简介：围绕教材编者拟定的“训练重点”进行训练，是一种行之有效的语文教学方法。具体操作中，首先要找准与“训练重点”相应的课文内容，然后引导学生深入理解分析。最后通过练习将已理解的知识转化为语文能力。

简介：本文较全面地论述了视唱练耳的训练。视唱部分介绍了基本技能的训练和曲谱训练；练耳部分讲述了内心听觉的训练和训练方法多样化等问题。其中，对内心听觉训练等的分析颇多新意，融入了作者的教学体会和独到见解。

简介：

简介：青铜镜是古人日常生活中的常备用具,其发展的历史极为漫长。在距今四千多年前的齐家文化中就已经有青铜镜出现,而后经过商、西周、春秋,在战国得以发展;至汉唐臻于灿烂辉煌;又延续至宋元明清,直至近代逐步被玻璃镜所取代。

简介：摘要《视唱练耳》是一门重要的理论与实践相结合的课程，对提高学生的音乐思维能力和分析能力具有重要作用。《视唱练耳》课程通过对学生音准、单音、音程、和弦、和弦连接、节奏与旋律的听写和单声部、部的唱练习，使学生具备感受、记忆、理解和处理各种音乐符号及信息的能力，是学习音乐各专业方向必需要具备的基础知识与基本技能。因此它也是高师音乐专业的必修主干课程之一。

简介：本文的开展是基于视唱训练的理论和实践基础上开展的,就有关视唱练耳训练的主要内容和手段进行了阐述。音乐听觉训练的开展主要是从音阶练习、单音辨别、听写听唱,以及音程与和弦的模唱、听唱、构唱训练,简要讲解了节奏训练常用方法,以及视唱时涉及到的音准训练。本文中笔者持这样的观点,应将涉及到的学科在教学过程中不断渗透,使其能够具备更强的灵活性和实用性。

简介：准确的音乐听力能力是从事音乐表演的基本能力,是学习音乐的基础。听觉分析也是视唱练耳的重要组成部分,因此在音乐教学中,听觉分析的练习就显得十分必要。本文从听觉分析的重要性到听觉分析训练的途径和方式做了论述,力求提高学生的听觉分析能力。

简介：摘要：在高中音乐的教学中，合唱是一项重要的教学内容，可以帮助学生有效地提升音乐感知力，提升学生学习音乐的兴趣，从而推动学生综合素质的发展。本文以高中音乐教学中合唱训练的开展策略为探讨对象，进行分析，为合唱训练教学提供参考。

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简介：摘要：散打，又称散手，是两个人运用散打技法中的摔、踢、打等攻防方法来徒手对抗、制服对方的一种格斗项目，是中国武术形式中的重要一类。散打不追求花式，目的是通过散打技法的灵活、巧妙的应用来战胜对方。而我国目前在散打项目已经取得了显著的发展与进步，我国大部分散打运动员的身体素质、体能、抗击打能力与散打技术都已经取得了明显的提高。但是由于我国散打运动员在进行实战比赛时往往不能够发挥出训练中应有的水准，即训练之时并没有实战训练来提高散打运动员的应变能力与散打技术应用。笔者将在本文中浅要叙述目前我国散打运动员训练时所存在的问题，并提出相对应的具有可行性且科学的解决方案，希望为我国未来散打运动员的训练方案制定提供思路与帮助。

简介：摘 要

简介：一段时间以来，对中小学写字教学失落给中国教育带来“神伤”有切肤之痛的人们，为了使中华优秀文化得以正统传承，纷纷奋笔疾书，呼吁中小学汉字书写教学亟待返“家”归位，重建规章。

简介：音乐基础训练课程中的音乐素质训练,应从三个方面进行:基础知识、基本技能(下简称两基)和音乐感应力(乐感)的培养。三者既有独立意义,又是互相联系和制约的。音乐感应力的培养是核心,前两者是手段,后者才是目的。所谓音乐感应力,是指对音乐的感受力和反应力,以及对音乐再

简介：

简介：视唱练耳课是以系统地培养和发展学生的听觉能力、读谱演唱能力以及全面提高学生音乐素质为核心的课程，具有较强的理论性和技术性．也是各类艺术院校、师范院校各音乐专业考生入学前必须考查的科目之一。通过本学科规定性的程式来检测考生的音乐基本素质和潜能，衡量学生的音乐天赋，是一项必不可少的测试工作。全国各院校(系)不同专业对考生入学

简介：高校视唱练耳是一门重要的音乐基础课程,它大体分为视唱和听觉训练两大部分。通过视唱练耳这门课程的学习,可以训练学生的识谱能力,培养学生的节奏感、音准与调式感。关于视唱练耳听觉训练,本文将从听觉训练的内容和方法两个方面来简单的阐述。

简介：小学导练课型阅读学法序列训练实验陈二梅，苏建华叶圣陶先生说：“学生须能读书，须能作文。故特设语文课训练之。”叶老还进一步指出：“导者，多方设法，使学生自求得之。卒底于不待教师教授之谓也。”这就是说要通过语文课的读写训练去培养学生的读写能力。这种训练是...

简介：摘要为了保证手枪速射训练有良好的效果，应认识到练快慢打类型训练方式的优势以及重要性，并能结合手机速射训练需要，制定科学的练快慢打类型训练方式方案。本文就手枪速射方面初学射手相应的练快慢打类型训练方式进行了分析。

简介：摘要视唱练耳是一门重要的音乐基础课，也是音乐学习者必修的课程，有很强的技术性和艺术性。节奏的训练是视唱练耳课堂教学的主要内容之一，也是系统地发展音乐听觉，提高音乐素质的重要手段。然而，对初学者来说，节奏训练还需要一个循序渐进，有浅入深的过程，用科学的方法方能达到事半功倍的效果的效果。