简介：

简介：小学是学生学习生涯的初始阶段,学生的很多习惯、能力,在小学都处于一个萌芽阶段,需要教师对其进行一定的提升.然而每个学生的情况不同,如果教师对所有学生进行无差别教学,则很难使得教学效果达到最高,但是如果投入过多精力进行学生的个人教育又会导致教学效率低下.在笔者看来,为了将教师的个人精力以及有限的课堂时间完全利用起来,可以在小学开展分层教学,通过分层将情况相似的学生分在一起进行小组化教学,从而提高教学效率.笔者将在下文简要谈谈分层教学在小学数学中的应用.

简介：摘要物理实验教学能使学生获得实际技能和掌握实验的方法。我们在教学中要尽可能使演示实验模拟化、物理实验器材改进创新化、学生实验超市化、物理习题实验化。

简介：摘要基于网络教学平台的中职计算机教学改革，能解决实际教学中所遇到的一系列问题，该模式主要是以新颖的网络教学模式激发学生的学习兴趣、学习动力及提高学生的自主学习能力。网络教学平台教学改革仍需要进一步的完善。

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简介：青少年拥有强健的体魄是一个民族旺盛生命力的体现,是一个国家发展综合国力的重要前提。梁启超说＂少年强则国强＂,广大青少年只有身心健康,才能更好地投身于社会主义建设,为实现中国梦和中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。针对建设中国特色社会主义社会的时代需求,党和国家提出了＂德智体美劳＂全面发展的教育方针。

简介：在现今初中语文的教学中，写作有着很重要的地位。在作文教学中，引导学生增强对作文的兴趣是课堂的关键，同时也是所有语文教师值得重视的问题。创设情境进行教学的方法有很好的代入感，可以引导学生逐步构建带有真情实感的作文结构，使学生可以很好地投入到写作中去，很大程度上启发了学生写作的兴趣，从而达到初中作文教学的目标。

简介：对教育而言，教学是前提和基础，科研是提高教学质量的关键。只有将二者有机结合，才有利于培养高素质的创新型人才。基于此，本文以“提高教师自身业务水平与科研能力，将科研成果引入课堂，通过科研活动促进学生创新精神和实践能力的培养，严抓实验报告的书写、培养学生科研论文的写作能力”四个方面为落脚点，谈如何提高教学水平与质量。

简介：元素化合物是中学化学知识的主要内容之一,属于化学事实性知识的学习,在教学中合理设计教学主线,能够将所学知识串成线,充分调动学生学习的主动性和积极性,帮助学生更好的记忆。文章通过举例提出了在元素化合物教学中设计教学主线的三种方法,分别从联系生活、化学史、揭秘释疑三个角度来介绍教学主线的设计,启发读者。

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简介：骨科学是临床医学的一个重要三级学科，传统的教学方法因为现代社会进步，病人关注人权及隐私的需求，往往很难全面、有效开展。探索出多种行之有效的教学方法是现代医学教育的要求，模拟教学可以有效弥补不足。

简介：摘要

简介：作为一种教学模式,翻转课堂具有视频短小精悍、有效减少无关因素的干扰、及时诊断与反馈、师生互动时间更加充分等优点。可以结合这些优点进一步优化语文阅读教学：深入解读文本内涵,促进阅读研讨的深层次开展;基于学生的认知及心理特点,选择阅读切入点;用科学、准确、可操作的学习目标引领学生的自主学习;借助丰富的课程资源,促进阅读效果的达成;鼓励质疑提问,引导学生科学探究。

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简介：在我国的教育改革发展过程中，初中数学教学模式的转变也比较重要，要能充分重视对初中数学教学模式的优化，才能将学生的学习效率得以提升．将现代化技术在初中数学教学中进行应用，是落实教学改革的重要举措，这也对初中生的心理特征比较契合，能将教学的效率有效提升．基于此，本文主要对多媒体技术的应用作用以及优势发挥详细分析，然后对其应用趋势和具体的策略应用详细探究，希望通过此次理论研究对实际教学发展起到促进作用．

简介：摘要信息技术工具的使用能为学生的数学学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，利用信息技术工具可以很方便地制作图，让图形动起来，在图形的运动变化过程中去发现期中不变的位置关系和数量关系，有利于发现图形的性质，使传统的数学教学做不到或做不好的事情容易起来。

简介：摘要在小学数学教学中应用分层教学模式，可以照顾到小学生之间存在的个体差异性，有助于将“因材施教”的教学观念扎实落实到实践中，可以满足不同层次学生的学习需要，尤其有助于维护学困生的自尊心，增强他们的学习自信心，有助于促进不同层次水平的学生共同进步，真正做到小学数学教学面向全体学生。本文基于笔者的经验积累，阐述了分层教学模式在小学数学教学中的应用。

简介：在新的职业教育形势下，如何培养出既能熟练掌握专业技能的技术性人才，又要满足企业要求，同时又要利于人才的长期发展，是我校教学的首要任务。文章通过对项目教学法在《Photoshop》教学中的实践证明，总结出了项目教学法在培养学生综合素质和职业能力方面有着积极和有效的作用。