好地将写作教学贯彻到阅读教学中去

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怎样迈好初中到高中的第一步

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“特殊到一般”在“圆锥曲线问题”中的应用

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从特殊到一般讲透一个物理推论

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《从百草园到三味书屋》教学一得

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做好班主任工作的几点思考陈新艳

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低年级语文课堂要注重由趣味到兴趣的培养

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