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  • 简介:本文向工作在数学建模教与学的一线教师和对数学建模教与学的研究有兴趣的教学工作者和研究者介绍在数学建模教与学的过程中实施教育研究的方法.为了系统地介绍这些教育研究的方法,借鉴国际数学与科学趋势研究的课程模型,将数学建模课程进行分类——预期课程、实施课程和达到课程,一方面介绍关于这些课程的常用研究方法;另一方面选择几个关于这些课程的研究案例,细述其研究设计和研究方法的具体实施过程.

  • 标签: 数学建模教与学 教育研究方法 数学教育
  • 简介:由美国C.M.本德和S.A.奥斯扎戈编著的《高等应用数学方法》(AdvancedMathematicalMethodsforScieutistsandEngineeis)是一部论述微分方程和差分方程近似解法的专著,也是美国华盛顿大学和麻省理工学院工科、科学、数学各专业本科生和研究生的教课书。

  • 标签: 应用数学方法 近似解法 差分方程 美国华盛顿大学 本德 实际间题
  • 简介:学好数学的关键——科学的学习方法若谷在过去的学习中,同学们会经常谈到,为什么有些同学学习上功夫用得不少,学习水平与学习质量老是不高。而一些学习成绩较好的同学,在日常学习中显得很轻松?当然,影响学习效果的因素很多,但关键一条是学习方法的优劣在起作用。要...

  • 标签: 数学教材 数学语言 科学的学习方法 解题方法 数学概念 创造性思维
  • 简介:本文在一组机器事件编码的数据基础上,结合社会网络分析和复杂网络分析方法构造了国际关系的数学模型/基于依赖和对抗关系的有向加权网络。在此基础上,研究国际关系网络的三个结构参数:度,核数,节点介数及其随时间变化的规律。讨论上述三个参数所代表的实际含义,以此分析国际关系随时间变化的趋势,并分析重大事件的国际影响以及几个主要国家国际地位的变化。

  • 标签: 社会网络分析 复杂网络 事件数据 结构参数
  • 简介:针对目前职业教育的改革,中职学校的教育管理,以及中职生的现状,又要突出公共基础科数学在职校中作为一门工具并为专业课服务的功能,从数学教学方法数学学习方法数学中师生交流这三个方面抓好初中数学和中职数学的衔接教学,提高中职数学教学实效。

  • 标签: 中职数学 教学方法 学习方法 衔接 交流
  • 简介:一、引言与现代企业制度中的“两权分离”相伴而生的是委托代理关系、代理成本与代理冲突,股权激励机制正是为了寻求股东与管理层利益的共同点、解决委托代理问题而产生的一套激励约束机制。

  • 标签: 股权激励 上市公司 度规 绩效 代理关系 现代企业制度
  • 简介:华东师范大学陈桂生教授在《师道实话》中谈到:“在教育过程中,若遇到异常情况或突发事件,尤其是难以解决的问题,如按照常规处理,往往不能见效.有些教师于山重水复疑无路之际,却能随机应变,别出心裁,以出人意料的安排从容应对,发现柳暗花明又一村.”这段话中显示出的就是人们常说的教学机智.富有教学机智的教师面对随机性问题,或是出人意料的情景,总能灵感闪现,奇思妙策在瞬间激活,机动灵活地实施临场应变,成就了课堂教学上一道道靓丽的景点.

  • 标签: 课堂教学 教学机 激发 华东师范大学 随机应变 教育过程
  • 简介:新形势下,要求教师创新思维,寻求更高效的课堂教学方式,且在教学中有意识地引导学生培养兴趣,高效地使用教材,开展分层次教学,熟练运用现代教学手段,能够使新课堂教学成效有显著的提升。

  • 标签: 优化教学 兴趣培养 分层次教学 现代教学手段
  • 简介:摘要在信息时代下,创新型、创造型人才的培育成为当前教育领域改革的重要目标,而培养学生的问题意识,是提高他们创新能力的有益途径,传统历史教学受到教育思维、方法的禁锢,影响了学生的问题意识。本文基于此,根据新课改要求,探讨高中历史教学中学生问题意识的锻炼方式

  • 标签: 高中历史 问题意识 锻炼方式
  • 简介:经济数学是财经类专业的重要基础课程,在经济数学教学中讲授数学的基本概念和定理的同时,怎样引入数学模型进行教学,培养和激发学生学习数学的兴趣,是我们从事经济数学教学的教师都应该探讨的问题.本文结合经济数学教学的实践,介绍了经济数学教学中的几个经典经济模型案例,将数学与经济学有机地联系起来,让数学变得既生动又符合实际,取得了很好的教学效果.

  • 标签: 经济数学 数学建模 典型案例 微分方程
  • 简介:数学史在中学数学教学中的渗透直接影响到教学效果和学习效率,本文重点探讨数学史对学生的兴趣、情感、民族自豪感等方面的影响,进而阐明在中学数学教学中渗入数学史的必要性和意义,同时结合初中数学教材内容介绍在教学中渗透数学史的方法和策略,提出在数学教学中渗透数学史要遵循适度、适时、适人、适法的原则.

  • 标签: 中学数学教学 数学史 渗透 民族自豪感 学习效率 教学效果
  • 简介:漫谈宏观的与微观的数学方法论徐利治,董加礼(大连理工大学,大连116024)(吉林工业大学.长春130025)数学方法论的论题很多,这里仅就宏观的方法论与微观的方法论以及发明创造的大脑活动规律三个小题目加以剖析和论述,借以探求某些规律,它或许对今后的...

  • 标签: 数学方法论 发散思维 希尔伯特 数学发现 收敛思维 发明创造
  • 简介:建立试卷质量综合评价的多级评价指标体系,利用属性数学模型提出试卷质量综合评价的多级属性综合评价方法.与一般评价方法相比,属性综合评价方法严谨、精细,克服了模糊评价法的不足,评价结果更合理、更可靠.应用实例的评价结果与实际相吻合,表明了方法的科学有效性.

  • 标签: 属性数学 综合评价 试卷质量 教育测量
  • 简介:能与数学系全体老师与校、院、系的领导一起开会,有回家团聚、谈谈家常话的感觉.在场的人中,也许我的年纪是最大的了.老人喜欢说老话,说的家常话必是一些过去的事,讲讲"高等数学教学回顾"."回顾"就是讲些过去的事,但不能是白发宫女话明皇,更不能当九斤老太.所以讲"回顾"是因为1958年科大创办时的领导人不少已去世,如郭沫若老校长,华罗庚副校长,曾毅副校长,张新铭教务长等,在世的也都早已退休,年事已高.科大创办时,我是他们手下的一名小兵,我感到有责任来回顾一下,由郭沫若、华罗庚等科大创建人建立起来的科大的优良传统,供大家参考.

  • 标签: 高等数学 教学史 中国科学技术大学 基础教学 教材 教师
  • 简介:反思性学习是提高数学教学质量的有效方式。作为一名数学教师,应加强引导学生进行反思性学习,使他们"会学",提高学习效率。

  • 标签: 学习 反思 引导
  • 简介:<正>当代科学的进步和文明的发展愈来愈证明科学地一体化是世界知识走向的总趋势。学科与学科之间已经很难严格地界定为彼此互补相关的"独立王国"。就数学而言,封闭于本领土的教学模式,已远远不能适应

  • 标签: 数学教学 对称美 当代科学 切割线定理 世界知识 勾股
  • 简介:上世纪中期,美国工程师申农创立了信息论.揭示信息传递规律的申农公式为S=BTlog2(1+M/N),其中S为信息量,丁为传输信息的时间,B为传递信号的频带宽,M为传递信息的平均功率,N为噪声的平均功率.这个公式表明了在一定时间T内,

  • 标签: 信息优化 数学教学 科学调控 传递规律 平均功率 传递信号
  • 简介:笔者走上初中数学教学工作岗位已有十几个年头了,在执教初中数学的时间里,一直在不断改进教学方法.本文结合教学实践,归纳了在初中数学教学中应该注意的几个方面:

  • 标签: 数学教学 初中 工作岗位 教学实践 教学方法 时间
  • 简介:高考题虽然一般不直接取材于课本,但高考所考查的知识大多来源于课本或间接地涉及课本例习题,或改编于历年高考题、模拟试题。这就要求教师在平时的教学中加强变式训练.变式训练是指变换问题的条件或外部特征,而不改变问题的本质.变式训练必须要呈现概念的本质和外延,突出问题的结构特征,揭示知识的内在联系,保持其本质特征.

  • 标签: 变式训练 数学教学 外部特征 高考题 模拟试题 结构特征