简介：音乐是人类智慧的结晶。音乐教学方法是教师和学生在共同活动中采用的手段，是一种为了达到音乐教育目的而调整教师和学生相互联系的活动方法。音乐教学过程的进行、音乐教学原则的贯彻、音乐教学目标的实现等等，归根到底都取决于音乐教学方法。教学方法是教师与学生为实现教学目标而采取的相互关联的动作体系。本文为使学生获得较好的知识与技能．介绍几种施教方法和学习方法。

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简介：把一个二次三项式通过恒等变形化为一个完全平方式的过程，叫作配方法，它是中学数学中的重要方法，应用十分广泛，必须认真掌握，并注意以下四点：

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简介：由高等教育出版社2012年出版的《学位与研究生教育评价理论与方法》是王战军教授继十年前撰写的我国第一部论述学位与研究生教育评价的专著《学位与研究生教育评估技术与实践》之后的第二本力作，将学位与研究生教育评价研究推向了新的高度，开辟了新的领域并引领了新的方向。

简介：光阴荏苒，蓦然回首，我到西安科技大学工作已28个年头，真正走上讲台也有20年了。近年来，我一直有对执教以来教学工作进行总结的念头，而且随着年龄增长，这种愿望越来越强烈。但因一直忙于繁重的教学管理工作，未能如愿。这次，借学校更名大学10周年暨55周年校庆出教学专辑之机，促成了我这一愿望的实现。

简介：摘要护理学是一门实践性较强的专业，临床护理教学是护理教学的最后阶段，是理论付诸于实践阶段最重要环节，因此临床教学质量的高低决定了护生成长速度的快慢和业务素质的高低，在此浅谈护生择床担任责任护士的带教方法与传统带教方法的比较。

简介：摘要阅读是语文一项最重要的基本功，阅读能力是学生语文能力方面的一项主要能力，是学习知识必须具备、不可或缺的能力，也是提升小学生语文素养、提升学生各方面素养的重要途径。它是和其他知识全面综合运用的过程，是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。

简介：新课标关注的是人的情感、态度、价值观的全面发展,尤其是要让学生学会学习、学会生活、关注现实社会,跟上时代发展的潮流,使学习兴趣得到培养,经验得到积累,认知得到提升,为学生的终身学习提供必备的基本知识和技能,推进教育教学改革,为全面培养学生奠定基础。

简介：知识经济时代呼唤基础教育的创新。知识经济对发达国家来说是生产力发展的自然结果，对处于实现工业化进程中的发展中国家，则是机遇和挑战并存。因此，我们作为政治老师要更加清醒地认识到国家的富强、民族的振兴、个人的发展，越来越依赖于对知识尤其是对科学技术知识的掌握和创造性的开拓与应用。政治教师要主动迎接这一新形势的挑战，大胆改革，勇于突破，善于创新，切实做好教学改革。

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简介：识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是阅读和习作的基础。如何让学生在识字课上兴趣盎然，充满激情呢？根据新课标对识字教学提出的要求，以及教材的编排特点和学生的认知规律，我总结出以下低年级识字教学的途径和方法：①创设乐学情境，培养识字兴趣；②运用多种方式，提高识字效率；③拓宽识字途径，培养识字能力。

简介：版画是一种非常符合幼儿心理与兴趣的艺术形式，幼儿园开展版画教学有助于培养幼儿的想象力与创造力。为保证版画教学的效果，教师可以采用四步教学法，首先让幼儿看画，激发其兴趣；其次通过说画让幼儿感受版画的魅力；再次通过作画让幼儿体验创作的乐趣；最后通过科学的评价进一步提高幼儿的艺术鉴赏力。

简介：英语教学的改革和研究，一直都未间断，一系列的成果有力地促进了英语教学实践活动的开展，同时也极大地丰富了英语教学理论。《基础教育课程改革纲要》对教师教育理念的更新，对研究探索有效教学的策略和教学方法，起到了理论指导的作用。笔者认为，在英语教学课堂上，运用简约简单的教学方法是尤为重要的。

简介：摘要识字教学是小学语文第一学段的教学重点和难点。“字不离词，词不离句”的训练方法能将识字融入到具体的教学情境中，在低段语文教学中推行这种方法是切实有效的。本文结合教学实例，总结出了以下五种有效的训练策略以读为本，读中识字；寓教课外，延伸识字；训练说话，灵活识字；创设环境，自主识字；品句学字，感悟语言。

简介：针对大型复杂桥梁结构极限状态方程一般难以显式表达的特点，提出了基于神经网络的大跨度斜拉桥可靠度评估方法．通过Latinhypercube抽样技术对随机参数进行抽样，应用大跨度斜拉桥非线性有限元进行分析．通过对随机抽样的样本数据进行训练，应用神经网络的非线性映射和泛化技术，对大跨度斜拉桥的极限状态方程进行数值模拟．通过极限状态方程对随机变量的偏导数，求解结构可靠指标的优化问题，计算大跨度斜拉桥的可靠指标．结果表明：对于隐式极限状态方程的大跨度斜拉桥可靠度评估问题，本文方法具有较高的计算精度和较好的计算效率；荷载布置方式、作用位置等对斜拉桥可靠指标有很大影响；计入3种几何非线性效应后斜拉桥偏于不安全，其中斜拉索垂度非线性效应的影响最为显著．

简介：一天，我在家做作业，遇到一道数学题：把8根短绳连成1根长绳，要打（）个结。我边想边说：“2根绳子打1个结，3根绳子打2个结……”妈妈听见后说：“你可以通过画图来做题。先画8条短线，一条短线表示一根绳子。再用小圆圈把8条短线连接起来，小圆圈表示打的结，最后数一下有多少个小圆圈，就知道打了多少个结。”（如下图）