简介：

简介：摘要：情境化教学法主要重视的是情境的创设，能够将学生带入到比较生动的情境中，让学生近距离接触知识，使得学生深入地了解知识，并促使学生更好地研究知识。中职政治教师在教育时，可以在充分地了解到教育内容的基础上，有效展开情境化教学，以指引学生做好政治知识的学习，促使学生的政治学习水平获得发展和提升，使得教师能够顺利的达到教育的目的。基于此，本文将从多方面研究中职政治情境化教学法，希望能够助力教育的发展。

简介：摘要 : 初中政治课堂教学过程中一改传统的教学方法，融入了课堂提问策略大大激发了学生的求知欲，使学生能够在课堂上结合教材中的知识点发问，联系日常生活中的现象发问通过设置悬念和情境创设的方式，引导学生主动探索并总结答案，这样的教学策略大大提高了政治课堂的教学效率，除此以外，教师还使用了分层提问和结合视频内容提问的方法，既调动了学生学习积极性，又培养了学生独立分析和自主归纳的能力，实现其综合素质的发展。

简介：摘要：随着时代和社会的更新换代，教育模式也要跟进时代的变化，社会的需要。近些年，新课改和素质教育不断被人们提及和重视，在新形势下教师们要改变之前的教学观念，将课堂的教学模式更新，在新形势下教师们使教学的效率提高，让学生更好的投入学习。传统的教学模式是老师不断的在讲台上输出知识点，然而学生的状态我们不清楚，学生的接受程度也不能及时的了解，能让学生更好的学习，传统的教学模式必须要改变。高效的意思是，在一定的时间内，能够让学生获取最大学习效率。高效课堂上，教师们不在辛辛苦苦的不断输出，学生下课的任务也能减轻，老师讲课的效率明显提高，学生收获到的知识也显著增强，这样，在新形势下的教学课堂的效率才能显著提高，达到我们想要的。

简介：摘要：随着教育的发展，新课程理念渗透到了各个学科教学中，并改变了传统的教学方式，产生了良好的教学效果。政治是与社会生活紧密相关的学科，聚焦核心素养开展政治教学，相比于传统的政治教学，更能实现学生道德品质、法治意识、意志品质等方面的提升，达到学以致用的教学目的。

简介：摘要：很多高中学生认为政治学科距离我们太过遥远，同样政治学科的知识相对抽象不易理解，这在一定程度上对政治教学造成困难。这逐渐成为老师急需解决的一个问题，但是部分老师对此却没有好的解决办法，为激发学生学习兴趣，提高学生的学习效率，进而提高整体的教学水平，笔者对如何提升高中政治教学效率进行了相关的策略探讨。

简介：摘要：当前的高中思想政治教学存在着效率低下的问题，这是一个很严重的问题，这严重制约着高中思想政治的有效教学，面对这样的问题就需要教师要采用适合的教学方法，以促进思想政治的教学效率，以期实现高中思想政治的有效教学。本人根据多年的高中思想政治教学实践经验，在本文中对高中思想政治有效教学的问题作一个浅析。

简介：摘要：在我国的教育系统中，中等教育起到了不可或缺的作用，不仅能够巩固学生以前所学的知识，还能为其日后的学习奠定扎实的基础，让学生更好地适应教育制度的革新。在教育制度的革新视角下，初中教育工作面临着较大的发展挑战，初中政治教学工作是一项关键性的学科，初中政治教学工作有效性直接关系到学生自身价值观念和综合素质的提升，有利于以人为本教育理念的落实，还能进一步落实好以德育人的工作理念。该文主要论述了初中政治教学工作的落实情况，然后提出针对性的解决方案。

简介：摘要：传统高中政治课堂教学以高考为方向标，故而更注重知识的传授，教学以“我讲你听”方式进行。新课改下的政治课堂教学虽然更加关注学生的主体性，但引导学生探究过程中，因没有把握好问题的方向，课堂教学很容易走入“满堂问”的极端。因此，在高中政治教学中，正确把握提问的作用，遵循一定的原则和技巧，有效地以问题引导学生展开探究活动，这对政治课堂教学效率的提升意义重大。

简介：摘要：在初中政治课的教学中，所谓故事教学法就是将一个个鲜活的故事整合起来，通过合理的语言描述将其与课堂知识进行串联，以此使故事讲出课本知识，继而让学生在故事倾听中得到学习成长的一种新型教学模式。本文中我将以初中政治的实际教学经验为依托，从有温度的故事、有高度的故事及有深度的故事三个方面简述故事教学法在初中政治课中的运用策略。

简介：摘要：高校基层党支部在高校工作的基层，直接联系高校的师生和职工，可以传导我党的基本路线和方针政策，也能够强化我党的领导，进一步明确高校的办学方向，可以说，高校基层党支部的政治功能极为突出。把握高校的话语权，充分发挥高校基层党支部的政治功能至关重要，不过目前仍然存在着高校基层党支部政治功能被弱化的情况。对此，本文从高校基层党支部的政治功能入手，分析其功能弱化的原因，提出了发挥高校基层党支部政治功能的建议，希望为相关工作提供帮助。

简介：摘 要： 霍布斯是契约伦理学和契约政治学的创始人，他以人性论为基本前提和出发点，提出了国家起源理论。他认为，国家的建立是基于人类的理性感情需求以及契约精神为指导，为了摆脱战争状态而进入和平状态，通过订阅契约而形成了国家主权，约定共同服从该权利的管辖，他认为君主政体是一种最好的国家政体。霍布斯政治思想理论是政治思想史上现代性浪潮的一个高峰，既有一定的积极意义，同时也存在很大程度的局限性。

简介：摘 要：教师需要进一步探索讨论教学在高中政治课堂教学实践中的意义，通过课堂讨论找出学生在学习高中政治学科知识中遇到的问题和困难，及时了解学生对高中政治知识的学习动态，并通过课堂讨论调查学生对高中政治关键知识的理解情况。教师应重视讨论式教学在高中思想政治课中的应用，作为锻炼学生对高中思想政治知识理解和表达的主要途径。本文作者结合自己多年的教学经验，探讨了讨论式教学与高中政治课堂的有效结合，希望能对教师和学生起到积极的作用。

简介：摘要：应试教育对中国教育的影响巨大，特别是政治课，原本就是理论知识的政治在老师的教学中就只剩下枯燥的理论，在现代社会这样的教学方式是不符合时代发展潮流的，对于学生的全面发展也不利。教育部要进行改革也是势在必行，素质教育的时代已经到来，对于初中政治教学也有了全新的要求。

简介：【摘 要】 与传统教学相比，现在的教学理念更注重于德育教育。课堂的主体由教师转变为学生，甚至是老师和学生共同学习，也就是在传统教学模式的“老师讲、学生听”的基础上发展为师生互动课堂。 

简介：摘要：在许多学科中，思想政治课是一个非常重要的组成部分，它不仅可以使学生积累相关的政治知识，而且可以全面提高学生的素质，促进学生形成科学的三观，使学生在未来的发展过程中能够正确面对困难。但是，思想政治课的内容比较枯燥，学生对思想政治课普遍不感兴趣。在这种情况下，教师应改变传统的教学观念，采用多样化的教学方法，调动学生的学习积极性，创造一个高效的课堂，全面提高学生的素质。

简介：

简介：摘要：随着我国新课改的深入推进，我国高中各个学科的教学模式也在不断的调整以适应新课改的变革，高中政治教学亦是如此。我国社会主义建设和中华民族伟大复兴中国梦的实现离不开青少年一代的努力奋斗，深厚的爱国之情是一个人能够报效国家的基本保证，无论是对于高中生的个人发展来说还是对于国家的发展来说，爱国主义教育均具有重要意义。基于此，本文主要对高中政治高效课堂构建实践进行探索。希望通过本文的分析研究给行业内人士以借鉴和启发。

简介：摘要：高中思想政治课是高中学生的必修课之一，这个科目负责学业教育和道德教育的双重任务。因此，如何提高政治课的有效教学水平，使思想的真正价值和政治课程能够更好地体现在教育和激励人心上，是大多数思想政治教师迫切需要思考和解决的问题。

简介：摘要：议题式教学是符合现代教学的教学方式，在高中政治课程中运用议题式教学，围绕教材知识点或教材单元，以知识点或者知识点相对应实际现象为议论的主体，开展有意义的议题活动来增加教学的趣味性，提高教学的有效性。本文首先分析议题式教学的内涵，其次分析议题式教学在高中政治课程中的实践途径。