学科分类
/ 21
406 个结果
  • 简介:  摘 要:时代在发展,社会在进步,作为新形势下的中学班主,与时俱进,掌握一些新的积极处理问题的艺术,在当下是十分必要的。中学是青少年学习和身心发展的重要时期,这个时期的学生独立性增强、自我意识增强,具有更外放的模仿性、更强烈的自尊心以及孤独感和焦虑感,这些都使中学班主的工作面临着新的挑战。分析这个时期学生的心理特征,发现他们渴望独立,需要沟通,需要温暖。班主如果能够运用一定的艺术管理技巧,满足学生在这一时期的需要,那么不仅可以摆脱枯燥乏味、机械低效的重复性工作,还能达到事半功倍的效果,并与学生和谐相处,建立健康的师生关系。文章根据作者多年的班主管理工作经验,讲述了其在班主工作中管理艺术的运用及感受,并提出了一些建议。

  • 标签:   中学班主任 新形势 班主任工作管理 管理艺术
  • 简介:摘要:在我国全面推进素质教育的大环境下,对课程教育改革以及高中班主工作提出了新的要求与新的期望。面对至关重要的高中阶段,如何做好一名有能力、有素质、有爱心的合格班主,陪伴学生一起学习与成长,这是值得教育工作者深思的问题。在工作实践中发现,作为体育教师担任班主的角色非常有优势,不仅有能力胜任岗位需求,而且深受学生的欢迎,对开展教学管理有积极作用。

  • 标签: 高中教育 体育教师 班主任 教学管理
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要班主是学校班级工作的领导者、组织者和管理者。班主在班级管理工作中要对全体学生进行全面、深入、细致和具体的教育,使每个学生得到全面发展,成为社会主义的建设者和接班人

  • 标签: 初中生 班集管理 班主任工作
  • 简介:摘要在我国教育事业中,班主作为班级的管理者,其工作内容一向较为繁杂、琐碎,特殊教育的班主因为学生的特殊性,其班级管理工作变得更加难上加难。

  • 标签: 特殊性 视障儿童 对策 德育教育
  • 简介:摘要:素质教育、素养教育在小学阶段教育中的重要性日益突显,而班主在这其中则扮演着极其重要的作用。在小学教育阶段,小学生因为年龄的原因,思想、素质等各方面发展不健全,因此他们需要更多的帮助和更科学的管理。这个时候班主作为管理者,既要帮助学生养成良好的学习习惯、品德素养,又要当好学校和家庭的“纽带”,高效运用家校合作,从学生的成长环境入手,引导小学生,让他们在充满关怀、理性健康的环境中茁壮成长。

  • 标签: 家校合作 素质教育 日常管理
  • 简介:摘要:小学班主工作是一件既劳心又劳累的工作,工作非常辛苦和琐碎,不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。班主工作做得好与坏可以直接影响到一个班集体、每名学生的发展轨迹。从这个角度而言,做好小学班主工作至关重要。笔者以为,要做好小学班主工作,可以采取“身育、心育、理育”三育相结合的方法,树立教师为人师表形象,引导学生积极向上,激发学生自身动力。

  • 标签: 如何做好小学班主任探讨
  • 简介:摘要初中阶段是学生发展的关键时期,因此初中班主对学生的管理起着重要作用。初中班主要加强与初中生的沟通,了解初中生的心理活动,进而能够顺利的开展各项工作,促进初中生德智体美的全面发展,避免初中生在青春期阶段误入歧途。本文针对初中班主与学生的沟通进行了简要分析。

  • 标签: 初中生 初中班主任 沟通 用心交流
  • 简介:摘要德育科研是德育工作改革和发展的标志,是德育工作科学化的保证,也是提高德育工作者自身素质的有效途径。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想。

  • 标签: 小学生 德育教育 自身素质
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:当前,我国信息技术的发展速度极快,这就使得信息技术成为了人们生活当中的重要组成部分。信息技术的直观性以及形象性特征会比较显著,所以培智班主对信息技术的使用青睐度会比较高,会把信息技术投入到自身的工作之中,利用信息技术来提高培智教学的水准,把传统的教学方式和信息技术进行融合,借助相关的培训及课堂授课等的方式,让学生可以更好的适应社会,并培养学生的独立自主能力。

  • 标签: 信息技术 培智 班主任 学生
  • 简介:摘要:学生进入小学阶段后,开始了新的校园学习生活。德育教育是小学阶段的一项根本教育内容,很多小学语文教师也兼任班主的工作,“立德树人”理念使得语文教师与班主这两个角色之间的关系更加紧密。如何在这种双重角色的条件下与学生之间建立良好的关系,从而助力教育教学与班级管理工作发展成为了一项关键课题。本文就小学语文班主与学生和谐关系的构建展开了一系列的分析。

  • 标签: 小学语文 班主任 和谐关系
  • 简介:孤儿是特殊的受教育群体,作为孤儿集中教育学校的班主,准确的工作定位是开展班级管理工作的关键之处。孤儿学校的班主,需要担当教师和家长的双重身份,尤其是处于初中阶段学龄的孤儿学生,引导他们树立正确的“三观”,更是工作中的重中之重。依据笔者自身多年的孤儿学校班主工作经历,通过分析孤儿学生青春期的心理特点,对孤儿教育环境中班主的工作定位和情感渗透进行探讨。

  • 标签: 孤儿教育 班主任 工作定位 情感渗透
  • 简介:摘要作为班级组织者、管理者、引导者和教育者的班主,在班级工作的开展、班级核心的凝聚和班级学生的发展上起着至关重要的作用,是其他任课教师所无法替代的,犹如将领之于军队、领主之于国家的重要关系。拥有班主的班级不一定是个优秀的班级,但优秀的班级必然需要一个出色的班主班主工作需要经过长期的学习和摸索,需要班主拥有一腔对学生的爱心,掌握一定的技巧才能真正做好。

  • 标签: 班主任教学 法治教育 策略
  • 简介:【摘要】:班主是一个班级的主要管理者,是小学教学队伍的重要组成部分。主要负责班级建设、班级工作组织、引领孩子们健康成长、联系家校和思政教育等工作。班主的工作本身就很繁杂,尤其对于农村小学,班主在工作中还面临着很多问题。本文着重分析了农村小学班主工作面临的问题,并为提高农村小学班主工作水平提供一些思路。

  • 标签: 农村 小学教育 班主任 问题及对策
  • 简介:摘要班主是前线指导员,既要传达贯彻上级精神,又要与学生打成一片,同甘共苦,完成教育教学工作。作为班主,首先要组建和培养一个好的班集体,让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天,每天能快乐充实、有所收获。

  • 标签: 初中语文 班主任 工作指导
  • 简介:【摘要】班主工作是学校工作的重要部分,班主是学校教育教学工作的实施者。班主是班集体的领导者和组织者,既担负着班级管理“设计师”的使命,又担负着“施工员”的重任。

  • 标签: 小学班主任 德育教育
  • 简介:摘要班主老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界,每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生们的信任和配合。

  • 标签: 班主任 知心朋友 小学生
  • 简介:  摘 要:新形势下,班级管理工作要求班主教师不仅要有扎实的业务能力,还要有一定的管理能力。在新时期,素质教育与学生自主管理的观念已渐深入人心,这对班主工作又赋予了新的内容与要求。它不仅要求班主能管理出一个团结向上的班集体,同时还要求班主培养出若干个人格健全、拥有高素质的班集体成员。

  • 标签:   新时期 初中阶段 班主任工作 班级管理 凝聚力