简介:摘要体育运动训练原则是对体育运动训练过程的规律总结,形成了开展体育训练的相关要求。原则性的执行必须严格按照运动训练的动作特征和运动员个人身体的实际情况执行,进而实施教学某些内容、方法和目标,训练活动的开展更是要按照训练原则进行。基于此,本文阐述了体育运动训练原则与体育教学之间的关系,对体育运动训练的基本原则及其高校体育教学的启示进行了探讨分析。
简介:摘要在小学阶段,体育课程是实现学生身心素质全面发展的主要学科,而核心素养理念则将体育学科的培养目标更加细化。因此,文章从体育学科的核心素养内容出发,针对提高小学生体育核心素养的意义,探究教学实践中提升学生核心素养的基本策略。
简介:摘要造型能力是对造型艺术的表达的前提,通过一个个不同形状的物体来表达人物的情感、想法,从而反映出自己最真实的感受。这即是对自信心的提升,也是对于情感的宣泄,虽然低年级的学生年龄小,但情感是非常丰富、细腻的,有限的识字理解对于情感的表达是一种无形的束缚,而在此时通过绘画的形式传递情感就变得简单很多,学生也乐意接受。