简介：

简介：道德与法治是我国开展九年义务教育中的一门基础学科,是培养我国青少年综合素养的一门重要的必修课程.情景教学法指的是教师在实际教学中依据教材中所描绘的具体情景,借助现代最新技术,用图画、音乐和视频等将教材中的文字描述非常真实地反映在中学生面前,使中学生可以非常真实地体会与理解教材中的内容,提升道德与法治课程的学习效果.通常情况下,情景教学法包含情景导入、情景认知、情景理解以及情景运用四个关键环节.本文分析了情景教学法中的四个关键环节,旨在推进情景教学法在道德与法治课堂的运用.

简介：摘要目的探讨情景模拟教学方法在传染科新护士中的应用效果。方法通过组建培训小组、入科指导、师生互动、模拟情景、点评考核等方法，提高培训效果。结果新护士理论操作考核成绩均有明显提高。结论通过情景模拟教学，激发了护士的学习热情，使护理人员完整地掌握了基本理论和实践操作技能，提高了参与演练人员的急救综合能力。让传染科护士以积极稳定的心态投入到工作中，为病人提供更优质的护理。

简介：主办单位:安徽省妇联儿童部承办单位:安徽省网上家长学校、家教世界杂志社媒体支持:中国妇女报、中国文化报、人民网、中国网、腾讯网、中国妇女网、中国女网、未成年人网、V家长教育平台作品要求:1、剧本要求以家庭中的实际生活为素材,以家庭为单位进行编创,表演主体应为家庭成员。2、围绕家庭、家教、家风,重点体现家长儿童和其他家庭成员在弘扬传统美德、培育健全人格、养成文明习惯、亲子共同成长等方面的具体行动和感人事例,演绎传播科学的家庭教育理念和

简介：计划生育服务是社区卫生服务'六位一体'服务内容的重要组成部分,计划生育咨询培训目的是使社区医务人员能够通过咨询服务、帮助服务对象做出知情选择。情景再现法能够起到比较明显的教学效果。教学中通过设置情境,再现计划生育咨询现场,学员采用情景再现法对指定案例进行现场模拟咨询等途径,既有助于把抽象的理论变得具体,又提高学员实际操作的水平。实践证明,情景再现法应用于计划生育咨询教学是有效且切实可行的。

简介：基于情景教学的内涵,从基本理论出发,分析在英语教学中运用情景教学法的必要性。结合具体的教学实例,分析和探究情景创设的策略。情景教学法能够激发学生学习英语的热情,改变以往以教师为课堂主体的教学形式。

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简介：高中历史是培养学生各方面能力的一个学科,对高中生日后的发展具有重要的作用.高中历史教学的方法有很多,而且历史是每个人一生的学习生涯当中去必须经历的学科,但是在大多数人的眼里,历史是极其枯燥乏味和高难度的学科.而在新课改的大背景下,高中历史需要学生掌握的知识内容已经扩大化,不仅仅培养学生接受知识的能力,重点还要培养学生的情感态度和价值观.根据新课标的指示,情感教学与情景教育的结合已经融入到高中历史教学中,本文将浅析一下情感教学与情景教育的结合.

简介：随着教学手段的多样化，情景教学已经成为一种常见方式，但是学科性质的不同对情景教学方法的要求也各有不同。随着情景教学的普及，丰富多样的情景教学方法也被开发出来，问题情景教学方法就是其中的一种。本文介绍了在高中历史教学中，问题情景教学方法应该如何使用，有哪些需要注意的问题。

简介：游戏是幼儿的拿手好戏,游戏的水平是幼儿自己玩出来的,我们班的孩子在游戏中交往性和创造性等各方面都得到了进一步发展。幼儿园的一日生活都需要游戏,我们教师要有游戏精神,能够蹲下身来,走近孩子,满足他们的兴趣和知识经验,创设以快乐为前题、安全做保航的游戏氛围,让孩子自由、自主体验游

简介：一、问题提出:课堂教学往往事倍功半《浙江省地方课程(通用内容)标准》中指出:浙江省地方通用课程'面向本土、来自本土、服务本土',充分反映地方特色,帮助学生了解家乡的历史传承、风土人情,认识家乡社会发展的现状,激发学生热爱家乡、服务人民的感情.纵观小学阶段的各课程教材,与家乡有关的内容在语文、品德、地方(校本)课程、综合实践活动等课程中都占有一定的比例.

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）强调幼儿的生活价值，强调从生活中挖掘教育内容。莆仙自古就有着“文献名邦、妈祖之乡”的美誉，具有独特的地理环境和丰富的人文资源，民间文化异彩纷呈，有丰富的本土文化积淀。

简介：城市是社会发展和人类文明的重要标志。西方自十九世纪以来展开的现代化进程离不开城市化,即“都市化伴随着工业资本主义的扩展而来,它不仅直接彰显出人类生活模式趋向现代的历史性转变,更是导致此一转变的重要动力”。（1）而对于经历了漫长半殖民地半封建社会的“乡土中国”来说,整体现代化意义上的城市化进程则主要从二十世纪八十年代逐渐展开。

简介：摘要主题阅读既是方法的引领，又是文化的建构。它旨在以新课程理念为核心，以大语文和大文化的视野，以人教版教材的单元主题为主线，通过阅读与单元主题相关的课外文章或书籍，将课内阅读和课外阅读有机结合，根据不同年龄阶段学生的心理和学力水平，探索在新课程背景下“主题阅读”文本与文本联结课外阅读指导课堂教学模式及教师运用的不同的课外阅读教学策略，从而构建课内外“主题阅读”内容体系，架构课内外“主题阅读”渠道，推动学生课外阅读习惯、能力的形成。

简介：主题学多是探讨图像的母题与主题的相关问题，我们把主题学作为一个方法运用在艺术史学的研究中，用分析艺术主题流变的因果和规律来探讨艺术史的变迁和演进，寻求一般艺术史学研究所遮蔽的主题问题和主题变迁的原因对艺术史学的影响，由此建构主题学介入艺术史学的理论与研究方法。

简介：本刊讯：日前，青岛市少先队“践行社会主义核心价值观我做向上向善好少年”主题队日活动暨“李沧好少年”颁奖仪式在青岛市李沧区王埠小学举行。青岛市团委副书记、市少工委主任张丹丹，青岛市李沧区副区长赵燕等出席。

简介：中国道教思想的传入和传播促进了韩国汉文小说“仙遇”主题的产生，这些小说或状仙界灵境，或写仙人生活，或叙仙凡遇合，多侧面地展现了道教神仙思想在古代朝鲜的存在状态。而仙凡遇合中，无论是入神之恋，还是仙人周穷救济，化解灾难，都表现了韩国民束的世俗愿望。差不多与道教的传入同时，古代朝鲜也较早接受了儒、佛二教的思想影响，并共同融汇於“花郎道”信仰。因此，韩国汉文小说有关“仙遇”题材的作品中，多有释道身份合一，儒道思想互融的内容情节。呈现出鲜明的本土特色。

简介：1课题研究背景众所周知，综合题知识内存庞大、思考方式灵活，一方面，学生最害怕遇到综合题，甚至是讨厌综合题，另一方面对部分教师而言，在课堂教学中容易就题论题，缺乏数学思想渗透、方法提炼、规律性的总结和本质性的探究，长此以往，致使综合题的课堂教学效果不尽如人意，甚至存在突出的问题，如：综合题教学目的不明确；授课方式不恰当；容量过大；等等，因此关注综合题的课堂教学研究是我们的当务之急。

简介：在主题教育活动中,我们要学会利用幼儿感兴趣的资源、日常生活资源、社会资源、家长资源等资源来为幼儿发展提供＂养料＂,促进幼儿全面发展.

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