简介：摘要：多模态教学模式从字面上理解，也就是需要教师能够调动学生的多种感官来感知知识，通过各种感官和外部的环境进行充分的互动。中国圈的教学方式就可以在多种感官的共同协作下达到加深印象，强化记忆的教学作用。在这种方法的引导下，就可以促进课堂教学氛围的活跃，提高学生的综合学习能力，也能够促进教师综合素养的提升。

简介：摘要：本文探讨了直播教学作为一种新兴教学模式的定义及特点。分析了主流直播教学平台如超星学习通、钉钉等的应用问题，并提出了融合多平台资源以优化直播教学的策略。这些策略旨在通过预习、授课、互动反馈和个性化学习指导环节，提高教学效率和学习体验。研究表明，多平台融合能够有效提升教学效果和教学质量，适应教育发展的新需求。

简介：【摘要】：目的： 研究 早期接触麻醉护理实践教学中应用多模式教学 的 价值 。 方法： 选取 56 名麻醉护理的实习生随机均为对照组和干预组，对照组进行传统性的实践教学，干预组进行多模式的实践教学，对比 两组 学生对教学方法的效果评分以及考核成绩。 结果： 干预组学生对教学方法的效果评分与考核成绩均明显高于对照组（ P<0.05 ）。 结论： 早期接触麻醉护理实践教学实践中应用多模式教学 的 价值 显著，能提升教学质量，提高学生的考核成绩，值得推广应用。

简介：摘要目的本文针对多模式镇痛护理在上肢尺桡骨开放性骨折患者中的应用进行了探究。方法选择了我院2016年9月至2017年12月上肢尺桡骨开放性骨折患者作为本次的研究对象，共有80例，所有患者都进行了尺挠骨开放性骨折手术，对患者进行了分组，对照组患者40例，该组患者给其进行了常规术后镇痛护理，观察组患者40例，在常规的基础上实施了多模式镇痛，对两者患者术后疼痛评分、镇痛不全发生率等方面进行了观察和分析。结果观察组患者三个月时间段在疼痛评分上比对照组低；观察组术后4、12、24小时三个时间段，在镇痛不全发生率方面比对照组低；观察组患者满意度比对照组高。结论对于上肢尺桡骨开放性骨折患者来讲，多模式镇痛护理能够让疼痛评分进一步的降低，可以说，帮助患者有效缓解疼痛，患者护理满意度也得到了相应的提升。

简介：摘要目的分析评价完全管理模式在耐多药肺结核患者护理中的应用效果。方法本文抽取我院在2017年5月——2018年7月收治的90例耐多药肺结核患者为研究对象，按照管理模式的不同分为对照组和观察组，每组均匀分配各45例，对照组施行常规惯例模式，而观察组施行安全管理模式，对比两组患者在不同管理模式下的生活质量评分。结果观察组患者的身体机能、心理健康、社会适应能力等的评分都高于对照组，对比结果差异明显，P<0.05。结论采用安全管理模式在耐多药肺结核患者的护理中取得的护理效果较好，能够有效提升患者治疗后的生活质量，促进患者早日恢复健康，值得临床继续深入研究。

简介：摘要目的探究与分析在临床治疗耐多药肺结核患者护理中施以完全管理模式的施行疗效。方法随机筛选于2016年1月—2018年1月期间入院接受诊治的88例耐多药肺结核患者，平均分配为探析组与对照组，各为44例。对照组（n=44）施以普通管理模式；探析组（n=44）施以普通管理模式+完全管理模式。将2组的管理效果、护理满意情况进行分析与比较。结果探析组的管理效果显著优于对照组（P<0.05）；相比于对照组，探析组的护理满意情况得到明显提升（P<0.05）。结论在临床治疗耐多药肺结核患者护理中施以完全管理模式，疗效可观，医学实践价值高。

简介：【摘要】目的：研究完全管理模式在耐多药肺结核患者护理中的应用效果。方法：抽取我院收治的耐多药肺结核患者 80例作为本次实验对象，时间截取在 2018.02-2019.02。确定所有患者的临床资料完备后，对其进行双色球分色法——观察组与对照组各包含 40例。其中，采取常规护理干预的为对照组，采取完全管理模式干预的为观察组。以护理满意度、痰菌转阴率等指标来确定两组患者的干预结果。结果：从两组患者的护理满意度于痰菌转阴率上比较，观察组患者明显高于对照组（ P＜ 0.05）：从两组患者的健康知识了解度于用药依从性比较，观察组患者明显高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：在耐多药肺结核患者护理中，运用完全挂办理模式，能够改善其治疗结果与痰菌转阴率，优化患者对护理满意度与疾病认知，提高治疗依从性，值得推广。

简介：【摘要】目的：本文旨在将多学科诊疗护理应用于耐多药肺结核患者，研究其患者的临床疗效。方法：通过与患者的沟通，本研究选择了2019年1月-2021年1月，在我院治疗的120例耐多药肺结核患者。采用自愿选组的方式将患者分为两组。一组常规护理进行干预，为对照组；另一组运用多学科诊疗护理进行干预，为观察组。结果：经过不同护理后，观察组患者的痰细菌转阴情况、病灶吸收情况、用药依从率均要好于对照组患者。引用统计学计算，差异性较大且统计学意义成立P＜0.05。结论：明显发现多学科诊疗护理可以使耐多药肺结核患者的护理效果更佳，明显的提升治疗有效率，改善患者的生活质量，增加患者的用药依从性，此措施具有临床应用价值，值得广泛推荐使用。

简介：[摘要]目的：探讨多模式镇痛联合细节护理对隐匿性阴茎患儿术后康复的影响。方法：选取2022年6月-2023年8月在我院接受手术治疗的隐匿性阴茎患儿作为研究对象，按照随机数字表法将其分成观察组、对照组各40名，对照组采取常规护理，观察组则采用多模式镇痛联合细节护理，比较两组术后康复指标、疼痛及焦虑评分、并发症发生率。结果：对两组术后康复指标比较，观察组有效镇痛率为90.00%，高于对照组的72.50%，观察组撤除加压包扎时间、住院时间低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组术后12h VAS、SAS评分均高于术后3d、术后7d，术后3d VAS、SAS评分高于术后7d，差异有统计学意义（P＜0.05），观察组各时点VAS、SAS评分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组并发症总发生率为10.00%，低于对照组的27.50%，差异显示统计学意义（P＜0.05）。结论：多模式镇痛联合细节护理可明显缓解隐匿性阴茎患儿术后疼痛，促进其康复。

简介：【摘要】目的 探究延续性护理模式对耐多药结核患者治疗依从性的影响。方法 选择本院2020年4月-2021年4月收入的90例耐多药结核患者，按随机数字表法分成两组，各45例。其中对照组实施常规护理，观察组实施延续性护理模式，对比两组护理效果。结果 观察组治疗依从性评分显著高于对照组（P＜0.05）；观察组护理总满意率为97.78%，较对照组的84.44%高（P＜0.05）。 结论 延续性护理模式用于耐多药结核患者中能有效提高患者治疗依从性，提高护理满意率。

简介：【摘要】目的：探讨多模式精细化护理在老年高血压患者中的干预价值。方法：80例样本均收录于来我院接受治疗的高血压患者，研究开展时间为2021.5——2022.5，随机性的将样本划分为两组，并给予不同护理方案，采用分组对照理论探讨其实际护理效果，分别为对照组（常规护理）、观察组（多模式精细化护理）。结果：入组前组间血压水平差异较小，P＞0.05；护理后两组患者血压水平均有所降低，且观察组指标更优，P＜0.05。观察组患者对本次治疗的满意度更高，P＜0.05。结论：多模式精细化护理对于缓解和提高高血压患者的血压水平、满意度的效果显著。

简介：摘要：目的 分析对老年性白内障手术患者的护理中应用多形式健康教育模式的作用。方法 选择适于研究的患者共86例，抽签分为数量均为43例的两组，实施常规护理的一组为传统组，实施常规护理的同时应用多形式健康教育模式的一组为创新组，分析效果。结果 健康知识知晓度方面：创新组显著高于传统组（p

简介：

简介：【摘要】目的：探究多形式健康教育在老年白内障手术患者护理中的作用。方法：选取2020年2月-2021年1月间医院收治的76例老年白内障患者作为本次研究对象，根据随机分配法将患者分成两组，各38例；对照组行常规健康教育，实验组行多形式健康教育；对比两组患者情绪状态及疾病相关知识了解程度。结果：实验组患者HAMA（焦虑）、HAMD（抑郁）评分及疾病相关知识知晓率均优于对照组，（P

简介：【摘要】目的：分析耐多药肺结核病(MDR2TB)中采取多学科诊疗护理模式的效果。方法：选取2020年12月至2021年10月收治的MDR2TB患者120例，随机分为观察组和对照组各60例，对照组采取常规护理，观察组实施多学科诊疗护理模式，对比效果。结果：观察组护理满意度高于对照组(P

简介：【摘要】目的：探究多形式健康教育模式在老年性白内障手术患者护理中的作用。方法：选取我院2021.4.20-2022.5.20收治的66例老年性白内障手术患者作为研究对象，按照抽签分组法分为TH组与VD组，两组均33例，TH组采用常规健康教育，VD组采用多形式健康教育模式。比较两组患者白内障知识掌握程度。结果：VD组患者白内障知识掌握程度显著优于TH组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在老年性白内障手术患者护理中实施多形式健康教育模式干预可提高患者疾病知识掌握程度，有利于提高患者手术配合度，值得推广实施。

简介：【摘要】目的 针对老年脆性髋部骨折术后居家期间，采用多模式互动延续护理效果进行探讨与研究。 方法 选取本院2022年2月-2022年10月期间，共收治64例老年脆性髋部骨折患者，在术后居家期间需要采取护理患者为研究对象，根据护理方式的不同分为两组，主要以参照组和观察组区分，每组各32例，参照组采用常规护理方式，观察组在此基础上，采用多模式互动延续护理干预，将两组护理效果综合评估。结果 居家锻炼依从性效果对比，观察组达到93.75%，参照组达到75.00%，观察组明显高于参照组；居家随访护理以六个月为研究时间，综合评估，观察组患者生活质量明显高于参照组，两组存在显著差异时，具备统计学意义（P＜0.05）。结论 多模式互动延续护理干预，有效提高患者生活质量，有助于患者早日康复，具有临床应用价值。

简介：摘要：目的 研究多模态教学模式在外科护理本科实习生教学中的应用效果。方法 选25名护理本科实习生设为对照组，采用传统的LBL教学模式开展外科临床小课；41名护理本科实习生设为观察组，采用多模态的教学模式开展外科临床小课。结果 观察组的实习生带教老师评价多模态的教学模式在提升实习生学习兴趣、自我学习能力、基本操作能力、团队合作能力、人文关怀能力、基本知识、职业态度等方面均高于对照组（P＜0.05），外科实习结束后进行护理程序应用、护理病历书写及技能考核成绩均高于对照组（P＜0.05），观察组实习生对临床小课的教学满意度达99.72％，高于对照组的满意度99.16%。结论 多模态的教学模式在护理本科实习生教学中的应用，可提升外科护理本科实习生学习兴趣，提高临床教学效果，为提高临床教学质量提供了新的途径，值得推广应用。

简介：摘要：目的：研究多模式化护理对老年心力衰竭患者生活质量提升的影响。方法：选取2023年3月 ~ 2024年3月在本院收取的78例老年心力衰竭患者，随机分为对照组和观察组各39例，对照组患者给予常规护理,观察组患者给予多模式化护理；比较两组干预前后不良情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)] 及生活质量[采用健康调查简表( SF-36)]。结果：干预后，观察组SAS、SDS 评分均低于对照组,经统计学分析差异有统计学意义（P<0. 05）；SF-36 中社会功能、生理功能、精神情况、情感角色评分均高于对照组，经统计学分析，差异有统计学意义(P<0. 05)。结论：对老年心力衰竭患者采取多模式化护理,可有效缓解患者不良情绪，提高生活质量。

简介：摘要：目的：探讨创伤骨科中医整合护理模式在多骨折患者康复中的应用效果，为临床护理提供借鉴。方法：对照组采用常规护理措施，观察组在常规护理基础上实施中医整合护理模式。比较两组患者的康复效果、疼痛程度、生活质量及护理满意度等方面的差异。结果：观察组患者的康复效果优于对照组，疼痛程度降低，生活质量提高，护理满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：创伤骨科中医整合护理模式在多骨折患者康复中具有显著的应用价值，能有效改善患者的康复效果，减轻疼痛，提高生活质量，值得临床推广和应用。