简介:【摘要】近年来不少专家学者和有识之士呼吁阅读教学要返璞归真,以读为本,以读代讲,以读悟情,以读悟语 ,要“其义自见”必须“书读百遍”,要“下笔如有神”必须“读书破万卷”。《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,让学生逐步学会精读、略读和浏览”,因此 阅读教学必须保证读的时间,要尽量减少教师的活动, 精讲多读,以讲促读,以读代讲,保证有足够的时间让学生进行读的训练。
简介:摘要:在全球化的今天,多种外来文化不断渗透到我们的日常生活中,也带给了年轻人很大的影响,如何在今天做好文化传承工作,教导学生主动继承和发扬中华传统文化,是语文课堂应该思考的问题和承担的责任。本文通过对小学语文教学中如何更好地渗透传统文化知识的问题进行研究和探讨,明确传统文化在小学阶段对于学生整个人生的重要启蒙作用。
简介:
简介:摘要:现行的部编教材特别强调教读课文的示范作用,重在以教带读。鲁迅的文章作为语文教读课的经典,长期活跃于中学语文课堂。如何使经典焕发生机,融入课堂,走进学生心里,不但需要教师依“体”扣“本”,即按照文体特点和文本特征选择合适的教学内容,更需要教师创造性地巧设活动,让学生在活动中自主探究,不仅能够学“法” ,更能用“法”,以真正提高其语文素养。