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229 个结果
  • 简介:【摘要】近年来不少专家学者和有识之士呼吁阅读教学要返璞归真,以读为本,以读代讲,以读悟,以读悟语 ,要“其义自见”必须“书读百遍”,要“下笔如有神”必须“读书破万卷”。《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,让学生逐步学会精读、略读和浏览”,因此 阅读教学必须保证读的时间,要尽量减少教师的活动, 精讲多读,以讲促读,以读代讲,保证有足够的时间让学生进行读的训练。

  • 标签: 以读为本 以读代讲 以读悟情 以读悟语
  • 简介:摘要:在全球化的今天,多种外来文化不断渗透到我们的日常生活中,也带给了年轻人很大的影响,如何在今天做好文化传承工作,教导学生主动继承和发扬中华传统文化,是语文课堂应该思考的问题和承担的责任。本文通过对小学语文教学中如何更好地渗透传统文化知识的问题进行研究和探讨,明确传统文化在小学阶段对于学生整个人生的重要启蒙作用。

  • 标签: 传统文化 小学语文 教学 渗透运用
  • 简介:摘要:古诗言简意赅,但用字精妙,意蕴丰富,回味悠长。通过山水田园诗的教学实践案例,从古诗的音韵、画面、情怀三方面入手,引导学生沉入古诗意象,品味这一类古诗的音乐之美、绘画之美、情怀之美,从而达到动于衷的目的。

  • 标签: 《书湖阴先生壁》音乐之美绘画之美情怀之美
  • 简介:摘要:现行的部编教材特别强调教读课文的示范作用,重在以教带读。鲁迅的文章作为语文教读课的经典,长期活跃于中学语文课堂。如何使经典焕发生机,融入课堂,走进学生心里,不但需要教师依“体”扣“本”,即按照文体特点和文本特征选择合适的教学内容,更需要教师创造性地巧设活动,让学生在活动中自主探究,不仅能够学“法” ,更能用“法”,以真正提高其语文素养。

  • 标签: 核心素养 部编教材 教读课文 情感表达
  • 简介:摘要

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  • 简介:摘要:当前疫情爆发阶段,钟南山院士临危受命,逆行踏上了赴武汉的高铁,一方面指导全国人民如何防控疫情,另一方面积极参与一线治疗和病毒的分析研究,侠之大者,为国为民。

  • 标签: 钟南山院士 侠之大者 逆行医者
  • 简介:摘要:互联网时代改变了社会发展形态,也促使了市场经济体制的改革,优化了市场经济构成要素,在这样的新形势下,本文阐述了目前新形势下企业团委工作的主要困境,进一步分析了企业团委工作的改革及创新研究。

  • 标签: 新形势 团委工作 改良对策
  • 简介:【摘要】古琴对现在的高中学生来说知之甚少,再加上年龄和阅历的关系,喜欢聆听“清、和、淡、雅”古琴音乐的学生不多,因此课堂上激发学生的欣赏兴趣,采用恰当的教学法和知识传授使学生能够初步了解古琴,知其与中国文化的关系。课堂上引导学生凝神静气用心聆听,懂得古琴的基本所音色所代表的“天地人和”的思想、引导学生体验古琴的演奏技法对音乐形象的塑造及意境高远的思想特点,从而增进学生对古琴音乐风格特征的认识,培养学生终生对古琴音乐的喜爱,对提高生命品质的认识。

  • 标签: 音乐鉴赏 古琴 音乐文化 文化理解