简介：摘要：随着社会的进步，对学生的素质提出了更高的要求。义务教育阶段的课程应该具有发展性，将重点放在学生的终生学习上，根据他们的不同发展需求，为他们的终生发展培养必要的基础知识、基本的技能以及健全的情感、态度和价值观，注重培养他们的创新精神和实际能力，注重培养他们的信息收集与处理能力，自主获取知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。所以，我们在教学中要有一种着眼于学生的终生发展的眼光，不仅要把课本上的知识传授给学生，还要把促进数学学科发展的方式展示出来，让学生的学习能力得到提升，为他们的终生发展奠定良好的基础。

简介：摘要：关于正确的学生“学法”，就是让我们在日常的背越式跳高教育教学过程当中不要只注重教学技术的呈现，更要注意把控教育教学的正确传输方式和手法，进行更好的教学。

简介：摘要：我国教育行业和我国各行业的快速发展，英语是重要学科之一。英语学科存在综合性与开放性等特点，学生唯有具有较强的思维品质，才能高效地完成对英语知识的学习。思维品质也称智慧品质，是学生运用已有的知识经验去观察当前的事物或现象，推导出前因后果或内部规律特征的能力。教师应将思维品质的培养任务贯穿教学的全程，在语言学习、知识巩固、阅读理解等环节发展学生的思维能力，提高学生学习的质量和效率。

简介：摘要：中学教师人事档案管理是学校管理的重要组成部分，它记录了教师的个人信息、教育背景、工作经历、教学成果等重要信息，是学校了解教师、评价教师、选拔教师的重要依据。然而，当前中学教师人事档案管理面临着一些困境，影响了教师人事档案管理的质量和效率。本文旨在探讨中学教师人事档案管理的困境，并提出相应的解决策略，以期为中学教师人事档案管理提供有益的参考。

简介：摘要：高校财务管理教学对学生能力培养的意义是多方面的。它不仅提升学生的财务素养，还培养学生的创新思维和解决问题能力，同时也提升学生的职业竞争力。因此，高校财务管理教学应该注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新能力，为学生的职业发展提供有力支持。

简介：摘要：中学政治教育旨在培养学生的思想道德素质和社会责任感。而人本理念注重尊重学生的主体性，关注他们的需求和发展。多媒体技术的广泛应用为教学提供了新的可能性，能够创造富有参与性和个性化的学习环境。将人本理念与多媒体技术结合起来，能够更好地满足学生的学习需求，并激发他们的积极性与创造力。基于此，以下对中学政治教育中人本理念与多媒体技术的结合策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着新课标的推进，物理教学不再仅仅着重于理论知识的灌输，而是越来越强调学生实践能力和实践技能的培养。物理作为一门揭示自然界基本规律的科学，提供了丰富的机会来培育学生的想象力和探究能力。基于此，本文从物理教学培养学生想象力和探究实践能力的意义入手，聚焦于具体的教学策略，包括更新教学理念、优化教学目标、创新教学方法，以激发学生的创新精神，锻炼学生的实践能力。

简介：摘 要：在小学数学教学过程中，教师不能一味地让学生对数学理论和概念死记硬背，而应该让学生理解数学理论，形成数学思维，这样才能将理论应用于实践中。本文以小学数学课堂教学中培养学生思维能力的必要性入手，探讨在实际教学过程中教师可采取的有效策略，以期为当下小学数学教师培养学生思维能力提供相应的理论参考。

简介：摘要：现如今，新课改的不断推行使得人们的意识形态逐渐发生了改变，对学生能力的要求也愈发复杂。为推动学生的全面发展，使其满足当前时代的需求，教师需要注重对学生创新能力的培养，强化其创新思维。为此，在职业高中计算机教学过程中，教师需要转变自身的教学观念，加强对其创新能力培养的重视。这不仅有助于提高其创新能力的培养效果，还能为学生以后的成长打下坚实的基础。

简介：摘要：人事档案管理在中学人力资源管理中起着至关重要的作用。通过收集、保存和应用员工的个人信息，人事档案管理可以提高招聘效率和录用质量，促进员工的专业成长和职业发展，激励员工的工作积极性和创造力，同时为中学的人力资源决策提供科学依据。基于此，本文通过实例分析了人事档案管理在中学人力资源管理中的重要性和作用。

简介：摘要：计算机操作是高职学生应当具备的基本技能，在计算机课程教学活动开展中，强化学生创新思维能力培养，能够有效提升学生职业发展能力，推动学生创新水平不断提升，为学生职业成长奠定坚实基础。本文在明确学生创新思维能力基本组成基础上，说明培养活动开展具体路径，以此为计算机课程教学改革提供参考，为提升高职人才培养质量起到积极促进作用。

简介：摘要：学校的总体建筑规划设计布局中，需要依据现代经济建设教育发展要求，提倡全面发展价值概念，重点关注学生的多样综合发展理念。在打破常规软硬件设计操作模式前提下，开展重要设计规范评估，充分考量学生的总体特点，结合实际情况，分析学校建筑设计规范，创新发展模式，不断弘扬学校的综合产业文化布局。在优化基础环保绿色设计建筑概念理论的同时，提高设计总体文化发展建设的合规性，优化学校建筑结构建设管理水平，全面实现有效的发展评估认定。按照建筑设计总体研究思路，在空间、文化氛围、安全性、教育性特点内容中，分析符合学校建筑总体规划布局的空间设计概念，以湖北省沙市为例，分析中学建筑规划设计的合理方案。

简介：【摘要】：目的 研制中学生营养与食品安全知识、态度、行为量表，并探讨科普方式及效果。方法 选择本地区在校的120例中学生（2022年1月~2023年1月）作为研究对象。基于健康教育中的““知信行””模型的理论基础，由议题小组采用文献研究法等方法，构建中学生营养与食品安全知识、态度、行为量表，共包括三部分，分别为营养与食品安全知识（12个条目）、态度（5个条目）及行为（5个条目）。受访的中学生填写完调查问卷后，总结其评分情况，了解其““知信行””状态，对中学生实施针对性的科普宣教，统计干预前后量表各部分评分和总分。结果 120例受访的中学生干预前营养与食品安全知识量表评分（28.69±5.36分）、态度量表评分（12.36±2.14分）、行为量表评分（12.12±2.11分）和总评分（54.13±8.25分）显著低于干预后（42.81±4.12分、18.52±2.43分、18.27±1.52分、82.46±7.68）（P

简介：摘要：在当下，城市中的土地资源越来越稀缺，越来越多优质的地块被用于利润更高的房地产项目，而类如学校这种公益类项目通常被置于限制条件较多的地块之中。较多的限制条件往往带来更难的设计难度，使得设计方案收到诸多限制。本文探讨现代学校建筑设计的基本因素及如何融入生态绿色、学习与交流、序列的设计理念。本文采用了分析整理的方法，总结了学校设计中常考虑的基本因素，并提出了三个设计理念。设计师需要充分考虑教学建筑和学生活动区域的分隔、安全性、环保等因素，同时创造舒适、多元、有序的校园环境。这些创新理念将提升学校建筑的功能和美学价值，促进学生全面发展。

简介：摘要：本文以四川省越西中学初中部建设项目为案例，深入探讨了学校建筑的特点及其与造价的关系。首先，我们描述了该学校的主要建筑特点，包括其功能性、设计、安全性等。接着，通过对学校建筑与其他类型建筑的对比，分析了不同功能、设计和安全性要求对造价的潜在影响。经过深入分析，我们得出结论：学校建筑的功能性、持久性和特定的安全性需求导致其造价与其他类型建筑存在明显差异。这些差异不仅仅是基于建筑的物理结构，还涉及其长期使用和维护的需求。