简介:目的基于疾病诊断相关组,建立病案首页质量管理体系,探讨其对于提高病案首页质量管理质量的影响。方法随机选取我院2016年7月~2017年6月期间收治的800例患者作为研究对象,根据病案首页质量管理体系建立的前后,分为观察组(2017年1~6月)424例和对照组(2016年7~12月)376例,对两组患者的病案首页进行对比。结果与对照组相关,观察组患者的病案首页的错误率(0.24%<1.33%)和缺项率(0.47%<1.86%)相对更低(P<0.05),而在病案首页质量管理方面,其填写指引、人员管理、定期反馈、信息化监管的水平显著更高(P<0.05)。结论基于疾病诊断相关组的病案首页质量管理,能够充分保障病案首页质量,为临床疾病诊疗提供参考。
简介:中国生物技术股份有限公司通过主动建立“一体化、全过程、可追踪追溯”的疫苗冷链供应链体系,整合国药中生下属各生产企业产品的电子监管码信息和冷链信息,以电子监管码为主线,将疫苗流通、疫苗接种、全程冷链三大板块信息进行集成整合。信息整合后,国药中生利用先进的IT技术,主动为各级疾病预防控制中心推送相关数据,从而帮助各级疾控实现全程疫苗安全管理,加强疫苗监管水平,切实保障广大人民群众的“安全用苗、放心用苗”。与此同时,中生也可以依据这些信息,迅速定位自己生产的疫苗都流转到哪些区域,被哪些儿童接种,从而实现快速准确的疫苗追踪和追溯,对提高企业自身疫苗质量的全程监管,包括问题疫苗的快速处理、召回等提高了有效、可靠的技术手段,体现了央企主动承担社会责任的使命感。
简介:摘要目的探讨应用四级管理体系管理模式在神经科高危压疮患者护理质量管理中的效果及意义。方法选取神经科2016年12月—2017年12月的高危压疮患者为研究对象。观察组实行四级管理体系管理模式,对照组实施常规护理,分析比较两组护理效果的差异。结果观察组护理质量指标优于对照组(P<0.05),观察组患者满意度评分高于对照组(P<0.05)。两组患者压疮管理效果评分、护理操作评分观察组明显高于对照组(P<0.05)。结论应用四级管理体系管理模式作用于神经科高危压疮患者可明显提高护理质量,能预防或减少院内压疮的发生率。对神经科规范了压疮管理,加快压疮的愈合,减轻患者经济负担,提高满意度。
简介:摘要目的通过将供给侧结构性改革理念引入到志愿者服务中,构建多维度志愿者服务体系,有效缓解了医疗志愿者服务资源供需矛盾,提高患者满意率,改善人民群众看病就医感受。方法以2018年5-6月我院志愿者服务为试验组,2018年1-2月我院志愿者服务为对照组。试验组采用供给侧结构性改革,构建多维度志愿者服务模式开展医院志愿者服务活动,对照组采用现行的志愿者模式开展医院志愿者服务活动。在研究措施实施前后分别随机抽取我院门诊患者100例,住院患者300例对我院的志愿者服务进行患者满意率问卷调查,以进行比较分析。结果对试验组和对照组的基线资料进行均衡性分析;计量资料采用t检验,计数资料采用X2检验。P<0.05表示差异有统计学意义。门诊患者分别发放调查问卷100份,回收100份,回收率100%。住院患者分别发放调查问卷300份,回收300份,回收率100%。研究实施前,两组患者满意度评分结果比较差异无统计学意义(P>0.05);研究实施后,试验组满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论供给侧结构性改革在多维度志愿者服务体系中的研究和应用能有效缓解了医疗志愿者服务资源供需矛盾,提高患者满意率。
简介:摘要本研究针对目前除了大型老龄化以及重大疾病所带来的日常急救需求之外,交通事故以及自然灾害等也提高了人们对院前急救的需求,以及上海作为大型老龄化城市之一,对院前急救的需求更迫切,矛盾也就更早的凸显出来的现状,采用文献分析法并基于上海市的医疗急救体系现状,对上海率先建立海陆空立体应急医疗体系的必要性和可行性进行分析,结果表明,上海作为国际性大都市,医疗服务体系整体发展迅速,应率先建立海陆空立体应急医疗体系。
简介:摘要利用信息化手段来管理医疗设备维修的各项工作,保障医疗设备临床使用质量与安全。使用客户端/服务器(Client/Server,C/S)和浏览器/服务器(Browser/Server,B/S)模式搭建系统框架,采用PowerBuilder语言进行编程,利用SQLServer2008数据库进行数据的存储与查询工作,设计医疗设备维修管理系统。通过2a的临床应用,该系统运行稳定,临床科室每次医疗设备故障均能在网上报修,并可随时查询每次维修的详细记录,且可以很轻松地对这些维修记录进行统计分析。该系统达到了信息化管理医疗设备维修工作的要求,提升了医疗设备维修管理水平。
简介:摘要汽车设计课程作为车辆工程专业学生的一门必修课,在该专业学生的学习生涯中占据重要位置。本文分析了汽车设计课程的教学特点,分析了如何设计内容可以让学生获得更大收获。目前的汽车设计课程存在过于理论化和脱离实践的问题,实践教学环节需要针对理论相对滞后的问题进行针对性的教学方法改革与探索,可以通过案例分析教学的方法,教授给学生更多目标式的内容。可以尝试将三维设计的方法融入到汽车设计的教学环节,并开展更多实践教学环节的实验。