简介:以教师的教为主的传统教学模式不利于学生的发展,并致使课堂教学低效,由此探索新的课堂教学模式势在必行。为此,山东省青岛西海岸新区张家楼中心中学结合新课改理念和学生认知规律,以学生为中心,逐步探究出“先学后教”的高效课堂模式,全方位提升学生素养。一、策略:先学后教,了解学情“先学后教”是指教师用学习任务来引领学生参与教学活动的一种教学模式。“先学”,即学生在明确自学时间、自学内容、自学方法、自学需要达到的标准、教师检测方法的基础之上,按照一定的要求,在规定时间内自学教材并完成“预习案”。“后教”,即教师通过对学生“预习案”的批改,针对学生自学中暴露出的问题进行教学。
简介:摘要良好的农村生态环境是美丽乡村和生态文明建设的应有之义,农村水污染治理是建设美好乡村的必要内容。本文在对我囯农村污水特点进行概述的基础上,介绍了我囯目前常见的三种农村污水处理模式,包括管网截污模式、集中处理模式及分散式处理模式,并说明了模式的适用情形。对多种农村分散式污水处理工艺的研究情况进行了分析评述。最后针对目前我囯农村污水处理过程中存在的问题,提出农村生活污水技术选择与管理模式运用要坚持因地制宜的原则,采用多种污水处理技术单元组合的形式,辅以适当的管理模式共同作用于农村水污染治理实践中,并完善相应的法规、标准及政策,促进农村生活污水处理设施长效稳定运行。