简介：摘要：目的：探究慢性心衰患者应用多维度护理对其心功能的影响。方法：2022年10月-2023年10月，随机从我院接收的慢性心衰患者中抽选100例，随机数字分组，参照组中应用常规护理，试验组则应用多维度护理，比较两组患者的心功能和生活质量。结果：护理前试验组各心功能指标没有统计学意义，护理后两组存在显著差异（P<0.05）。两组各生活质量试验组显著高于参照组，有统计学意义（P<0.05）。结论：慢性心衰患者应用多维度护理，心功能改善明显，值得推广。

简介：摘要：本文探讨了评测供电公司营销综合服务水平的多维度方法，以提供更全面准确的评估。传统的评测方法局限于单一指标或少数几个维度，难以客观反映供电公司的服务状况。多维度评测从服务质量、市场反应能力、产品创新能力、客户关系管理等多个方面进行评估，旨在揭示供电公司的优势和不足，为提升服务水平和市场竞争力提供参考。通过这样的评测，可以更全面地认识供电公司的优势和不足，并为提升服务水平和市场竞争力提供实质性的帮助。

简介：【摘要】目的：分析多维度综合护理对急性心肌梗死患者的影响。方法：选择我院收治的急性心肌梗死患者150例，将其按照随机分组方法分为对照组（75例，使用常规护理）和试验组（75例，使用多维度综合护理），对两组的护理效果进行收集和分析对比。结果：试验组的心功能指标明显优于对照组，且试验组的不良心血管事件发生率也明显低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：多维度综合护理可以改善急性心肌梗死患者的心功能指标，降低患者发生不良心血管事件的风险，有较优的影响效果。

简介：摘要：“评价”在户外自主游戏的开展中有着重要的价值，不仅能够优化游戏活动过程，提升户外自主游戏质量，还能够促进幼儿自我关注、自我调节、自我管理能力的发展，同时也能优化教师组织与开展户外自主游戏的能力。有效评价行为的建立是一个循序渐进且多元化的过程，本文对“多维度评价法”在户外自主游戏中的应用提出具体的思路及策略。

简介：【摘要】目的：研究多维度护理在慢性心衰病人护理中的价值。方法：于2021年5月-2022年5月期间随机选取120例慢性心衰患者作为研究对象，分为两组，每组60例患者，设定为对照组与观察组。对照组的60例患者进行常规护理，观察组实施多维度护理模式。对比两组患者的治疗效果。结果：观察组的护理满意度及生活质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论：针对慢性心衰患者进行多维度护理能够取得良好的效果，加速了疾病康复，值得临床推广使用。

简介：摘要：探索和实施大模型测评体系的构建与优化是确保数据科学和人工智能应用准确性的关键。多维度指标为评估模型性能提供了全面视角，能有效提高模型的适应性和预测精度。通过详细分析多维度指标的选取与应用，研究明确了构建过程中的关键技术考量，包括数据集的选择与评估方法。此外，针对现有测评体系的优化，提出了一系列切实可行的策略，如优化方法、效果的评估与验证，及其系统的持续维护与更新，确保测评体系能够适应快速变化的技术环境。

简介：摘要：如何引进人才、留住人才是在新形势、新任务、新要求下，企业应该深入思考的问题。及时转变员工管理的思想和模式，切实践行“以人为本”理念，多维度实施企业“留人”战略，使员工成为企业竞争的核心力量，才能为企业的发展提供强有力的支撑。

简介：摘要：本文探讨了在小学道德与法治课堂教学中如何实施陶行知生活教育理念，教师应该根据学生认知特点和课程特点，制订符合学生认知规律的教学计划，创设情境、问题或案例，帮助学生从生活中获得知识，增强学习实用性和趣味性。随着新课改的不断深入，道德与法治课在小学阶段的地位日益凸显，为进一步优化教学，教师应从正确理解课程思想内涵与目标定位入手，把握课程目标和具体教学目标间的逻辑关联，并致力于创设丰富多样、贴近生活的教学情境。

简介：摘要：本文将核心素养视作切入点，深度分析了小学数学多维度作业设计应遵循的原则和方法。首先，简要概述了在小学数学教学中，运用核心素养的意义和价值。随后，围绕现阶段的实际情况，分析多维度作业的设计思路和操作方式。实现多维度作业的巧妙设计，既能帮助学生加深对数学知识的理解程度，更有利于培养学生的数学思维，强化解题水平。借助案例推理等手段，对多维度作业设计的实施水平展开系统化分析可知，设计出满足要求的作业内容，有利于培养出更多高素质人才。

简介：摘要：随着社会的发展，大学生思政教育的重要性日益凸显。为了提高思政教育的实效性，需要从多维度出发，采取有效策略。本文从当前大学生思政教育存在的问题出发，分析了多维度开展思政教育的必要性，并提出了相应的有效策略。

简介：摘要：本文旨在探讨多维度创新教学模式在中职教育中的应用，以期开创中职教育新局面。通过对现有教学模式的分析，指出其存在的局限性，进而提出多维度创新教学模式的构建策略。该模式强调理论与实践的结合、学生主体性的发挥以及教学资源的优化配置，旨在提升中职教育的整体质量和学生的综合素养。通过论述该模式的内涵、特征及实施路径，为中职教育改革提供参考。

简介：【摘要】目的：探讨多维度护理模式在慢性心衰患者护理中的研究。方法：选取2022年10月至2023年5月期间在我院治疗的慢性心衰患者60例，随机分为两组。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施多维度护理。对比分析两组护理效果。结果：观察组心功能指标和ESCA自护能力评分都高于对照组，差距明显具有统计学意义（P＜0.05）。结论：多维度护理模式在慢性心衰患者中的护理效果显著，有效改善患者心脏功能的恢复，值得进一步推广。

简介：摘要：本文综合多维度视角对沙地综合治理的路径进行了系统研究。文章评估了沙地治理的生态、经济和社会现状，随后提出了生态修复、水资源管理、土地利用规划、社区参与和政策支持等综合治理措施。通过具体案例分析，本文验证了这些措施的有效性，证实了综合治理策略在改善生态环境、促进经济发展和提高社区福祉方面的实际成效。研究强调了多方面措施协同推进的重要性，并为其他地区的沙地治理提供了参考。

简介：摘要：肝癌作为常见恶性肿瘤之一，早期症状并不显著，使很多患者在发现时已经处于中晚期，需要采取手术进行治疗。但是患者术后常出现疼痛情况，严重影响患者生活质量和预后。因此，需要采取有效措施进行护理干预，帮助患者减轻疼痛，提高康复效果。本文探讨药物镇痛、心理护理及饮食护理等多方面的护理措施，旨在为肝癌患者术后疼痛的有效管理提供参考。

简介：摘要：如何引进人才、留住人才是在新形势、新任务、新要求下，企业应该深入思考的问题。及时转变员工管理的思想和模式，切实践行“以人为本”理念，多维度实施企业“留人”战略，使员工成为企业竞争的核心力量，才能为企业的发展提供强有力的支撑。

简介：【摘要】目的：探讨在种植术后护理期间多维度宣教方式的应用效果。方法：对我科时间范围处于2023年8月～2024年6月阶段的50例种植手术患者展开分组对比研究；分组依据为投掷硬币法；参照组（25例）：采用传统教育方式完成种植术后护理；研究组（25例）：采用多维度宣教方式完成种植术后护理；组间比较两组患者健康行为遵循情况以及口腔种植健康知识知晓率。结果：与参照组刷牙时间≥3min比例以及日均刷牙次数≥3次比例比较，研究组种植术后患者统计结果呈现出显著提升（P<0.05）；与参照组正确刷牙方法知晓比例、口腔种植治疗流程知晓比例、饮食原则知晓比例展开比较，研究组种植术后患者统计结果呈现出显著提升（P<0.05）。结论：对种植术后患者合理展开多维度宣教，可将患者的健康行为遵循情况显著改善，将口腔种植健康知识知晓率明显提升。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估适用于乡镇卫生院环境的单纯周围神经卡压综合治疗方法。方法：选择2023年1月至2024年1月的前瞻性研究，纳入50名在乡镇卫生院就诊的周围神经卡压患者。比较传统物理疗法（热敷、按摩、牵引等）与简化药物治疗（基于非甾体抗炎药和维生素B复合制剂）的效果。主要评估指标为疼痛缓解程度、神经功能恢复和患者满意度。结果：初步结果表明，物理疗法在改善疼痛缓解方面表现较好，患者满意度达到88%；而药物治疗在促进神经功能恢复方面显示出较为明显的优势，患者满意度为82%。结论：在乡镇卫生院环境下，采用结合物理疗法和药物治疗的综合治疗模式可有效提升周围神经卡压的治疗效果及患者满意度。建议在类似医疗条件下推广使用此种综合治疗策略。

简介：摘要：在中职教学的过程中，教育的创新工作越来越受到重视。新时代中职管理学创新教学方法很有必要，有助于增强学生实践能力和就业的竞争力，提升教师专业能力和教学创新意识，促进产教融合和经济社会创新发展。为此本文就多维度创新教学模式开创中职教育新局面进行研究，从而切实推进新时代中职管理学教学方法的创新与实践。

简介：

简介：摘要：近年来，幼儿学习品质的培养逐渐成为学前教育领域的热点话题。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，应重视幼儿的学习品质，包括好奇心与兴趣、主动性、坚持与注意、创造与发明、反思与解释等维度。而学习故事作为一种叙事性评价方法，关注幼儿的兴趣，支持幼儿进一步学习。本文旨在通过“学习故事”的视角，对幼儿学习品质进行多维度评价研究，以期为学前教育实践提供有益的参考。