简介：摘要：小学音乐合唱体现了学生对音乐的一种喜爱，小学音乐教育是音乐教学中最为基本的一个阶段，合唱教学是小学音乐最为主要的部分，如果要提高学生学习音乐的兴趣，必须抓好学习音乐的基本方法，这就要求教师有一个良好的教学方法，一种有特色的教学方法可以让学生对音乐产生兴趣，并使学生乐于学习音乐，音乐可以给人带来各种各样的好处，所以学习音乐是十分有必要的，学习音乐可提升学生的基本素质，让学生有一个质的提升。

简介：摘要：素质教育下，音乐教学通常属于重要的教学内容，且在新课改下，明确提出了初中音乐的教学中，教师需注重指导学生通过愉悦、轻松的氛围中实现自我展示，促进自我品质的提高，以促进素质教育的完善。因此，初中音乐的课堂教学当中，音乐教师需摒弃与转变传统化教学模式以及策略，将学生自身的学习兴趣作为教学出发点，采取与学生兴趣相适宜的措施，能够展示出音乐的活力，既能够让学生参与课堂教学的积极主动性得到有效提高，而且还能使学生处于愉悦的音乐氛围中，感受欢快的节奏，聆听美妙音符，学生得到全面提升的同时，实现音乐教学的高效性。

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简介：合唱是一种高雅的音乐体裁,是音乐会和社会文化活动中常见的形式,并深受群众喜爱.一个合唱团队的演出成功与否,常常取决于领导音乐表演集体进行创造性演唱的核心人物——…指挥.一个合唱指挥的任务不仅仅是单纯地打拍子,或给出声部.他需要正确地揭示作品的主题思想,表现音乐的内在感情和深刻含意,他是沟通作曲家和演员,演员与听众之间思想情感交流的使者.因此,他必经运用恰当的指挥手法,来表达自己对音乐作品的见解,并将这种见解付与艺术生命,使演唱者和听众受到感染,从而达到欣赏作品的目的.由此可

简介：合唱作为一种音乐艺术形式渊源流长，其优美的音色与和声宛若天籁，演唱表达的情感直指人心，合唱的多重魅力使成它成为群众参与面最广并且具有很强的欣赏性和艺术性的一门艺术。它不仅能使参与者得到声乐、合唱技能的训练，提升音乐素养，更能带来美的享受，使人们感受到合唱艺术的强大震撼力。

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简介：摘要本文从游戏与合唱教学入手，探讨了游戏在合唱教学中的作用，结合自己在教学实践中的一些心得体会，阐述了教学中巧妙运用游戏愉快展开合唱的可行性和必要性。

简介：合唱艺术以其独特的艺术魅力和广泛的群众基础,越来越受到学校的重视和学生的欢迎。但如何在中小学建立合唱队,并运用科学有效的方法进行训练,便成了摆在中小学音乐教师面前的一个实际问题。

简介：《黄河大合唱》以其宏大的历史气魄、热烈的战斗激情和无畏的英雄气概为我国的合唱事业树立了一座丰碑。成为了这一时期以歌颂黄河为背景高扬民族斗争精神的代表作。提到《黄河大合唱》的创作。还有一段有意思的小故事:早在1937年,作曲家冼星海便加入了抗日救亡演剧队二队。

简介：合唱教学音乐教育素质教育　　　　合唱是集体演唱多声部声乐作品的演唱形式,　　合唱又可以培养人在整体中的独立意识和,合唱课（或者说唱歌课）一直是我国基础音乐教育的主要形式

简介：日前，安徽省安庆市城市管理行政执法局四大队在城区主要街路推行长效化管理新模式，城市管理由城管跳“独脚舞”变成了全社会参与的“大合唱”。

简介：党的十九大报告强调'坚持党对一切工作的领导',明确了党在社会主义各项事业中的领导地位。如何加强党对各项工作的领导?河南省许昌市在这方面进行了积极有效的探索和实践。2017年以来,许昌市通过出台《关于实施'党建+'行动推动中心工作的意见》,以'党建+脱贫攻坚''党建+项目建设''党建+民营经济发展''党建+五城联创''党建+百城建设提质工程'等形式,形成了党建工作与中心工作同步谋划、同步部署、同步推进、同步发展的新局面,走出了一条具有'许昌特色'的党建发展之路。

简介：最近，学校开展了社团活动，有美术、舞蹈、阅读等，我参加了合唱社团。音乐老师说：“今年要参加艺术节表演，从今天起，我们就要开始紧张的训练了。”从此，我的生活变得热闹、紧张起来。

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简介：合唱艺术是一种综合性、艺术性较强的音乐形式,也是声乐演唱的重要组成部分。科学的发声练习是合唱成功的基本前提,也是提高合唱效果的重要途径。在合唱训练中,要从姿态、气息、吐字咬字等方面进行声音训练,让演唱者掌握正确的呼吸方式、发声方法、发音位置等。本文从合唱中声音训练的内容、形式、方法等出发,探究了提高合唱效果的方法途径。

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简介：童声合唱作为一种歌唱艺术，声乐的训练必不可少，而歌唱发声的原动力是呼吸，因此掌握正确的呼吸方法是非常必要的。为使每一个合唱队员掌握正确的呼吸技巧，教师应用形象的语言及正确的示范，引导孩子树立正确的呼吸概念，形成良好的呼吸习惯。童声合唱中的呼吸，一般包括单纯的呼吸训练、结合发声练习的呼吸训练、结合作品需要的呼吸训练等方式。

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简介：两年前,我和一位从事音乐教育30余年的印老师一起,在江苏一座经济发达城市组建起一支少女合唱队。那时社会上正大声疾呼扶持高雅艺术,合唱艺术追求和谐统一的美,是学习音乐的人必备的基本素质。我们想在16岁以下的少年儿童身上训练出一种音乐美。

简介：小学音乐课堂合唱教学不仅能培养学生从小具有独立感、协调感、均衡感等综合音乐感知能力，还能培养学生的群体意识和协作精神。苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过：“合唱教学是任何教育工作都不可以替代的重要形式。”因此，许多发达国家和地区都将学生的合唱教学当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要工作。