简介:目的了解乳腺癌患者止痛情况,进一步贯彻和落实“癌痛患者三阶梯止痛”工作。方法对乳腺癌伴有疼痛的患者采取问卷式调查,由专人逐一询问并记录填写癌症疼痛及相关情况。结果共完成54例乳腺癌伴有疼痛患者的调查,除1例拒绝使用止痛药外,53例患者均接受过止痛药治疗。在接受止痛治疗的各种方法中,选用药物镇痛的占90.7%、理疗42.6%、中药9.3%、心理治疗5.6%、外科治疗5.6%、其他方法22.2%。患者对止痛治疗后的满意度为88.7%。在使用止痛药的态度方面,有24.1%患者认为使用止痛药可以成瘾,42.6%患者回答不知道,33.3%患者认为使用止痛药不会成瘾。结论世界卫生组织提出的“三阶梯止痛”治疗原则在本院基本得到实施,但还有部分患者对止痛药的使用方法缺乏了解,需进一步加强宣教。
简介:[目的]分析护理人员关怀能力现状及其影响因素,为培养不同背景护理人员关怀能力提供依据。[方法]采用Nkongho关怀能力评价(caringabilityinventory)量表,从内科、外科、妇科、儿科、综合科及肿瘤科抽取350名护理人员进行调查。[结果]与国外关怀能力评测标准相比较,本研究对象关怀能力偏低;主管护师、具有硕士学历护理人员及肿瘤科护理人员关怀能力最强;工作压力、工作强度、护理人员人文素质及不同病人对关怀需要个体差异性是影响护理人员关怀能力主要因素。[结论]建立护理人员人文关怀理念,并把关怀意识付之于行动,同时营造一种具有关爱气氛的工作环境,从而提高护理人员关怀能力,尤其是加强对年轻护理人员关怀能力的培养。
简介:目的探讨社区老年患者自我护理行为现状及影响因素,为制订护理干预措施提供依据。方法采用一般资料调查表和COPD患者自我护理行为量表对385例COPD患者进行问卷调查。结果社区老年COPD患者的自我护理行为总均分为(86.18±5.26)分,满足一般性自理需求维度条目均分为(2.47±0.26)分;满足健康偏离性自理需求维度条目均分为(2.13±0.22)分;文化程度、婚姻状况、家庭人均月收入、居住情况是自我护理行为的主要影响因素。结论社区老年COPD患者自我护理行为处于中等水平,社区护理人员应了解其自我护理行为现状及影响因素并给予相应的干预措施,以提高患者自我护理行为水平。
简介:目的为了进一步推进卫护校对学生的素质教育工作.方法采用上海市卫护校素质教育研究课题组设计的量表,对学校1997年至2000年部分护理专业毕业生进行素质教育情况调查.内容包括毕业生爱岗敬业、岗位技能、学习能力、生理心理、人际关系、创新精神和能力等14项素质.结果热爱护理岗位、工作责任性强对患者态度好者所占百分比分别为总数的72.96%、66.67%和80.82%;毕业生有强烈要求继续学习进修提高者为53.46%,有较强能力获取医院临床实际知识者仅占36.16%.结论卫护校在全面推进素质教育的过程中,应着重培养学生自主学习能力和实际动手能力,缩短学校专业教学与医院临床护理实际的距离.
简介:目的通过电话回访手术后的白内障患者,了解患者眼部护理的现状。方法选择2013年9月-2014年8月在上海交通大学附属第六人民医院眼科行白内障超声乳化联合人工晶状体植入术的老年患者600例,在出院后采用自行设计的问卷,手术后1周进行电话回访,了解患者对眼药水使用时间和方法、眼睛防护及复诊时间等眼部护理掌握情况并统计分析。结果600例患者对正确使用眼药水的时间和方法、眼睛防护的方法掌握率分别是96.3%、79.3%和72.0%,术后复诊时间正确率为66.3%。同时,眼部护理掌握得分排序前3位的条目是使用典必舒的时间、滴药前洗手和术后l周的复诊时间;排序末3位的条目是滴药前要拉开下眼睑、典必舒使用前要摇匀和术后半年复诊时间。结论白内障患者术后眼部护理现状还存在一些问题。需要给予患者更多的关注与指导,有利于患者正确掌握白内障术后的护理要点,促进患者尽早康复。
简介:【摘要】目的:分析与调查ICU床边监护仪报警现状的因素,给组建更全面的监护仪报警体系提供数据参考。方法:采用调查员自行制定的数据分析表,记录ICU床边监护仪持续10天的警报次数和警报处理结果。对参加调查的患者和护士的基本情况进行收集。结果:根据数据分析每例患者监测仪平均警报30.8次,错误警报率达到65.31%,其中氧饱和度、血压、心率、心律失常、呼吸错误警报分别占比警报总数的63.99%、31.23%、39.25%、99.48%、86.42%,有意义和需要联系医生的警报分别占比总数的3.31%和2.14%。结论:在ICU中存在大量的错误警报和无意义警报,解决这种问题已经是当务之急。
简介:目的调查分析急诊科新护士的焦虑状况,为护理管理提供参考依据。方法采用Zung焦虑自评量表(self-ratinganxietyscale,SAS)及自行设计的问卷,对厦门市2家三甲综合医院的32名急诊科新护士(经过转科来院工作时间不足2年的护士)的焦虑状况及相关因素进行了测评。结果急诊科新护士的SAS总分均值与常模(中国正常人群)SAS均分比较有显著差异。急诊科新护士中,大专和本科学历SAS均分无显著差异,不同工作年限的急诊科新护士SAS均分有显著差异。结论急诊科新护士的焦虑情况较严重,建议护理管理者应重视新护士的心理健康和加强培养新护士的心理素质等,缓解急诊科新护士的焦虑心理。
简介:目的通过了解新疆石河子市社区卫生服务机构护理人员开展健康教育的现状,分析影响因素,为社区护士科学有效地开展健康教育提供依据。方法采用问卷调查,对本市社区卫生服务机构的151名护理人员进行了调查。结果社区护士普遍开展了健康教育,主要是通过健康咨询的方式宣传健康的生活方式和慢性病的防治知识,护士在健康教育过程中面临的最大困难依次是缺少资金、社区居民观念跟不上和缺少社区护士。结论社区健康教育的对象主要为服务站的就诊者,内容和形式单一,且不够深入,社区护士缺乏健康教育的理论与技能,在健康教育与健康促进方面没有发挥应有的作用,应引起社区护理管理者的重视,制定切实可行的措施,发挥社区护士在健康教育中的作用。