简介：[摘要]目的：评估眼科手术患儿围术期强调语言安抚护理的临床有效性。方法：将我院眼科80例符合手术指征的患儿依据1:1随机原则划分至A组（40例，围术期依据常规规章制度拟行护理指导计划）及B组（40例，于前者基础上，视科室患儿特点拟行语言安抚护理计划），并对比有关生理指标变化，以此评估护理方案有效性。结果：经护理，B组患儿收缩压（Systolic Blood Pressure,SBP）与舒张压（Diastolic Blood Pressure,DBP）测定结果较A组患儿更为稳定（P＜0.05）。结论：眼科患儿年龄尚小，心智发育不成熟，对手术治疗配合度较成人更差，故积极进行语言安抚，完善综合护理方案是减轻应激反应，保障手术顺利开展的关键。

简介： 摘要：本综述聚焦于 S - S 法在孤独症儿童语言康复的应用探讨。详细介绍 S - S 法，涵盖其概念、原理及评估体系。深入分析其在孤独症儿童语言康复中的效果，如对语言能力提升、交流能力改善的作用。阐述该方法如何依据孤独症儿童语言康复特点，精准匹配其语言障碍。探讨基于 S - S 法的康复方案设计与实施要点。综合研究其在临床实践中的应用情况及发展前景，旨在为临床工作者提供实用参考，为相关研究提供理论依据，以更好地推动孤独症儿童语言康复事业发展。

简介：目的探讨儿童期分泌性中耳炎所致感音神经性耳聋对语言、认知和交流能力的影响，及对分泌性中耳炎感音神经性耳聋患儿早期确诊、早期治疗、早期进行听力语言康复的重要性。方法根据26例语言发育迟缓的分泌性中耳炎患儿就诊情况及听力调查资料，分析高频听力损失和语言频率的关系以及对语言、认知和交流能力的影响。结果分泌性中耳炎所致感音神经性耳聋患儿对语言、认知和交流能力有影响，只有当高频听力损失达到一定程度，并波及到语频时，才会引起语言发育迟缓。早期发现分泌性中耳炎感音神经性耳聋儿童，早期确诊，早期进行听力语言康复非常必要，可以大大地减少因感音神经性耳聋所致的语言障碍。结论儿童期分泌性中耳炎所致的感音神经性耳聋可以引起患儿语言发育迟缓。对分泌性中耳炎患儿早期诊断、早期治疗可避免残余听力障碍对语言、认知和交流能力的影响。我们将病程超过3个月以上的儿童期分泌性中耳炎作为感音神经性耳聋的高危儿童，在儿童保健系统开展听力筛查，及早发现感音神经性耳聋儿童，可将此类儿童的早期诊断的确诊率、早期配戴助听器和早期开展听觉语言康复的年龄提前。

简介：摘要目的观察研究护患沟通性语言在手术室护理中的应用。方法选取2016年6月至2018年5月来我院治疗100例手术患者，参照患者的入院治疗的次序，按11比例将患者划分为对照组和实验组各50例，对照组给予常规护理，实验组在此基础上护患沟通性语言护理干预，对比两组患者在进行护理后的护理满意度焦虑评分。结果与对照组患者相比，实验组患者的焦虑评分明显较低，且护理满意度明显较优，积极因素与对照护理组相比，具有明显的差异，P＜0.05。结论护患沟通性语言护理应用于手术患者护理中，能够有效提高整体护理满意度，改善患者的不良情绪，从而提高手术室护理质量。因此，具有较高的临床应用意义。

简介：【摘要】目的 分析康复训练护理在高梗塞患者临床治疗中应用的效果。方法 选取我院2021年8月至2022年12月收治的86例脑梗塞患者为研究对象，将患者随机分为观察组和对照组两组，每组43例患者。对比两组患者语言表达和肢体运动功能。结果 康复训练的应用可提升患者的语言表达能力和肢体运动能力，相比之下观察组患者的功能水平高于对照组（P

简介：摘要目的探究综合护理办法对于脑梗死患者语言及肢体功能恢复的实际效果。方法选取2017年度至2018年度我院接收的90例脑梗死患者，将其分为均等两组，一组为对照，采用常规护理方案，另外一组在前者的基础上视情况完善护理方案，形成独具特色而又适用治疗的综合护理干预方案。分析两组患者干预前后数据，分析护理效果。结果采用综合护理方案的试验组在病情康复及护理效果方面都较为显著，与对照组相比较，有明显差异，（P＜0.05）。结论综合护理干预手段能够广泛的对于脑梗死患者病情的改善起到积极作用，并对于提升护理效果有明显作用，因此，值得推广。

简介：摘要：目的 分析在儿童语言迟缓治疗中应用沙盘游戏结合康复训练的临床疗效。方法 选择本院 2019 年 1 月到 2020 年 1 月收治的儿童语言迟缓患者 70 例，按照抽签方式将其随机进行分组，一组观察组 35 例，一组对照组 35 例。对照组采用常规疗法结合康复训练，观察组在对照组治疗的基础上增加沙盘游戏。对比两组症状改善情况，临床疗效及家长满意度。结果 观察组患儿症状改善明显优于对照组（ P<0.05 ）；观察组患儿治疗总有效率为 77.14% （ 27/35 ），对照组 48.57% （ 17/35 ），观察组明显更高（ P<0.05 ）；观察组患儿家长满意度明显高于对照组（ P<0.05 ），两组差异对比均具有统计学意义。结论 沙盘游戏结合康复训练在儿童语言迟缓治疗中具有良好疗效，能够有效改善患儿的临床症状，并提高患儿家长的满意度，具有推广应用的价值。

简介：摘要目的探讨和分析非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果。方法抽取我院儿科接受诊治的100例小儿患者作为研究对象，将100例患者分为两组进行对比，其中对照组和实验组中各有50例患者。对照组的50例患者采取基础护理干预，实验组患者采取非语言性沟通护理措施，观察并对比两组患者护理之后的效果。结果实验组患者家属的对于护理工作的满意度明显高于对照组，，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在儿科护理过程中实施非语言性沟通护理干预的效果较为显著，能够建立良好的医患关系，提高护理效果和患者家属对护理的满意度。

简介：[摘要]目的 探讨语言沟通及心理护理在焦虑症患者护理中的效果。方法 将96例焦虑症患者分成对照组与观察组，各48例。对照组施行常规护理，观察组在此基础上给予语言沟通及心理护理，观察比较两组患者的精神状态与服药依从性。结果 护理后两组患者精神状态评分均明显降低，且观察组患者的精神状态评分明显低于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨语言沟通联合心理护理在精神病护理中的应用效果。方法我院收治女性精神病患者共150例，对其进行随机分组处理，观察组与对照组人数均等，各为75例。其中对照组患者入院后进行常规护理及心理护理，观察组患者在上述基础上进行语言沟通，分析对比两组患者的护理效果。结果（1）心理改善观察组与对照组患者护理后的SAS、SDS评分均得以改善，但观察组患者改善效果更佳（P＜0.05）。（2）精神病治疗效果观察组患者治疗总有效率为82.7%，高于对照组61.3%，组间存在统计学差异（P＜0.05）。结论语言沟通联合心理护理在在精神病护理中效果显著，可进行推广应用。

简介：摘要：目的：对语言沟通及心理护理对焦虑症患者的护理效果进行观察。方法：用“单双数掷骰子法”将我院 68例焦虑症患者均匀分配至对照组和观察组两组，对照组给予一般护理，观察组实施语言沟通及心理护理，对比两组患者护理前后的 BPRS（简明精神病评定量表）评分。结果：观察组患者护理后的 BPRS评分分值比对照组低，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：对焦虑症患者应用语言沟通及心理护理可有效改善其精神症状，值得推广。

简介：摘要随着社会生活压力的不断增加,精神病患者的数量逐年上升。精神病指的是患者具有严重的心理障碍,导致患者的行为、意识、思想等出现异常,甚至是出现极端的损害自己或者是他人的行为。精神病的发病因素较为复杂,包括先天性以及遗传因素、环境因素、体质因素等。因此,要加强对精神病患者的护理能力,使其逐渐恢复正常。本文分析了心理护理及语言沟通在精神病护理中的作用。

简介：摘要目的分析早期护理干预对脑梗患者语言肢体功能康复的影响价值。方法本次研究入选的84例脑梗患者均选自我院2016年3月-2017年5月期间，依据护理模式的差异性将其均分为观察组和对照组，其护理模式分别选择为早期护理干预以及基础护理，比较两组患者语言肢体功能康复效果。结果观察组护理前语言功能康复评分和FMA评分经比较未形成统计学意义，而护理后语言功能康复评分和FMA评分经比较形成统计学意义。结论将早期护理干预应用脑梗患者中有助于其语言和肢体功能康复，效果显著。

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简介：【摘要】目的：研究非语言方式心理护理对于ICU气管插管清醒患者康复进程和心理状态的影响。方法：随机抽取2018年1月-2021月2月接收的20例ICU气管插管清醒患者作为研究对象，10例ICU气管插管清醒患者选用常规护理作为对照组，10例ICU气管插管清醒患者接受非语言方式心理护理作为实验组。比较两组ICU气管插管清醒患者的心理状态像焦虑（SAS）、抑郁（SDS）、以及满意度等评分情况。结果：实验组ICU气管插管清醒患者的满意度和心理状态情况评分均显著优于对照组（P

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简介：摘要目的分析护患沟通性语言在手术室护理中的应用效果。方法本次研究选择我院2016年4月-2017年5月期间收治的80例手术患者作为研究对象，按照入院抽签单双号方法将其均分为观察组和对照组，每组患者例数分别为40例。两组患者护理模式分别选择护患沟通语模式及基础护理，比较两种模式的应用效果。结果经过研究可知，观察组患者护理满意度为95%，对照组患者护理满意度为80%，且前者SAS和SDS评分均低于后者，数据间经比较差异显著，P＜0.05。结论将护患沟通性语言应用于手术室护理中，效果显著，可以改善患者的不良情绪，提高整体护理满意度。

简介：四川省南充市中心医院儿科四川南充637000摘要目的探讨非语言性沟通在儿科护理工作中的应用价值。方法选取近2年内来我院进行住院治疗的患儿100例，将其随机分为两组，观察组和对照组，每组50例。结果观察组患儿家长对临床护理技术的满意度为90.0%显著高于对照组患儿家长的76.0%，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患儿家长对临床护理态度的满意度为92.0%显著高于对照组患儿家长的80.0%，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论非语言性沟通在儿科护理中具有十分重要的作用，护理人员与患儿之间能够建立起一种亲切的默契感

简介：摘要目的探究18-42月龄语言发育迟缓儿童特点以及原因。方法选取2013年8月-2015年7月期间来我院内科门诊检查的161例18-42月龄语言发育迟缓儿童，通过Gesell量表对其发育情况进行评估，通过S-S评价法评估其语言水平，然后进行统计学分析。结果161例儿童中，135例（83.85%）在语言表达、理解等方面能力明显低于同龄儿童，26例（16.15%）只有语言表达明显低于同龄儿童。161例患儿中，79例（49.07%）轻度缺陷，61例（37.89%）中度缺陷，21例（13.04%）重度缺陷。结论临床应当通过评估了解语言发育迟缓儿童的特点，才可进行干预。

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