简介：

简介：摘要：美术区域活动是幼儿区域活动的一个关键组成部分，在新课标的素质教育背景下，幼儿需要通过自己的实际操作，在实践和创新探究中，不断发展自己的学习思维和运用能力。而绘本是许多国家幼儿教育首选的儿童读物，而且绘本教育因其自身的优势和特点，也被广泛的应用和认可，成为最适合幼儿阅读的文本读物。

简介：摘要：幼儿园教育中，由于小班幼儿刚刚离开家庭，迈入学习生涯中，他们对很多事物都不够了解，而他们了解新事物的途径往往也有限。其中，游戏作为小班幼儿比较喜欢的一种学习交流方式，在教育活动中，也受到了众多幼儿教师的喜爱，而为了将游戏化教学作用发挥到最大，幼儿教师要重视绘本教育的重要应用，并以此为载体，构建高效小班游戏化教学指导课堂。基于此，本文主要对以绘本为载体的小班建构游戏指导策略进行了简单探讨。

简介：摘要:技术推动时代的发展，促进社会变革。一场信息化的革命已经上演，并深刻地影响了人们的生活、社会的生产。信息技术以超强的渗透力渗透到了人们生活的方方面面和社会的各行各业当中，整个人类世界也真正进入了一个信息化的时代。人类文明的发展中，这场变革可以说是影响最深也最广的一次变革，并且带有鲜明的技术特点，是以技术为主导的变革。

简介：摘要：幼儿园游戏不仅包括幼儿自由玩的自主游戏，还包括教师根据教育目标的需要设计的规则游戏。所以，教师既需要具备放手、尊重幼儿自主游戏的理念，又需要具备游戏设计的能力、游戏组织实施的能力、通过游戏促进幼儿发展的能力。文章从“绘本+”的概念界定、解析、路径三个方面，具体阐述幼儿园“绘本+”阅读活动的实践探索。

简介：摘要：如今，培养幼儿的语言能力，是备受教育行业所关注的问题。本文通过分析绘本故事对幼儿语言能力发展的影响以及培养模式，提出相应的应对策略。

简介：摘要：幼儿园园本教研是全国各地幼儿园针对园所实际开展教育教学研究的主要途径，也是广大幼儿教师专业学习与成长的重要平台。然而，当前幼儿园园本教研仍存在脱离班级生活、缺乏专业引领等问题。针对这些问题寻找有效的解决策略，将有助于提升园本教研的质量，实现园本教研的价值。

简介：【摘要】新课程标准倡导幼儿多阅读符合幼儿阅读特点的以图片为主、文字量少，图片丰富的绘本，而《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读的兴趣，培养前阅读技能”。本文将分析当前幼儿园绘本教学中存在的问题，并简要提出有效策略，以帮助教育工作者更好的开展幼儿园绘本阅读教学。

简介：摘要：幼儿由于受到年龄思维等限制，在语言发展上存在一定的阻碍，需要教师进行恰当的引导，帮助幼儿掌握有效的方法、突破心理障碍、积极主动地和他人交流，从而提高语言表达能力和口语交际能力。在这一过程中，教师可以充分挖掘绘本资源，通过阅读绘本，在绘本中进行“看、说、演”，间接帮助幼儿提高自己的语言表达能力。基于此，文章主要分析了绘本资源对幼儿语言发展的促进作用，旨在促进幼儿语言的快速发展。

简介：摘要：培养幼儿的早期阅读能力是《幼儿园教育指导纲要》中的重点教育目标之一，绘本作为引导幼儿开展早期阅读的新生力量，不仅得到教师的广泛关注，还被普遍运用于幼儿园阅读活动当中。作为一名幼儿教师，要在不断学习新型教育理念的前提下，充分认识到绘本的潜在教育价值，有目的、有计划地组织幼儿参与绘本阅读活动，促进幼儿早期阅读能力的养成。基于此，笔者便从自身的幼儿教育经验出发，就如何借助绘本阅读活动的开展助力幼儿的高质量成长展开论述，以期为幼儿教育的发展提供一份助力。

简介：摘要：随着教育改革的推进和深入，不管是教育者还是家长都对幼儿教育格外的重视和关注，幼儿是祖国的花朵，也是国家将来的国之栋梁。所以要在幼儿的启蒙阶段，用最有效的教学方法启蒙幼儿，促进幼儿的思维发展。幼儿教师发现在众多的教学方法中，绘本教学是最符合幼儿心理特征和学习需求的。绘本儿当中有图画也有文字，幼儿可以通过绘本上的图画认识汉字，也可以通过绘本上的图画学习语言。此外，幼儿的想象力和创造力都是可以通过绘本来激发。但是在实际教学中，幼儿教师并没有发挥出绘本的教学的价值和作用。而且绘本教学过程中使用的方法也存在诸多的问题。对此，幼儿教师应该对绘本教学进行进一步的探究和分析。从而能够运用绘本教学促进幼儿的成长。

简介：摘 要：随着时代的发展变化，幼儿教育也成为了社会各界重点关注的话题。其中，绘本凭借自身的优势出现在大众视野，并被广泛应用到幼儿教育之中。以下就将幼儿教育作为载体，着重分析幼儿绘本阅读核心经验内涵以及指导对策，希望提供参考。

简介：摘要：第一本绘本起源于欧洲，英文名是picture book。 50年代，日本从欧美引进并翻译了一批优秀的绘本，然后将绘本引进台湾和大陆，在中国掀起了“绘本热”。绘本作为幼儿阅读的主要文学阅读材料，以图画为主，少量文字，图文有机结合。深受幼儿、老师和家长认可的特点：人文、艺术、交际、有趣。研究表明，绘本对幼儿的发展具有重要价值。

简介：摘要：随着教育改革工作的进一步开展，人们的教育意识也在不断的加强。如何做好幼儿阶段的启蒙教育工作，已经成为当前教育界以及社会大众的重点关注问题。国家教育部也格外重视早期教育工作的开展，同时也将提高幼儿阅读能力作为重要的教学任务之一。由于幼儿的年龄特点，直观形象的生活经验对其学习具有十分重要的作用，需要得到教师的有效引导，充分发挥绘本阅读教学价值，有效的降低幼儿阅读难度。因此，将生活教育理念融入到绘本阅读教学当中，能促使幼儿更好地进行学习，让幼儿能够通过阅读掌握更多的生活技能，引导幼儿在日常学习和生活中养成良好的个人行为习惯，符合新时期幼儿教学发展新目标，同时也为幼儿今后的发展打下坚实的基础。

简介：摘要：

简介：【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书。本文阐述教师指导幼儿原创绘本的准备、制作，以及展示三个过程，旨在促进幼儿更好地发展。

简介：摘要：随着幼儿园教育改革的不断深化，幼师要动态改进角色游戏中幼儿深度学习策略，真正激发幼儿的学习动力，带动幼儿持续进步、良性发展。通过开展幼儿园绘本阅读教学工作，能够显著提升幼儿的创造能力、思维能力以及语言表达能力等，所以务必要重视开展好绘本阅读教学工作，实现良好的幼儿培养发展目标。基于此，本文主要分析了幼儿园绘本阅读教学实施策略。

简介：摘要：幼儿在学习数学知识时，面对抽象的知识会产生烦躁的心情，导致幼儿失去学习兴趣，也无法记住抽象的知识。所以，在教学中采取绘本教学能够让幼儿对数学知识的记忆更加清晰和牢靠。本文通过分析绘本教学中所存在的问题，探讨出有效的策略来提高幼儿园数学教学质量。

简介：摘要：以下本文将着重分析如何基于绘本资源来构建不同目的幼儿活动链，在此基础上探讨幼儿活动链实施过程中应注意的事项，希望能够起到一定的参考作用。

简介：摘要：幼儿园阅读活动的实施，一方面取决于学前教育的发展，另一方面能够帮助幼儿在学习的过程之中，掌握多样化绘本的阅读方法，对于幼儿的成长而言，幼儿教师需要明确学前教育的重点与难点，另一方面需要明确幼儿学习绘本的影响因素，这样可以让幼儿们在学习绘本的时候，规避掉不利的影响因素，而且能够突出积极因素在学前教育之中幼儿学习绘本之中的影响，为今后学前教育之中幼儿学习绘本的影响因素等方面的研究提供建设性的意见以及建议。