简介:国家体委训练局所属的运动队,被誉为攀登世界高峰的突击队“金牌教练”比比皆是.训练工作忙,比赛任务重,要教练员脱产两个月参加岗位培训,显然是不现实的.但他们同样需要科学理论知识,需要汲取新的营养,需要提高,需要参加岗位培训.这是摆在训练局训练处处长江秀云面前的一道难题,又是一道非解不可的题!江秀云,中等身材,圆脸,短发,干练,说话不紧不慢,有条理.这位处长,年纪不大,可阅历挺丰富,当过运动员、教练员,当过兵,搞过体育信息、运动员选材的研究,从事过管理工作,这些,都为她目前的工作提供了有利条件.但她思路很清楚,说:没有训练局领导、科教司文教处领导以及大家的支持,我的工作是做不好的.
简介:摘要在体育训练过程中加强学生训练科学性的培养、提高学生训练的科学性以及学生的训练水平与训练成绩是一项长期的任务,在学生的学习过程中需要每一名教练员的认真思考和研究。为了提升体校教练员的科研能力,我认为应该进行多方面工作。
简介:为了适应现代竞技体育发展的客观要求,日本、德国、英国建立了教练员培训制度,认真分析和研究他们的培训模式,借鉴其经验,将有助于我国教练员岗位培训的完善和发展.日本教练员的培训模式日本教练员的培训,由日本体育协会统一领导,各单项协会具体实施本项目的教练员培训.这项培训制度,始于60年代初,完善于80年代末.以1964年东京奥运会为契机,着手设计教练员的培训制度.1965年在“提高竞技水平委员会”内设置了教练员研修委员会,并制定了教练员的培训制度.尔后陆续举办过一些项目教练员培训班.1988年正式实施文部大臣认定的《公认体育指导者制度》,这就更加完善了教练员的培养制度,提高了对教练员的要求和社会地位.日本教练员分为初级(C级)、中级(B级)、高级(A级)3个等级.对教练员的要求首先是具有专项运动的基本技术和提高专项技术水平的指导能力,随着教练员等级
简介:健身教练作为一时下热门职业,其培训机构的火爆程度超乎想象。在市场经济与政府宏观调控结合不是很紧密的今天,健身教练培训产业由于暴利和无序竞争引发的问题颇多。现有健身俱乐部研究多集中于健身教练技能的评价体系、俱乐部管理方式探究以及俱乐部运营模式等领域,而对于如何规范健身教练培训的研究还不是很多。本文基于个人经历与专业兴趣,以健身教练培训理论为指导,通过对国内外健身教练培训的研究及对武汉市体育健身俱乐部教练培训的发展历程及现状进行调查分析,以期寻求一种有效的培训模式,从健身教练培训导师专业素质、学生生源、培训内容设置、毕业认证、就业以及再教育的具体实施模式来规范武汉市的健身教练培训行业。
简介:摘要现如今,教练员发展在一定程度上忽视了道德培养,而道德培养能够有效提高师生之间的关系,提高教学质量,这对新一代运动员有很重要的意义。本文对体操教练员的职业道德进行了深入研究,通过加强教练员道德培养等方式多角度提升教练员职业道德。