简介：摘要  为秉承“为学生的终身幸福奠基”的教育理念，遵循“发展自我、唤醒潜能、科学规划、助力成长”的原则，完善基础教育课程体系，教师要做好学生的前途指导工作，从学生各方面的特点和潜质出发，科学地、规范地对学生的职业生涯规划进行指导。我们开展学生生涯规划教育，可以将学校教育与社会、工作、生活之间更完美地衔接，可以让初中生更深入地了解自己，并在初中时期就要开始学会规划自己的职业生涯，提高就业认识，找准就业方向，让他们学会根据就业形势，慎重地挑选自己喜欢的并能较好胜任的工作。这样一来，有了清晰的目标，学生们就能付之行动，努力奋斗，他们的学习积极性、能动性和值得期待的潜质就会被激发出来。为适应社会的发展，学生通过在校生涯指导教育，他们将设想自己在社会上的位置，更好地发挥自己的才能，进一步成为社会之精英，国家之栋梁。

简介：摘 要：站在学校和社会的十字街口，对于刚刚毕业或是即将毕业的每一位大学生来说都或多或少的充满着迷茫和懵懂，一下子从相对舒适的学校生活中转变到纷繁复杂的社会生活中，不仅仅只是身份与生活状态的转变，更多的是责任与义务的转变，他们所需要面对的是充满着机遇与挑战的未知的未来。

简介：摘要：职业技能大赛是发展学生职业生涯的有一个有效途径。通过职业技能大赛可以提高学生职业素质、学习能力、竞争意识和职业能力；有利于提高教学质量，开拓教学视野，有利于各学校学生之间的互相交流，培养学生的团结协作精神，为社会企业行业输送更多的高级技能型人才。

简介：摘要：本文从生涯规划的视角深入探讨大学生管理的有效策略，概述了大学生在生涯规划上面临的普遍问题与挑战，提出了包括课程体系优化、实践平台搭建、信息技术应用及心理健康支持在内的四大管理策略，强调通过综合性的管理措施促进大学生自我认知、职业探索与技能提升，最终实现个人价值与社会需求的有机结合。本研究为高校构建更加科学、系统的大学生管理体系提供了理论依据与实践指导。

简介：生涯自我效能是个体对其成功地完成特定生涯相关活动的能力的认知判断，具有动机作用，对个体一系列的生涯活动发挥着强有力的影响。生涯自我效能的形成和发展有其信息源，相关研究也已揭示了影响生涯自我效能形成与发展的因素，据此可以采取全方位信息干预、全程性发展干预、整合性认知干预、积极的社会干预等方法，帮助个体改善其生涯自我效能感。

简介：凡事预则立,不预则废.个人职业发展目标是通过在不同组织中工作,并且获得"有用"的积累,分阶段不断实现的.职业生涯设计应充分考虑人、环境、职业与成功的事业生涯之间的关系.

简介：

简介：我认为人生有两个因素很重要：一个是机遇，一个是本人努力。没有机遇，光靠自己努力不行。很多环境下，大家都很努力，要是没有情况的变化，就很难成功。但是光有机会，你个人努力不够，就错过了。

简介：也许，我不该收到那封信，不然我就不会不知天高地厚地和师父形成真正的意见分歧及至葬送一个好前程。

简介：一现在的老邱,过去是小邱,这是机关广大干部对他的称呼。大学期间的邱志扬身高一米八几,鼻直口方,一表人才,气度不凡,加上博学多才,早在大二就当上了学生会主席;政治上更要求进步,未毕业就入了党。那时学校每年都要选拔一批品学兼优的高材生作为调干生重点培养。调干生基本都是学生会、团委及重点系、班有一定政治思想素质和组织、管理才能的学生干部,邱志扬理所当然属于调干生中的一

简介：

简介：随着“精英”教育向“大众化”教育的转变,大学生就业问题已经成为社会关注的热点和高校工作的重点。而职业生涯教育的薄弱恰恰又是在学生就业问题上被高校忽视的一个重要问题。本文从大学生就业现状入手,通过对大学生职业生涯规划现状的分析,提出相应的应对措施。

简介：本文在综合国内外相关研究并结合开放式问卷调查的基础上,建构了大学生生涯发展的理论维度,并据此编制了大学生生涯发展问卷.大学生的生涯发展问卷共28个题项,由专业定向、生涯决定信念和生涯行动3个维度组成.研究发现,我国大学生的生涯发展状况总体上有待提高.家庭社经背景、专业选择原因、生涯课程选修情况、年级等四个背景变量对大学生生涯发展状况的联合预测力为42.4％,其中家庭社经背景能解释生涯发展状况的变异率高达37.1％.根据大学生生涯发展状况的调查及影响因素分析,提出如下对策与建议：学校应继续加强生涯辅导工作的开展,注重低家庭社经背景学生的生涯辅导需求;大学生要学会运用学校的各种生涯辅导资源,并选修相关生涯课程.

简介：摘要：职业生涯规划是个体对自身职业发展路径的预先设计，是对个人职业目标的系统安排。高中学生正处于职业生涯规划的重要时期，作为学生公认的必修课，职业生涯规划课程对高中学生个人职业发展和未来人生走向具有重要影响。基于此，对高中学生选课与职业生涯规划进行研究，以供参考。

简介：　　【摘要】面对中职院校即将毕业的学生，职业生涯规划是一门重要的课程。为学生开展职业生涯规划教育，是满足学生就业需求以及社会发展需要的重要环节。特别是对于中职生物学生职业生涯规划，生物学知识范围较广，但其知识点不够深入，以至于每一样都会涉及一点但不精通。这给学生的职业生涯规划带来较大难度，中职院校应更加重视。

简介：生涯辅导课程对学生实施辅导具有系统性的优势，在具体的方法上采用团体辅导的方式在促进大学生思想观念更新、行为改善的过程中更具有互动性、互补性、强化性效果。针对大学低年级学生开展生涯辅导课程，帮助他们适应新环境、把握现实、确定前行目标是他们生涯发展的基础，也是生涯辅导重要的介入点。同时，当前的生涯辅导课程也存在一些问题，需要深入探讨并研究其对策。

简介：摘要：高中教育属于基础教育的最后环节，也是学生与职业社会联系最紧密的基础教育学段。对此，在高中阶段对学生进行有效的职业生涯指导非常重要，做好相关就业指导工作有利于学生准备好后续的专业选择和职场工作，促进学生对整个人生和职业有较好的前景期待和认识。本文在充分考虑高中学生的心理和能力现状的基础上进行思考，主要从三大方面探究了在高中阶段进行职业生涯规划指导的策略。

简介：

简介：摘要自从改革开放后，我国恢复了高考制度，越来越多的高校不断扩张，报读大学的学生也越来越多，大学毕业生的数量逐年增加。因此，大学生毕业后的就业问题也成为社会关注的热点问题之一，就业难已经成为困扰当代大学生的主要难题之一，因此，关于大学生职业生涯规划也引起了更多高校的关注。本文主要列举了现代职业生涯规划的现状及问题，然后针对目前的现状，提出了相应的切实可行的解决措施，以供参考。

简介：2000年始,大连市第二十高级中学承接内地新疆高中班(内高班)的教育教学任务。通过对文献的梳理及对生涯规划理论的学习,总结出内高班学生生涯规划的特点;通过调查问卷的形式,分析内高班学生生涯规划教育的现状及其原因;通过在内高班学生生涯规划教育实践中探索出的经验,对内高班学生生涯规划教育提供借鉴。