简介：从党风廉政建设形势发展、医院持续健康发展、合格医学人才培养、纪检监察职责等方面对新常态下高等医学院校附属医院深化落实监督责任制的重要性进行分析，阐述深化落实监督责任制的方法，以期为高等医学院校附属医院深化落实监督责任制提供参考，使监督责任制真正落地生根。

简介：

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简介：摘要：目的：探究应用护理责任制分层管理模式对护理工作质量和护理满意度的改善效果。方法：抽取2021年至2023年我院30名护理人员为研究对象，对其随机分为对照组与实验组，实验组与对照组各15名，实验组护理人员应用护理责任制分层管理模式，对照组护理人员应用常规护理模式。结果：实验组护理人员的护理技能、护理质量以及工作效率都明显高于对照组，实验组的不良事件发生率明显低于对照组。结论：应用护理责任制分层管理模式对护理工作质量和护理满意度具有良好的改善效果，在今后的临床护理治疗中值得进一步推广应用。

简介：【摘要】目的探究分层次分阶段带教模式对呼吸与危重症医学科护理带教质量的改善效果。方法以完全随机的方法在本院呼吸与危重症医学科2020年1月-2023年12月期间选择40名护理实习生，将实习生划分成两个小组，即对照组（传统带教方式，n=20）和研究组（分层次分阶段带教，n=20）随后根据护理实习生的实际考核成绩，判断带教方法的有效性。结果研究组实习生的各项成绩以及整体带教满意度均优于对照组，差异明显（P<0.05）。结论分层次分阶段的带教模式对指导临床护理实习生学习和工作有明显的优越性，可使临床实习护士的业务水平得到较大的提高，从而促进了临床教学的顺利进行。此带教模式具有较好的临床实践价值，值得大力推广。

简介：摘要目的 本文着重分析临床对高龄全膝关节置换患者采取基于谵妄预警模型下分层护理方案的有效性，列举相关数据判定护理价值。方法 本次研究按照入院治疗的先后顺序将2023年6月-2024年6月期间的70例行全膝关节置换术治疗的患者分为对照组和实验组（每组各35例），并分析两种不同干预方式的临床价值。结果 实验组患者心理情绪明显缓解，术后谵妄及并发症发生率均有所降低（减少），同时康复效果亦优于对照组，组间数据差异达到P＜0.05标准。结论 基于谵妄预警模型下分层护理干预方案对高龄全膝关节置换患者术后谵妄及并发症发生情况有显著改善作用，患者不良心理情绪明显缓解且在综合护理介入下，患者术后恢复良好，由此加快了患者的康复进程，对此方案建议大力推广应用。

简介：摘要：本文主要探究“互联网+”环境下创新创业人才培养模式探索。研究过程中，以职业医学院校为例，分析当前人才培养存在缺乏主动性、欠缺资源保障、缺乏经验交流的问题，以此为研究基础，提出针对性解决措施，以期为相关职业医学院校提供参考，进而培养更多创新创业人才。

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简介：摘要目的探讨急诊科心血管危重病抢救中对专职化分层护理模式的有效应用。方法对我院收治的200例心血管疾病患者采用专职化分层护理模式对其进行急救，将所有患者分为对照组和观察组，对照组采用传统抢救护理,观察组在此基础上采用专职化分层护理模式，通过比较两组患者在不同护理后心功能的恢复情况，并且对患者在护理中的满意度进行分析。结果由护理数据显示，观察组静脉通道开放时间和抢救室滞留时间和对照组相比明显缩短，数据具有统计学意义，P<0.05.观察组患者和医生对护理的满意程度明显高于对照组，数据具有统计学意义，P<0.05.结论由不同护理干预显示，专职化分层护理干预能够有效对急救中的护理工作起到很大的积极作用，并且提高患者抢救存活率，与此同时提高护理人员能力的同时，提升服务质量。

简介：【摘 要】目的 探析以谵妄评估量表（CAM-ICU）评分策略为基础的分层护理对肠癌患者术后谵妄发生率的影响。方法 研究起止时间：2022年1月至2023年3月，观察对象为我院行手术治疗的70例肠癌患者，按照入院时间先后顺序将其分为两组：A组（35例，常规护理）、B组（35例，常规护理+基于CAM-ICU评分策略的分层护理），对比两组护理效果。结果 B组术后谵妄发生率显著低于A组（P＜0.05）；B组护理满意度高于A组（P＜0.05）。结论 对肠癌患者术后采用以CAM-ICU评分策略为基础的分层护理，可以降低谵妄发生率，提高患者对护理满意度。

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简介：摘要:“00后”高职院校医护生具有专注度不高、积极进取心不足、人际关系较冷漠等群体特征，根据他们这些群体特征,必须从各方面加强红色文化教育，从课堂教学、实践教学、志愿者服务、校园文化等多方面让红色文化教育卓有成效。我校地处福建省红色革命老区，把中华民族红色文化充分融入到普通高职医护生的专项教育当中，运用优秀的医德榜样来宣传和教育医护生，提高他们在专科院校的职业道德修养，培养一批有信仰、有责任和有爱心的医务技术人才,从而促进了医疗事业的健康快速发展。

简介：摘要目的对学生学业综合评价“5+1”模式进行分析，并评价在高职护理专业中的应用效果。方法以我院高职护理专业2014-2015级学生500人为对象，每级各250人，2014级（A组）采取传统学业评价模式，2015级（B组）采取学生学业综合评价“5+1”模式，对比2组全国执业护士资格考试通过情况。结果B组全国执业护士资格考试有247人（98.80%）通过，比A组223人（89.20%）多，且B组综合成绩比A组高，（P＜0.05）。结论于我院高职护理专业教学工作中展开学生学业综合评价“5+1”模式有助于提升全国执业护士资格考试通过率及综合成绩。

简介：摘 要：通过调查我院近三年康复治疗技术专业毕业生的就业情况，研究学生就业面临的问题及对康复专业岗位的认同感，并结合实际教学，对康复治疗技术专业学生按需施教，以提升康复专业人才培养质量和学生就业能力。

简介：摘要：目的：了解在校医学生对于缓和医疗志愿者认知水平及其影响因素。方法：采用普查的方法，针对西安医学院大一至大五的在校医学生展开调查。结果：共发放问卷530份，回收有效问卷521份，回收有效率为98.30%。根据调查结果分析得出医学生对于缓和医疗的了解还有待提高，医学生参与缓和医疗志愿者的途径少，需求大。结论：医学院校缓和医疗及缓和医疗志愿者知识普及程度不够，教育体系不完善。医学院应该构建规范的缓和医疗基础教育体系，提高医学生知识水平，为未来缓和医疗的发展打下坚实基础。

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简介：摘要：医学遗传学是一门基础与临床密切相关的桥梁学科，在医学遗传学教学中采用染色体核型分析与教学相结合的方法，能够有效激发学生的学习积极性，培养学生的自我学习能力，提高其综合思考、分析诊断能力，从而更好地达到医学遗传学的学习目的。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：将研究主体确定为前列腺增生患者，患者需进行电切术治疗并在术后进行持续膀胱冲洗，分析专职化分层护理方式对其影响效果。方法：研究时间为2019年7月-2020年7月，研究对象为我院收治的前列腺电切术患者，共计70例，入组患者均在术后进行持续膀胱冲洗。研究分组依照护理方式不同进行，对照组（n=35）行常规护理，观察组（n=35）护理则需成立专职化分层护理小组。比较干预后两组患者情况。结果：干预后，比较两组IPSS与QOL评分情况，均观察组评分低于对照组（P＜0.05）。结论：对于前列腺电切术后行持续膀胱冲洗患者，采用专职化分层护理小组模式进行干预，可以使患者的临床症状与生活质量得到显著改善，对于促进患者身体快速恢复具有积极意义，可予以推荐。

简介：摘要：目的：探讨联合检查血清IL-8、内皮素-1及hs-CRP在急性冠脉综合征危险分层中的意义。方法：选择2019年1月-2022年12月于我院进行治疗的收治急性冠脉综合征患者100例，按照疾病类型分为急性心肌梗死（50例）和不稳定心绞痛（50例），分别检测并对比两组患者血清IL-8、内皮素-1及hs-CRP指标的差异。结果：AMI组血清hs-CPR、ET-1、IL-8指标均较UAP组更高（P＜0.05）。结论：采用联合检查血清IL-8、内皮素-1及hs-CRP的方式可良好区分急性冠脉综合征危险分层，可为疾病诊断提供新的诊断思路。