简介：

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简介：摘要合作学习作为传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被广泛地运用在数学教学中，教师在教学过程中，要注意营造课堂气氛，创设问题情境，精心设计提问，引发学生思考，让合作学习这朵课改之花越开越盛，让学生在合作学习中健康快乐成长。

简介：新课改的实施，小组合作学习的应用越来越广泛。在英语课堂中采用小组合作学习的教学形式，能够调动学生的积极性和竞争性，发挥他们的互助精神，培养他们的参与意识，增强集体的荣誉感，取得了良好的教学效果。

简介：摘要本文在揭示当前有关合作教学误区的基础上，大胆探讨教师行为对合作教学的促进作用，以及对于课堂合作的理解。

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简介：〔摘要〕学会“数学的思维”、提高数学表达和交流的能力是新课程改革的亮点之一，是我国小学数学教育的目的所在，也是国际数学教育的发展趋势。而课堂是学生获得知识的主要场所，因此重视在课堂教学中培养学生的数学交流能力，意义十分重大。

简介：摘要科学技术的持续发展变革着人类的生活方式，现代教育技术的发展也为人才的综合素质的培养提供了便利的条件。多媒体被运用于小学语文教学的过程中，是一种很好的辅助教学的方法。多媒体技术已成为语文教师的得力助手，综合运用各种教学手段，恰当运用电教媒体，对于激发学生的学习兴趣、突破教学重难点、丰富课外知识、拓展学生思维有着不可估量的作用。

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简介：所谓汽修专业“微型”校企合作．即在学校“模块化教学”的教学模式和“先实践，后理论．再实践，再理论，掌握技能”的学习模式的前提下．推行“学校＋维修店”的学业模式。就是学生在校两年期间．一方面在学校进行“理论＋实践”的“全面学习”．另一方面通过各种渠道．利用课余时间．比如周末两天休息时间、寒暑假两三个月的时间．进入到社会上的一些维修门店．进行维修方面的实践．通过这个过程．培养汽车维修专业在校学生的学习兴趣．提高学生的动手实践能力．充分发挥“学校”和“维修店”的良好互补作用。

简介：摘要合作学习是以师生之间、生生之间的交流、合作为基本动力，以科学的学习方法，大面积提高学生的学业成绩，形成良好的品质和技能，愉快地使学生各方面素质得到全面、和谐发展的教学方法。学生是学习的主体，学习的主战场在课堂。改革课堂教学模式，让小组合作学习代替填鸭式、满堂灌，是新课程标准倡导的教学理念。

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简介：数学新课程标准指出“有效的数学学习活动不能单纯地模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，教师在数学教学中要为他们搭建合作学习的平台，指导学生采取有效的合作策略，使得合作学习的实效性得以充分发挥。

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