简介:摘 要:在“大众创业,万众创新”和中国制造2025战略等背景下,我国既需要一批能够引领思想进步和技术革新的大国工匠,又需要一大批勇于开拓的创新人才。高职教育与经济社会发展、产业行业企业联系最为紧密、贡献最直接,是技术技能型人才和创新创业素质培育的主阵地。在“工匠精神”视域下开展创新创业教育,职业教育的紧迫感和使命性不言而喻。
简介:摘要:高职院校课堂中渗透工匠精神是十分必要的,其教育理念必须要贴合思想政治理论,并且专业课程之间需要协调配合,为高职学生养成正确人生观共同努力,从而为新社会建设培养全能型人才。基于此本文首先阐述了“工匠精神”的中心思想,其次分析了汽车专业课教学中渗透工匠精神的重要性以及汽车专业课教学中实施工匠精神的优势,最后探讨了汽车专业中实施“工匠精神”的有效策略, 希望能对相关研究做出参考性建议。
简介:摘要2016年3月5日,“工匠精神”首次被写入政府工作报告。职业教育是与企业发展、科技进步、社会繁荣紧密关联的教育类型。重振“工匠精神”自然离不开职业教育。本文阐述了新形势下,将“工匠精神”融入高职院校的社会实践的意义,及如何将“工匠精神”与高职院校社会实践有效结合,从而建立一种社会实践的长效机制。