简介:[摘要]目的:分析认知行为护理结合基于压力/应激理论的健康教育在甲状腺癌患者围手术期中的应用效果。方法:选择 2021 年 1 月至 2022 年 12 月期间于本院行手术治疗的 116 例甲状腺癌患者。将上述患者依照随机抽签法分入对照组和观察组,对照组采取常规护理,观察组应用认知行为护理结合基于压力/应激理论,对比干预效果。结果:经过护理后发现,观察组焦虑抑郁评分低于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论:对于甲状腺癌患者围手术期中英语认知行为护理结合基于压力/应激理论,能够有效提升干预效果,值得推广。