简介：《诗经·采薇》中"雨雪霏霏"中的"雨"字的读音和意义历来颇受争议。有人认为读为[yù],用如动词,意思为"落"、"降下";又有人认为读为[yǔ],用如名词。前者为历来教材通用,但是笔者从《十三经注疏》对其的训释,名词活用为动词的规则以及《诗经》的体例特点考察,认为此处"雨"字读为[yǔ],作名词更为恰当。

简介：陈同沛，笔名横坚轩。男，1927年生于上海市。1950年底上海交通大学工程本科毕业，抗美援朝参军。1965年转业返沪，在研究所工作。1987年退休，埋头书法。现是国家一级美术师、国家一级书法师，国家一级国学师。

简介：弹指一挥间，和建钢认识已经三十二年了，在美院读书的日子历历在目，仿佛就在昨天。建钢好客且因为他家离美院近，班上的同学都是他家的常客，大伙儿经常聚在他们家项楼的大阳台上喝茶聊天，常常为艺术的某个观点不一致而面红耳赤地争论不休。建钢勇敢、自信，对艺术理想的追求持之以恒、坚定不移，

简介：本文通过《告别薇安》分析了网络小说的都市民间景象和民间现实中蕴含的民间意识,研究认为该作品对网络文学创造的意义主要体现在展示了一种文学情感表达模式,为网络文学创作深度地发展提供一种佐证,为未来发展方向提供了一个成功典范。

简介：云南著名书画选刊陈达梅花墨迹［清］陈达字卧庐，号雉山，宜良人，岁贡，品学兼优。工榜书，行楷俱佳，善指画，信手挥洒，俱有逸致，笔可屈铁，著有《卧庐诗文集》。折枝墨梅轴，长１２４厘米，宽３４厘米。用淡墨勾瓣，浓墨勾点蕊萼，枝干挺秀，穿插得势，表现了梅花的...

简介：原加拿大多伦多市皇家安大略博物馆远东部研究员，台湾大学、台湾世新大学教授陈新雄著《陈新雄语言学论学集》于2010年10月由中华书局出版。本书收录了作者60岁之后的论文21篇。全书共分四部分。

简介：陈先发作为'中间代'的诗人,基于诗人自身的个体经验和日常生活的感受,秉持着'关注现实,诗以载道'的诗歌精神,对当代社会具有深刻的批判性,并试图寻回儒侠并举的古典精神;对现代人的精神困境——生命渺茫的宿命感,存在的迷失,反抗的无力,具有清醒的认识和理解,并试图以一颗'致良知'的诗心,修复业已散失的道统,挽救异变和沦陷的人类,在残酷现实中找到希望之光。

简介：诗歌是文学中的贵族，它用精练的笔触构建阔大的精神空间，用相对短小的篇幅展现作者绵延的思索。一篇优秀的诗作是诗人深切情感的含蓄表达或倾情宣泄，是生活最重要的感受。西班牙的阿莱桑德雷在《诺贝尔文学奖受奖演说》中说过一段话：“诗是诗人把长年藏在心中的一连串问题揭示出来。每一首诗都是一份恳求，一种呼唤和祈祷，

简介：看书名，就香艳扑鼻。细看目录，更是春色连天，好一桌古代美女佳人做就的盛宴。虽然这些古代美女明星没有现在明星美女们的风光，但从陈雄先生的《最红颜》一书来看，古时的美女们，依然活得活色生香美乐无比。虽然红颜二字附着在她们身上多多少少让我感到一点无奈，但她们的爱恋，她们的青春，她们的忧伤，告诉我在她们那个时代，她们分明活得比她们同时代的女子更有滋有味。不然，能在湟湟几千年历史中留下媚影倩形的，就不是她们了。

简介：明初著名的文学家宋濂,一生著作甚多,不少篇章脍炙人口。《送天台陈庭学序》就是一篇在写法上很有特色的作品。《送天台陈庭学序》是一篇赠序。主旨是勉励友人尊孔读经,不断进修德业。作为规劝之文,辞气直露往往不能很好地传达规劝者的殷切之意,不易达到目的。为文素以温柔敦厚、雍容中和著称的宋濂深味个中奥

简介：语言变异是言语交际中常见的言语现象,是社会语言学着力研究的重要课题,修辞学、风格学、语用学,也从不同的角度对其进行探讨.《语言变异研究》立足于社会语言学,广泛吸收中外研究成果,锐意进取,对语言的本质、语言变异理论和语言变异研究方法论等三个方面都作了比较深入的研究,而且有新的突破与开拓.

简介：我有一个习惯:夜深人静,焚香啜茗,沉浸佳作,含英咀华,然后带着“不虚今日”的心情酣然入梦。今年1月14日的晚上11点半,我正读着人民文学出版社新出的散文集《游子吟》,电话铃声响了,说巧也巧,正是此书作者陈正凯兄打来的越洋电话。他告诉我,此刻的洛杉矶才是中午时分,忽然想起给国内的老朋友提前拜个年。美国的电话费便宜,我们于是用“文火”细

简介：中国古代诗词曲的文体嬗变体现出文学由追求社会功利向追求审美价值的转变，假如说词追求的是雅俗共赏的审美趣味的话，那么元曲追求的则主要是平民阶

简介：10月7日，亚利桑那州立大学孔子学院和国际语言文化学院共同主办了一场专题学术讲座。5点半，讲座正式开始，国际语言文化学院院长高德耀教授（ProfessorJoeCutter）首先介绍了主讲嘉宾。主讲嘉宾陈小眉博士来自加州大学戴维斯分校，她目前担任加州大学戴维斯分校东亚语言文化系的主任。她曾出版过多本书籍，以及编辑出版过一些文化评论刊物。

简介：托尔斯泰的童话《七颗钻石》谋篇布局、遗词造句耐人寻味。一般教师教学中往往不能于解读分析中细细体味,因此学生难有豁然开朗的感觉。陈剑峰老师的'文本细读',让学生于浅显中咀滋味,于想象中悟匠心。他在教学中紧紧扣住作品的语言,设计一个又一个语言品味的活动,让孩子接受语言大师的滋养。

简介：大凡真正的文学艺术，总是与人类的传统文化有着深层的关联。那些被信仰过的理念，那些被遵循过的习俗，那些被传颂过的神话传说，永远都不会湮灭，它们恒久地积淀于人类的精神深处，凝结成一个个坚硬的颗粒，犹如泥土中掩埋的宝石，等待与艺术家心灵相遇时的闪光。因此，在优秀文学作品表层的形象和故事之下，常常会隐藏着极富精神内涵的文化密码，发现它并且凝视它，