简介：内容摘要：新诗教学在高中一直不是很被重视，统编教材第一单元里有新诗写作的要求，有些地区的高考题开始出现跟新诗有关的题目，新诗再次引起了大家的注意。本人在2019年出版了个人诗集《斑驳的时光》，在学校开设有《新诗鉴赏与写作》校本课程。趁着手上有这些资源，想到了利用教师作品拨动学生的心弦的教学策略，收效还好。

简介：[摘要] 当前的初中语文名著阅读整体呈现碎片化、机械化等特点，甚至出现以市面的各类辅导书代替实际阅读的现象，这类琐碎的知识性识记，背离了名著阅读的核心与实质。以项目化学习的视域，通过任务驱动、情境导引，支架搭建，任务评价等项目活动的设计，既帮助学生建构、运用知识，同时有利于学生核心素养的培育。

简介：教师在诗歌教学中应重视对于学生情感的触发,而这一触发可以通过恰当的文本互读来实现。通过在宽广的网状诗歌世界中选取经典文本,对所学新诗进行盘活性的讲解,有利于摆脱教师机械地就诗论诗,不仅能够充分调动学生学习的积极性、激活学生的想象力与创造力,还能培养学生查阅资料的习惯,让学生学会学习。

简介：

简介：摘要：随着互联网时代的来临，教育领域已然迎来了新的发展机遇。语文学科是初中教育的重点内容，更是学生全面发展不可或缺的组成部分。初中语文课程需注重培养学生的阅读能力，提升学生的语文核心素养。为此，部编版初中语文教材中加入了名著导读的板块，旨在加强师生对阅读环节的重视。通过将现代化信息技术引入初中语文阅读教学，能够优化语文课程的整体质量，进一步强化学生的阅读能力。基于此，本文以部编版九年级名著《艾青诗选》为例，提出了如何利用现代信息技术指导学生进行名著阅读的策略，以期为初中语文教师提供借鉴。

简介：唐诗是中华民族的永恒瑰宝。它有高远的精神追求，独立的批判精神，丰厚的文化底蕴，精妙的文字功夫。从盛唐孙季良和殷瑶编辑《正声集》与《河岳英灵记》开始，直至清人蘅塘退士——孙洙所编的《唐诗三百首》，历代以来唐诗选本可谓数百上千。但是，历代选家只注重选，不能作深度赏析。加之限于种种原因，难免遗珠漏玉，不能不说是一大遗憾。