简介：

简介：讲故事咯.设计意图《礼物》全书只有三种句式,'一天,()收到一件礼物','可打开一看,这并不是他想要的','不过这样也不错啊'。那么同样的句式该怎么来说,才能把这个故事说得绘声绘色呢?首先要从角色入手;其次,要从礼物入手;最后,要从礼物的利用方式入手。我们将借助思维导图和小组合

简介：活动目标：1．认识学科之间的联系和融合性，培养幼儿的创新意识。2．借形想象，画出小蜜蜂，并能独立构图。3．体验压印、剪贴的活动乐趣。

简介：图坦卡蒙是古埃及的一位年轻法老或者国王，他在位仅10年，也有人认为是11年。1922年，英国考古学家霍华德·卡特在卢克索附近的帝王谷墓地发现了他的陵墓。在此之前，霍华德·卡特已经在这个山谷发现了一些陵墓，并且在富翁卡纳冯勋爵的资助下，一直在寻找图坦卡蒙的陵墓。

简介：<正>投镖看图片的秘诀、方法把焦点对准圆的中心,然后前后移动图片,就会发现红的圈和绿的圈都在转动。而且,内侧的圆和外侧的圆转动的方向正好相反。

简介：活动生成作为一线教师，管理班级物品不丢失是常规工作。到了大班后，随着孩子们能力的增强，我们经常会请他们帮忙来数数量较少的东西。虽然每次都是请一两个孩子，可总会有许多孩子积极地来帮忙。看到孩子们忙得“不亦乐乎”，我便想到通过统计班级物品，让孩子学习简单的统计方法。条形统计图浅显易懂，可以清楚地看出数量，便于比较多少，还可以帮助幼儿形成较为规范的统计概念及方法，对其终身发展也有一定的价值。

简介：荷兰的孩子们都知道这只大鸟——大嘴巴和他的狗——图奇，他们是那样的古灵精怪，讨人喜欢。

简介：a．疑似W先生者须符合头发胡须灰白、身体较壮实的特点。所以，那名戴墨镜的“船长”值得怀疑（W先生、船长的形象前面几期已有交代）。见附图画圈者。b．最右边这幅手语图完整、顺畅地表达了这样的意思：“第二份遗嘱就藏在本客舱内，找找吧”。c．遗嘱就粘在打开的抽屉下面，见附图画圈处。d．参与捆绑行动的只有一人，迷宫连线是中间那个家伙；

简介：小学数学具有逻辑性强，知识间联系紧密的特点，往往学生一个知识点的疏漏都会对后续的学习造成一定的阻碍，因此在数学学习与教学中，培养学生的数学逻辑与知识体系便尤为重要，而思维导图便是一种很好的用于知识整理的教学工具，其可以将知识点进行分解，并且用一定的逻辑关系串联起来，使学生对于数学有一个更清晰的认识与了解，提高数学的学习与教学效率。

简介：物理概念是物理学最重要的基础,物理概念是学生建构物理学知识的核心组成部分,它既具有一般概念的属性,又具有自身的特点。概念图是一种能形象表达命题网络中一系列概念含义及其关系的图解,它将各种概念及其关系以类似于脑对知识存储的层级结构形式排列,清晰地揭示了意义建构的实质,作为一种有效地教和学的工具应用到学科教学中,能促进教师的教和学生的学。

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简介：在高中英语的学习中,学生需要具有一定的创造力和开放性思维。思维导图能够提高学生的创造力和记忆力,对个人智力潜力进行开发,将思维具体化,在英语学习中广泛应用。思维导图为辅助进行高中英语的学习能够提升英语学习的效率。