简介：【摘要】随着社会和经济的不断发展，社会越来越关注医学伦理道德以及医德医风等问题。随着新课程改革的提出，对高校培养人才提出了更高的要求。在妇产科教学中，不仅仅要传授学生相应的妇产科专业知识，还需要培养和提高学生的思想道德。必须要培养德才兼备全面发展的高素质妇产科专业人才，这样才能够促进医学的可持续发展。本文分析后疫情时代把课程思政融入到妇产科教学过程中的必要性和重要意义，提出了相应的促进课程思政在妇产科教学中有效融合的策略，将真正助力新型冠状肺炎疫情常态化防控下促进培育医学本科生的核心素养。

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简介：摘要：目的 了解全科医学专业学生对体医融合的知晓情况及教育需求，为医学院校更好的实施体医融合教学模式改革，做好既懂“体”又懂“医”的复合型全科医生培养提供理论依据与数据支持。方法 采用典型抽样调查的方法选取某医学院全科医学本科专业学生为研究对象。结果 体医融合总体知晓率为14.47%，其中男生知晓率（23.13%）较女生高，不同性别间差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析产房护理管理中应用助产士分层次实施整体护理管理模式的效果。方法：从2021年7月-12月产房助产士实施常规护理管理模式和分层次整体护理管理模式，并随机收集产科符合顺产条件且无合并症的产妇200例，100例纳入到对照组中，同期实100例纳入到观察组中，比较2组的评价指标数据结果。结果：观察组的评价指标均较对照组优异，（P＜0.05）。结论：实施助产士分层次整体护理管理模式应用在产科护理管理中效果比应用常规护理管理模式显著，表现在产科质量提升，减少护患纠纷事件和产科不良事件发生率等诸多方面。

简介：【摘要】目的：探究分析分层管理理论指导下的护理模式在重症监护室呼吸衰竭患者中的应用价值。方法：从2021年1月至2023年1月我院收治的重症监护室呼吸衰竭患者中抽选88例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为44例，接受分层管理理论指导，对照组患者例数为44例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者焦虑评分、抑郁评分、血气指标等差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者焦虑评分、抑郁评分、动脉二氧化碳分压明显低于对照组，动脉氧分压明显高于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：摘要：目的：本次课题研究主要为了探究针对于采取前列腺电切术治疗后行持续膀胱冲洗患者，采取专职化分层护理小组进行干预对患者生活质量的改善情况。方法：本科课题研究的方法为首先选取到我院接受诊治的前列腺电切术后行持续膀胱冲洗患者作为研究样本，具体样本数量为88例，然后采用随机分组法将这88例样本在均分为研究组44例与常规组44例，最后再为两组患者提供不同的护理方案进行护理干预，具体方案为研究组患者采取专职化分层护理小组进行干预，常规组患者采取常规护理。分组完成之后分别对两组患者进行护理干预，待两组患者分别接受不同护理方案干预后再对两组患者的临床护理情况进行统计评估，并根据评估结果来分析两种护理方式的应用效果。在统计两组患者护理情况的过程中主要对比了两组患者的生活质量改善情况，具体内容如下，通过对比两组患者的生活质量改善情况可知，研究组患者的心理功能、躯体功能、物质生活及社会功能等生活质量指标均优于常规组（P＜0.05）。结果：最后通过对所有数据进行统计分析后得出，研究组的生活质量明显高于常规组。结论：本次课题研究的最终结论为，针对于前列腺电切术后行持续膀胱冲洗患者的护理应采取专职化分层护理小组进行干预，这种护理方式可以显著改善患者的生活质量，临床应用效果十分显著。

简介：摘要：目的 总结肝肾移植术后并发症的护理经验。方法 回顾2017年1月至2021年4月接受肝肾移植的6例患者的临床资料。六例手术都成功。6例中，3例为术后并发症，1例术后14天内腹腔出血，1例术后12天内血胆红素逐渐升高，肝外及肝外扩张、狭窄，移植肾功能恢复延迟1例，透析后，术后7天血肌酐正常，6例患者痊愈出院。结论 肝肾功能衰竭后并发症多，护理难度高，预防措施以及预防降低并发症对于提高患者的生存至关重要。

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