简介：教育质量始终是教育事业可持续发展的生命线。民族基础教育质量包括教学质量、管理质量、服务质量和政治质量等方面。没有新疆民族基础教育的高质量发展，就没有新疆教育事业的健康、快速发展，构建和谐新疆的进程就要受到制约。制约民族基础教育质量提高的问题主要是：质量就是生命线的意识没有树立起来，师资质量差和“后遗症”的问题长期存在，教育的政治质量意识还不够高，没有充分发挥民族学生学语言天赋的优势，服务质量低、服务意识差，优质教育资源配置严重不公平，全社会各方面缺乏重视教育质量的自觉性，汉语教学受到多种因素制约，推进教育教学信息化的水平还比较低。提高新疆民族基础教育质量必须坚持依法治教，进一步完善基础教育质量管理体系，以学校党的建设为龙头，确保民族教育的政治质量；以提高民族教育质量为核心，全力以赴打好“两基”攻坚战；创新民族高等师范教育模式，提高民族师资质量，引进先进资源，建立实验研究基地，全方位开展教育科学研究工作，积极推进课程改革，构建具有民族地方特色的课程体系：坚定不移地加强双语教学工作，重视外语教育，坚持把发挥民族学生自身优势与地方经济社会发展优势有机地结合起来，积极推进中小学信息技术教育的普及与推广；坚持“以人为本”，深化教育教学改革，推行素质教育，重视培养民族学生的创新能力。

简介：结合《机械设计基础》和Pro/E两门课程的特点,提出了利用Pro/E进行机械设计基础课程教学的思想。一方面用动画和图像帮助学生理解各机构的特点,提高学生的学习兴趣,掌握机械设计基础知识;另一方面注重培养学生的综合设计及创新能力,实现高职院校培养应用型技术人才的目标。

简介：电工基础作为电气类专业的一门重要的技术基础课程．对强化学生的基础理论知识和培养学生的专业技术能力．具有十分重要的作用大量的事例表明：一名电气类专业的学生如果没能学好电工基础课程的话．后续课程的学习和毕业后的专业技术工作都将遇到许多困难，因此．我们任课教师应该对课程的教学目标、教学内容体系、教学方式、学业成绩的考

简介：当前，我国高等职业院校在人才培养中，存在对法律基础等人文素质教育重视不足的问题，学生对法律基础等课程重要性认识不清，表现为学习兴趣低，逃课、应付上课等现象严重。本文论述了法律基础知识教育重要性，概括分析了当前高职院校法律基础教育存在的问题，并在此基础上从四个方面提出了加强和改进的措施。

简介：高职护理专业其培养目标、学生来源等均不同于其它层次的护理教育，因此，与之相适应的医学基础课教学改革极为重要，且难度较大。本文以2002级高职护理班67名学生的医学基础课教改为例，仅就部分问题进行分析，并提出：医学基础课课程设置、大纲制定不能只是课时压缩或内容删减，它必须摆脱学科型体系，重新构建一个新的职教教学体系。

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简介：改革教学手段，将多媒体技术引入到《电工基础》课程的教学中，计算机辅助教学是对传统教学方式的补充、发展及优化；阐述了《电工基础》课程的教学特点及多媒体辅助教学的作用，指出了多媒体在《电工基础》课程教学中存在的问题，提出了在《电工基础》课程教学中如何更好的发挥多媒体辅助教学的几点建议。

简介：面对当前社会上“我们太缺乏创新型人才”的呼声，山东莒县一中校长侯月映认为，“创新”教育的缺失是“创新型人才缺失”的根源，基础教育必须改革。

简介：为了改变中、高职课程标准重复和缺乏连贯性的现状,从职业教育的培养目标出发,确定了高职与中职“汽车机械基础”课程的教学要求,给出了中、高职课程教学知识点的划分和衔接,并对中、高课程教学衔接的实施提出了建议。

简介：摘要《思想道德修养与法律基础》担负着培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质及法律意识、法制观念的重任，要使大学生学到“最深刻的人生哲理、最贴切的生活启迪、最透彻的人生感悟、最动人的人生体验”，就必须备好课、讲好课。“台上一分钟，台下十年功。”笔者统观全书，结合多年的教学经验，认为要从备教材、备学生、备教师、备社会四个方面着手备好课，使《思想道德修养与法律基础》更加贴近学生、贴近生活、贴近社会，从而提高教学的实效性。

简介：设计基础无疑是一切设计活动者所必须掌握的基础，它是以各种造型领域（绘画、雕刻、各种设计等）中共同存在的基础性的问题为对象进行研究和教学的。21世纪的艺术教育不再只是专业设计师的职业技术教育，而应是全社会公民的素质教育。而作为设计基础的基础课更是艺术教育课的重心与重点。艺术设计的社会发展必然要求重新审视设计基础课的设置，必然要求设计基础课随着设计的发展而不断革新。

简介：基于Internet的《大学信息技术基础》考试练习系统是采用ASP技术开发的一套基于B／S模式的考试练习平台，具有试题录人、修改、查询，自动组卷以及在线考试练习、自动评卷等功能。利用此系统学生能方便地在平时进行操作训练和自我测试，极大提高学生的学习兴趣和学习效果。

简介：课程试题库建设是课程建设的重点内容之一.根据省级优秀课程的教改要求,如何建设具有科学性、规范性、合理性和评分公正性的"机械制造基础"课程试题库,本文在"机械制造基础"课程试题库的命题指导思想、命题原则、试卷题型结构和实践效果方面进行了一些探索.

简介：网络技术给教育工作带来了新的生机和活力,如何运用网络技术进行职业培训课程开发,是职教改革的热点问题.利用理论指导网络课程开发,有利于我们制作出体现职业教育特点的网络课程.指导网络课程开发的理论主要有格式塔理论、建构主义学习理论和能力本位课程观.格式塔理论主要用于屏幕设计,建构主义学习理论主要用于学习者活动的设计,而能力本位课程观则主要指导课程内容的开发.

简介：高职公共基础课平台不仅要给学生传授文化基础课,更有着培养高职生核心素养的功能。在数学教学中培养良好学习习惯,日常教学培养解决问题的能力,课堂练习培养学生动手操作能力。在英语教学中,通过创新课堂教学形式,运用课外活动时间,突出了核心素养的培养。

简介：关于不动产预告登记的规定，是2007年10月1日实施的我国《物权法》中的亮点。早在物权法实施之前，我国经济社会的发展，已经对与不动产预告登记相关法律关系的规制，提出了立法上的急迫需求。不动产预告登记制度博大精深，本文仅对不动产预告登记的涵义与法理基础进行了研究，以期抛砖引玉。本文首先从比较法上界定不动产预告登记的基本内涵，明确了预告登记的基本特征，分析了历史上与其渊源甚深的异议登记制度。在此基础上研究了预告登记的法理基础，认为预告登记弥补了形式主义物权变动模式的不足，并且衡平了债权人的期待利益与第三人的信赖利益。

简介：寻求一种可行有效提升课堂教学活力的教学方式是教师追求的目标,这从客观上赋予了课堂教学活力提升对于教师获得课堂教学“幸福感”,满足学生对美好课堂向往的重要使命。基于锦标赛理论、系统论与利益相关者理论,从理论上剖析了课堂教学活力提升的逻辑机理,为教师课堂教学活力提升奠定了宏微观理论基础,并以“商业银行风险防范与案例分析”课程的课堂教学为例,剖析了锦标赛理论、系统论和利益相关者理论在课堂教学活力提升实践中的应用。研究认为,基于这一模式的教学实践,能够有效缓解课堂教学实践进程中教学活力不足与学生听课处于疲乏状态而难以满足学生对美好课堂向往之间的教学主要矛盾,为教师在课程教学实践中获得教学“效能感”“幸福感”提供了可行的途径。

简介：一、"封闭式管理"满足了家长的需要首先,"封闭式管理"使学生获得了充裕的学习时间,使学生全身心地投入到学习中来,有利于学生学习质量的提高,从而满足了家长望子成龙的愿望.其次,"封闭式管理"把学生与社会不良环境隔离开来,使学生免受其害,保证了学生的人身安全,避免了学生沾染不良行为习惯,从而满足了家长对子女"即使不成材,也不能受害、变坏"的求安全心理.再次,学校实行"封闭式管理",客观上学生不能再依赖家长,只能独立自主地生活,因而有利于学生独立自主精神与能力的培养.

简介：孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是一种重要的意向性心理因素。《机械基础》这门课非常抽象，很难听懂，又是基础课中最关键的一科。在教学中要想提高学生的成绩，最大限度地提高教学质量，首要的问题就是培养学生的学习兴趣。那么，在教学中如何培养学生的学习兴趣？