简介：摘要：基础护理学作为护理专业的核心课程，在为社会培养护理人才的教学过程中，专业技能与思想素养同样重要。因此将课程思政纳入专业教学，以立德树人为目标，不断提高学生的思想水平和职业素养显得尤为重要。基于此，本文结合基础护理学的教学实践，从多个角度探讨了基础护理学课程思政建设的实践路径，以期为广大专业教师提供一定的教学参考。

简介：护理学期刊是护理工作者展示学术成果和实现知识更新的主要园地。护理人员在利用专业期刊时，最关注的往往是以刊载一次文献为主的“基础护理”、“护理临床”及刊载三次文献为主的“综述”、“进展”等支柱栏目下的专业文献，常常忽略或不太留意动态栏目下的信息报道。殊不知动态栏目与支柱栏目一样具有编辑导向、指导科研、帮助投稿和指导阅读之功能。作为护理管理者，为体现和发挥其领导作用与管理职能，在捕捉和涉猎相关信息的范围与角度方面应有别于一般的专业人员。就护理期刊而言，护理管理者应善于关注动态栏目变化、征文通知、编辑部启示和期刊动向等信息，以引导护理工作者增强信息观念和驾驭信息的能力。使其在各具特色的护理学期刊（以下简称期刊）中寻找适合需要的信息．遴选拟投期刊。

简介：护理伦理学是对高职护理专业学生护理道德教育的必修课程。目前高职护理伦理学教学存在重视程度低,学时安排少;教材选用受限,教学内容混乱;教学模式单一,课程评价方式老化等问题。针对上述问题,介绍了在护理伦理学课程中实施＂理论导入、岗位主体、案例贯串、实践体验＂教学模式改革的做法,转变了学生对护理伦理学的学习态度,调动了师生双方的主动性和互动性,提高了护理伦理学教学的吸引力与实效性。

简介：护理学术论文是护理工作者对护理现象及其规律进行科学探求的书面成果,是广大护理工作者创造性研究成果的科学记录。通过参与会议学术交流,可以学习同行的先进经

简介：《内科护理学》是护理专业学生必修的一门非常重要的临床护理专业课,对专科护生而言,由职业教育培养目标决定,通过《内科护理学》的学习,不仅要具备一定的内科护理理论知识,而且要掌握一定的内科临床操作能力,而专科学制只有3年,在《内科护理学》内容不断更新而学制较少的情况下,如何合理安排内科护理学教学内容,使学生理论和实践教学能够恰当结合,已成为护理教师探讨的热点问题之一.笔者通过自己的学习与教学经验,探讨专科护生内科护理学教学内容改革的思路与方法,以期为专科内科护理学的教学提供建议和参考.

简介：总结《内科护理学》的学习策略与方法——明确学习目标、调整学习策略。学会预习、听课和复习，调控自我学习过程。旨在帮助学生学会学习，提升课程学习质量。

简介：科学技术的进步和社会经济的发展，影响着人们健康观念的转变，同时也为我国卫生事业和医学教育的改革与发展带来新的挑战和机遇。当前医学模式正在向生物-心理-社会医学模式转变，护理模式也正在向系统化整体护理方向发展。高等护理教育是医学教育的重要组成部分，如何应对挑战，是时代赋予护理学专业新的责任和任务。

简介：21世纪，随着医疗技术的日新月异．护理工作的难度和强度也相应增加，比已往显得更为突出的是护士需要住不同情况中提供复杂的护理措施．有些甚至是不熟悉的或者是新的情境．这对护理人员来说是一个挑战。任当今的医疗保健环境不断变化中，随着信息和技术的发展，患者的健康意识也不断提高，

简介：根据愉快教育理论,在外科护理学教学中使教学手段和方式愉快化,并注重与学生快乐交往,做学生的良师益友;观察学生的心理状况,创造师生间最佳心理影响;以人的全面发展为目的,使师生获得教与学的愉快体验,身心得到和谐发展。学生评价显示,在中职外科护理学教学中实施愉快教育的总体效果良好。

简介：1上半月刊:7元/册,12册/套,84元/套,可在全国各地邮局订购(邮发代号46-200),或随时汇款至编辑部订购。2下半月刊:7元/册,12册/套,84元/套,可随时汇款至编辑部订购。

简介：摘要:随着各个高校大思政格局的逐步确立，以往的学生道德修养只能通过思政课教学来提高的唯一形态已经改变。课程思政的教学改革势在必行，它将成为助推当代高校学生的世界观、人生观与价值观构建的重要途径。根据护理学导论的课程特点，结合课程思政教学改革的要求，我们深入分析该课程作为护理专业基础课在教学中融入思政元素的基础和原则，并在课程中积极探索各环节教学改革方法，通过多种形式在教学中融入思政理念，全面提高护理学生的人文情怀与职业素养。本文从“课程思政”融入护理学导论课程教学的重要性入手，对护理学导论中“课程思政”教学实践进行了分析。

简介：【摘要】：目的：设计护理专业《护理学基础》课程思政。方法：相关的研究对象针对的主要是护理专业在校学生，对所有的学生利用随机数字表的方法来进行相关的筛选工作，并将其中部分学生随机的纳入到本次的教学实验之中，再对所有的学生进行随机分组，学生的总数为100例。对照组中对于学生采取的是常规教学的模式，而实验组则对《护理学基础》课程思政进行了相关的设计，在学期期末考核调研结束之后，对比实验组与对照组学生的教学效果，以及对教学的评价。结果：实验组中教学效果更加理想，对于思政能力也要优于对照组，存在的统计学结果是具有一定的差异性的，也具备统计学意义，P＜0.05。结论：对护理专业《护理学基础》课程思政进行相关的设计，能够有效的改善教学的效果，在教学过程中有着重要的应用意义。

简介：摘要：“妇产科护理学”是护理学专业的必修课程，关注的是女性生殖系统与胎儿的健康问题，关系人类繁衍生息之大计。文章聚焦传统妇产科学教学中存在的突出问题，结合新医科理念，进一步思考新医科背景下妇产科学的教学改革。

简介：摘要：本文旨在探讨护理学中的跨文化护理研究与实践。随着全球化的推进和多元文化社会的形成，护理学面临着跨文化护理的挑战和机遇。本文首先分析了跨文化护理的内涵和重要性，然后探讨了跨文化护理的研究现状和实践中的应用。本研究对于推动跨文化护理的发展和提高护理服务质量具有重要意义。

简介：一位心理学家想知道心态对行为会产生什么样的影响，就做了如下的实验。

简介：摘要：目的：对产后心理障碍护理及预防措施进行分析，进而提高产妇产后生活质量。方法：对产妇产后出现心理障碍的各种原因进行分析，同时提出相应的护理方法和预防措施。结果：产妇产后心理障碍的病因主要有心理因素、社会因素及遗传因素等，从而给与产妇针对性的护理措施，鼓励产妇，增强其自信心，进而使其尽快的适应母亲的角色。结论：产后心理障碍是产妇产后的常见问题，严重的话会威胁婴儿健康和安全，所以要及时给与全面护理，使产妇可以放松的顺心，体会母亲角色的幸福和快乐。

简介：维持性血液透析是尿毒症患者赖以生存的必要条件，血液透析(以下称：血透)患者需要在一个特殊的环境中生活(每周2～3次透析，每次4～5h)，因疾病的折磨，环境的变化，新的人际关系的词节等，都会产生特有的心理需要及心理反应，同时也会引起患者心理状况的改变，产生心理障碍、抑郁、焦虑，可以影响患者的免疫功能、营养状态和治疗的配合，甚至影响病情的预后。因此，探讨心理护理在维持性血透患者中的效果，给予血透患者良好、恰当的心理护理是至关重要的。本文通过对80例患者的接触、观察、分析、交谈，根据不同的心理特征施之不同的护理，取得了较好的效果。

简介：摘要：本研究旨在探讨骨科韧带损伤患者心理支持与康复心理干预的相关问题。通过对相关文献的梳理和分析，本研究发现骨科韧带损伤患者在康复期间常常遇到心理压力和困扰，而心理支持和干预可以有效提升他们的康复效果和生活质量。研究结果还显示，家庭和社会的支持对患者的康复起到重要作用，而医务人员的专业支持也是不可或缺的。

简介：摘要：随着社会的发展和生活水平的提高，儿童性早熟的现象日益增多，这一问题引起了广泛关注。性早熟患儿不仅在生理上与同龄人存在差异，而且在心理上也会面临诸多困境。如何关注这些孩子的心理健康，帮助他们度过这个特殊阶段，已成为家庭、学校和社会共同关注的问题。本文旨在探讨性早熟患儿的心理困境，并分析相应的心理健康护理策略，以期为这群孩子提供更好的心理支持。

简介：【摘要】目的 分析老年军人疗养员的心理特征，探讨具体的心理护理对策。方法 基于特定时间（2021年1月-2022年1月）、地点（本疗养院）与对象（老年军人疗养员），选取120名，采用自制问卷对其心理特征进行调查，并制定具体的心理护理对策。结果 老年军人疗养员的主要心理特征为自尊好强、保守固执、孤独伤感、悲观消极、抑郁寡欢、焦虑恐惧、烦躁等，故需制定心理护理目标、构建人性化服务理念、对疗养生活进行合理安排等。结论 针对老年军人疗养员，围绕其心理特征，开展相应心理护理干预，有助于其负性心理的改善，从而为其获得更理想疗养效果提供支撑。