简介：随着新课改的不断推进，对于小学数学教学中学生的阅读能力的培养就显得愈加重要。但是在目前的小学数学教学中，老师往往忽视对学生阅读能力的培养，造成了学生在数学学习中的阅读能力普遍较低。本文主要就小学数学教学中培养学生阅读能力的有效途径进行阐述，为提高小学生学习数学的能力和课堂效率提供可行性的建议。

简介：摘要：初中语文阅读和写作教学是相互联系、相互促进的两个重要环节。在语文学习中，阅读和写作的结合能够帮助学生更好地理解文本，提高语言表达能力，同时也能促进学生的文学鉴赏能力和创新思维能力的发展。本文探讨了如何将初中语文阅读和写作教学有效地结合起来，以提高学生的阅读和写作能力。

简介：摘要阅读教学在英语教学中占有重要的地位，是提高英语教学有效性的主要途径之一"长期来受传统教学法的影响!在阅读教学中存在着一些问题!影响着阅读教学有效性的取得"本文利用实例说明在阅读教学中!教师应该改变观念。将阅读策略训练与阅读活动设计有机结合。通过培养学生的阅读策略!提高他们的阅读能力"

简介：架构中西文化沟通桥梁李安哲学本书运用东西方两种不同哲学传统评析李安导演作品,发掘其独特的导演艺术。第一部分聚焦李安导演的华语影片中所蕴含的中国传统道、儒及佛教哲学主题;第二部分主要分析了其导演的英语影片中所体现的西方哲学思想主题。然而,全书的终极目标在于探索李安糅合这两种文化、架构中西文化沟通桥梁(即为表现电影主旨内容,策略性地汲取中西文化思想)的电影导演哲学。李安在一次采访中提到:

简介：跨文体写作，在上个世纪九十年代风靡一时，尽管极为短暂，但也是继八十年代文学狂欢之后的又一次文学派对，但这两次“文学兴奋”存在巨大差异，至今许多写作者还在怀念八十年代的文学狂欢，但是九十年代的跨文体写作，却已经很少有人再提，似乎已经被人遗忘，

简介：

简介：1展现巨匠传奇一生大师馆人物传记系列本套人物传记是国外最新研究成果,主人公包括了世界上最伟大也是最为神秘的文学巨匠、艺术家和思想家,文艺复兴的开拓者及杰出代表人物等等,全面而系统。作者都是世界著名的研究专家、知名大学教授。他们将历史文献与传记主人公时代相关的其他证据结合起来,整合来自众多真实文献中的相关材料,不仅发现其他研究中所忽视的问题,还第一次呈现了用中文最新的但尚未被广泛传播的档案发现,

简介：1精神永远高于物质金字塔伊斯梅尔·卡达莱是真正意义上的"大作家",作品局面大、开掘深,而且超越现实与非现实的界限。本书是《伊斯梅尔·卡达莱作品集》中的一部,故事的时代背景不是当代的阿尔巴尼亚,却是古代的埃及,时间和空间上都是卡达莱作品中最遥远的、最富有想象力和暗喻性的。小说中,金字塔的精神含义远远大于它的物质含义。对于古埃及的最高

简介：1每一页都是一个美丽的谜听客溪的朝圣《听客溪的朝圣》堪称当代自然文学的范本,书中记录了作者迪拉德山中一年的生活,每一页都是一个美丽的谜,作者把这一过程称为"朝圣之旅"。一年的时间里,作者观察和体验植物、动物、天气现象等等,从中发现天地运转的奥秘,并以诗化的语言呈现。作为一本观察与描述大自然的著作,本书最具特色的地方,是抛弃了单纯的观察者角度,

简介：陶:朱市长,我们杂志社早就安排了对你的访谈,拖了很长时间,问题在我。我觉得之前对于作家画家访谈,好像就是和同班同学或者隔壁班同学的谈话,而对你访谈好像要找班主任汇报思想,在我心目中,一座城市有点像一个班级,而市长、副市长就是班主任或者任课老师。最近我断断续续地看了你的文集,其实你相当一部分文字,包括专业论文,都是非常有散文的韵味,我觉得这些文章你几乎就是当散文来写的,我想我们的谈话就当是文人谈心,这样我就找到感觉了。

简介：摘要《语文课程标准》指出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度有创意的阅读，利用阅读期待，阅读反思和批判等环节,拓展思维空间，提高阅读质量。可见阅读已不是一句口号，而是要付诸于儿童阅读行为的，尤其是要奠定起步阅读之“基”，夯实大量阅读之“路”，化解提高阅读能力之“难”。深入探索阅读本质，加强阅读训练，才能从根本上提高学生的阅读能力。

简介：都说数学讲究的是解题能力以及思维逻辑能力，其实不然。在小学数学教学中，应用题型占着绝大部分教学内容，再加上学生学习知识都是需要“源于生活，终于生活”，因而数学学科中的阅读能力占着核心的重要地位。有效的提升学生自主阅读能力可以帮助学生在一定程度上对自身的理解力，判断力，分析推理能力得到提升以此来提升学生的综合自主能力。本文就在数学教学中，如何提升学生自主阅读进行了深入的分析。

简介：摘要随着全球化的不断开展,英语教学在初中课程中占有越来越重要的地位。初中英语是英语学习的基础阶段,要想掌握好英语,就要重视初中阶段的英语教学,尤其是在引导学生良好阅读习惯的养成方面,需要教师合理地运用分层教学法,加强学生对英语阅读的兴趣,提高英语阅读能力。

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简介：阅读能力在人们的生活中是很重要的,教师一定要培养好小学生的阅读能力.

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简介：摘要： 自新课程改革深入实施以来，深层阅读在英语教育舞台上的核心价值与地位日益凸显。它不仅是教师教学目标的重要组成部分，更是培养学生形成持久阅读兴趣和良好习惯的关键途径。因此，教师需高度重视并积极探索有效策略，以引导学生深入参与深层阅读活动，旨在吸引其注意力，点燃对英语知识的探索热情，为学生的长远发展奠定坚实的语言与文化基础。本文基于多年的教育实践，旨在探讨在中职英语教学中，如何有效培养学生的深层阅读能力，以期为同行提供有益参考与启示。

简介：摘要多年的教学实践表明，传统的只关注对学生零碎的语言知识的传授，不注重学生从整体上把握语篇，忽视交际能力的培养的教学方法己经落伍，现代社会对信息化的要求越来越高，以阅读为中心的英语教学模式正好适应了快速准确捕捉知识信息的要求，尤其符合高中英语教学实际。文章对阅读为中心的教学模式的特点进行梳理，分析了以阅读为中心教学模式在我国高中教学中应用的可行性，最后探索具体应用策略。

简介：阅读是人类获取知识的重要手段。长期以来，人们片面地认为阅读与文科学习有关，与数学学习关系不大。然而，数学作为一种思想、一种语言，学习时也离不开阅读。数学阅读是学生学习时借助数学课本来接受数学知识、引发数学思考的基础。小学生的数学阅读能力包括数学语言的理解应用能力、阅读推理能力、对数学材料的概括能力、认知能力等。数学阅读能力的培养不是一朝一夕之功，需要长时间的积累，需要从学生正式接触数学就开始着手。