简介：摘要：小学生的心理健康问题会表现为情绪不稳定、行为异常、学业困难、社交障碍和生理健康问题。体育教学与训练天然具有增强自尊心和自信心、减轻焦虑和压力、改善情绪和行为等方面的作用。基于此，我们提出了几种有效的教学策略，希望为小学体育教学提供实践指导，以更好地促进学生的心理健康和全面发展。

简介：摘要： 本文探讨了小学体育对学生心理健康的促进作用。体育作为小学教育的重要组成部分，不仅能增强学生的体质，还能通过缓解心理压力、提升自信心、改善人际交往等多方面促进学生的心理健康。然而，当前小学体育教育仍存在课时不足、教学内容单一等问题。为提升小学体育的心理健康促进作用，本文提出了增加课时与丰富内容、加强体育教师的心理健康教育意识、构建健康校园体育文化等建议，以期更好地发挥小学体育在学生心理健康中的积极作用。

简介：摘要：小学高年级阶段是儿童心理发展的关键时期，良好的心理健康状况是学生身心和谐发展的重要基础。然而，当前小学生心理问题日益凸显，亟需加强心理健康教育。本文聚焦“学习沟通与倾诉”视角，探讨营造倾诉环境、促进小学生心理健康发展的教育策略。通过开展心理健康教育主题班会、构建师生沟通的“心桥”、丰富学生社团活动、加强家校沟通协作等举措，为学生创设安全、温馨、多元的倾诉环境，帮助学生疏导不良情绪，提升心理调适能力，促进学生心理健康水平的整体提升。

简介：摘要：在当今数字化时代，编程不仅仅是一项技术技能，它还可以成为促进学生心理健康的重要工具。随着科技的迅猛发展，编程已逐渐融入到教育的各个领域，尤其是Python这种易学易用的编程语言，越来越受到学生的青睐。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出在幼儿园教育教学过程中，要通过各领域的相互渗透，来促进幼儿综合发展。鉴于此，本文以促进幼儿心理健康发展为主要研究内容，立足于美术教育展开详细探究。首先对幼儿心理与美术教育进行概述，在在此基础上强调了美术教育对幼儿心理健康发展的作用，并着重提出了幼儿心理健康发展中美术教育教学的策略。

简介：摘要：劳动教育在学生心理健康教育中有着不可忽视的促进作用。劳动教育能让学生在实践中获得成就感，提升自我价值感。通过参与劳动，学生可学会应对压力、挫折，培养坚韧品质。同时，劳动中的协作元素有助于提升学生人际交往能力，减少孤独感，增强社会适应性，从而全方位促进心理健康。

简介：【摘要】幼儿阶段的教育是孩子整个人生接受教育的初始阶段，在该时期形成良好健康的心理状态将会对孩子之后的成长起着十分积极的作用。因此，在此时期的幼儿园和家庭都应该对幼儿的心理健康活动给予必要的关注，即根据孩子不同的年龄和性格特点有针对性的组织与开展关于孩子心理健康方面的教育教学和渗透活动，让孩子可以在游戏或日常生活中提高自身的综合素质并健全心理。本文就幼儿心理健康教育现状以及多途径开展幼儿心理健康教育的策略展开论述。

简介：

简介：摘要: 随着时代的发展，人们的生活日新月异，生活环境也日益复杂.学生们在充分享受现代文明所带来的快乐的同时，也伴随着心理问题的产生：作为社会的每一个个体，都承受着来自各方面的心理压力。学生也是社会人，每一位学生同样不可避免地面临着各种压力，心理上的问题需要及时疏导，所以，心理健康教育已日益成为学校关注的一个课题。这是心理健康教育的时代要求。另一方面，少年儿童正处于身心发展的重要时期，提高学生的心理素质，帮助学生化解现实生活中所面临的压力，让学生掌握情绪自我调节和疏导的技巧，使学生能够更为积极地适应不断变化的社会生活，促进儿童和青少年心理健康发展，这是儿童和青少年个体发展的要求。小学阶段学生正处在生理、心理发育期，这一阶段是人生发展的奠基时期，此时打下的教育基础，将影响每个学生的一生。健康的心理在培养学生人格的中有着举足轻重的作用，特别是学生逐渐成熟的自我意识在品德发展中起着定向、决策和调节的作用。

简介：

简介：摘要护士心理健康促进中常用的团体心理辅导技术包括基于正念的团体辅导、巴林特小组、心理剧、萨提亚模式。团体心理辅导主要通过减轻护士压力、改善负性情绪、降低职业倦怠、提升职业获益感、改善人际关系和提高适应能力来促进护士的心理健康。本文对团体心理辅导在护士心理健康促进中的常用技术和应用现状进行综述，并分析团体心理辅导在护士心理健康促进中的优势与挑战，以期为相关领域研究者开展为基于团体心理辅导的护士心理健康促进研究与实践提供借鉴。

简介：摘要:在现代社会，心理健康问题日益引起人们的关注，而促进心理健康的重要途径之一就是采取健康的生活方式和有效的自我管理。通过健康饮食、适度运动、良好睡眠习惯以及有效的情绪调节和人际交往，个体可以提升心理素质，增强适应能力，更好地面对生活中的挑战。应用心理学在这方面发挥着重要的作用，引导人们养成积极的生活习惯，培养健康的心态，促进心理健康和幸福感的提升。

简介：摘要：教育要面向现代化、面对世界、面对向未来。现阶段随着综合性素质教育的全面推进和逐步深入,学生获得了全方位发展。但由于社会复杂的多样性,在一定程度上也给学校学生心理发展带来冲击,严重滞后了学校学生的健康成长,面对影响学校学生心理发展的不良现象,提出对策举措,家校互动,提高社会责任心,切实加强家庭教育引导,消除学校学生心理障碍,努力提高学生良好的心理素质,完善个性,健全人格，以促进学校学生身心健康的全方位发展。

简介：  摘要：幼儿心理健康教育对学前教育至关重要，影响幼儿的全面发展。幼儿期是心理成长的关键阶段，心理健康教育有助于建立积极的心理品质，提高适应能力，促进身心健康发展。同时，它还能培养幼儿的社会交往能力，增强抗压能力。因此，应加强对幼儿心理健康教育的重视，充分发挥教师作用，提升幼儿能力，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要:在人生的初始篇章——学前教育阶段，幼儿如同初升的太阳，充满无限可能与希望。这一时期，不仅是孩子们身体迅速成长的黄金期，更是他们心理世界构建与性格塑造的关键时期。幼儿心理健康作为影响其一生发展的重要基石，其重要性不容忽视。随着社会的快速发展，孩子们面临的成长环境日益复杂多变，家庭结构、教育环境、同伴关系等多方面的因素都在潜移默化地影响着他们的心理发展。心理健康，简而言之，是指个体在心理、情感及社会适应方面的一种良好状态，它关乎幼儿的情绪管理、自我认知、人际关系建立及应对挑战的能力。

简介：摘要：在人生的早期阶段，幼儿的心理健康不仅关乎其当前的幸福与成长，更是影响其未来全面发展的基石。在这一阶段，幼儿开始形成对世界的初步认知，学习如何与他人交往，以及如何处理自己的情绪。因此，学前教育不仅是知识传授和技能培养的关键时期，更是塑造幼儿健康心理、促进其全面发展的黄金时期。

简介：《心理健康枕边书》在“保持心理健康的35个生活细节”中引用拉布的话谈心理健康，分析了幽默感的心理调节功能。

简介：摘要目前心理健康的定义没有一个公认的客观标准，就是说心理健康是一个相对的概念。如果从心理现象的自身规律来分析，心理健康可以定义为以积极有效的心理活动、平稳正常的心理状态，对当前和发展着的社会环境保持良好的适应功能。护士被人们贯以天使的称谓，可见护士要承受比从事其他专业的人群高出很多的压力和委屈。而当代患者对自己的生存质量要求也越来越高，这就使目前护士所承受的压力越来越大。国内外许多研究也表明在各种职业中护士人群的心理健康问题尤为突出，具体表现在一些强迫、抑郁、躯体化症状，如做事必须反复检查，遗忘率高，感到自己精力下降，活动减慢伴头疼、腰疼、肌肉酸疼等。美国和日本等国的学者通过对医护人员的心理健康状况调查研究提出了身心衰竭综合症的概念，提出因心理能量的长期奉献，在给予别人的过程中被索取过多而产生的以极度身心疲惫和感情枯竭为主的综合症，表现为自卑、厌恶工作、失去同情心等。我国也有调查显示，职业性应激可导致部分医护人员的身心健康失衡。此外，职业心态偏差，人格异常，身心疾病等并不鲜见。显然，这与全新护理模式的要求是格格不入的。本文就引起护士不良心理的原因具体分析并提出对策。

简介：

简介：咬手指是有心理问题吗?问:我半岁时就被送到乡下的奶奶家,上小学时才回到父母身边,直到现在还感觉和父母一点都不亲,甚至有点恨他们.不知道什么时候起,我喜欢咬手指,现在都18岁了还是改不了,我的手指现在都惨不忍睹了.我该怎么办呢?答:咬手指是一种焦虑情绪下的无意识行为,看来你已经意识到这是个问题,并决意改变了.