简介：针对目前高职院校传感器原理及应用教学过程中存在的问题，本文以电感式传感器的课堂教学设计为例，阐述如何在行动导向教学观念的指导下进行课程定位与设计、如何将行动导向教学运用在课程中，达到提高教育教学质量的目的．

简介：我国土地整治正在发生深刻转变，在范围上正由分散分布向集中连片实施转变，向农用地与建设用地整治并重和城乡统筹发展相结合转变，向多元投资、政府引导、农民自主转变。“促节约、守红线、惠民生”，南京市顺利成为国土资源部转变土地利用方式创新试点城市。农村发展系统是一个多层次、多要素综合作用的庞大系统，具有复杂性、开放性、非线性等特点，中国农村发展由于长期城乡二元结构背景下的矛盾激化与问题积淀，普遍出现了水平、历史传统和政府行为等因素影响，中国农村发展多数已从传统的自主发展主导型模式演变为工业化与城市化外援驱动主导型模式。但是，正由于农村发展系统同时受到工业化、城市化正向驱动和负向制约的作用，城乡二元剪刀差在一定程度上导致了我国农村发展的滞后。21世纪以来，城乡统筹发展已成为全国特别是东部沿海发达地区的重要发展战略，沿着农村发展系统的要素、结构、功能、发展这一主线，挖掘工业化与城市化的正向驱动作用，积极推进“三集中”.

简介：恐怖活动的爆发实际上就是一个突发性事件。对于实战部门来说,处置过程既是一次应对从预谋、策划到实施、惩处的这一活动的全过程,又是一次应对突发性事件的过程。因此采用何种国际合作的模式和方式决定着公安机关活动的效率与效果。警务活动从资源导向式向目标导向式、从机关型到作战型的转变,是提高警务活动效率的重要途径。

简介：城镇上山项目是云南省政府为了解决城镇化发展与耕地之间的矛盾而提出的新的发展模式，指出城镇建设应往城市边缘的低丘缓坡地带发展。该发展模式是贯彻落实科学发展观，转变发展方式的一个重要切入点。但城镇上山项目是个新生事物，没有任何经验可以借鉴，一切尚在摸索之中。基于目标导向项目规划理论，深入分析城镇上山项目试点城市——芒市在上山建设中存在的问题，并以此为基础，提出了城镇上山项目的九个对策措施，以期为相关人员提供参考借鉴。

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简介：本文系统分析了几种常见的行动导向教学法，探讨了其教学理念、教学和学习模式对我国高职教育教学改革的借鉴意义。

简介：摘要随着我国数字媒体技术在社会中的广泛应用，“以就业为导向”的人才培养是改革高职教育传统教学模式和创新高职院校建设与发展的一个热点问题。本文以市场需求来定位人才培养目标，构建课题体系、建立保障机制，积极探讨高职教育中数字媒体专业适应社会需求的有效发展途径。

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简介：在促进我国教育公平和内涵发展的进程中，教学模式的改革是关键。教学模式改革的实践探索则是推动教学模式改革顺利实施，最终实现教学效能最大化的重要环节。教学模式改革的实践探索是人们以一定教育教学理论为指导，在真实、复杂的教育教学实践中，把一个概念形态存在的抽象教学模式变为一个以物理形态存在、可视和可操作的教学模式的过程。由于历史和现实的诸多原因，“教为导向”的教学模式依然在不同学段存在，且严重影响了学习者的学习成效。针对教师教育领域职前教师“学了教学设计不会教学设计”的突出问题，我们尝试以“深度学习”为理念，在基于设计的研究范式指导下，以《教学设计》课程为平台，构建旨在提升职前教师教学设计能力的“学为导向”综合型课堂教学模式。研究结果表明，通过在真实、复杂的课堂教学情境中开展持续两年的课堂教学模式改革实验，“学为导向”综合型课堂教学模式有效提升了职前教师的教学设计能力和综合素质，其自身也在“迭代循环”中得到了持续的优化与完善。由此，我国教学模式改革要以科学的研究范式为指导，要以人类学习的最新研究成果为基础，要进入教育现场进行综合持久的实践行动才能达到目标。

简介：本文从分析商务英语专业教学的现状出发,提出了在商务英语专业教学中改革教学方法的必要性;同时,从商务英语专业教学的实际需要出发,以＂教学做＂为核心指导思想,初步探讨了如何在高职商务英语专业教学中应用项目导向教学法。

简介：主要介绍了400MN模锻液压机建设项目现场实际建造中对模锻液压机主工作液压缸重要部件导向套的密封件安装的经验与体会。

简介：摘要目的全面提高高职教育教学质量，创新教育理念，促进职业教育教学水平的整体提升。方法分析工作过程导向教学在高职《妇产科诊疗技术》教学中的应用。结果工作过程导向教学激发了学生的学习热情，培养了学生的综合职业能力，优化了师资队伍。结论充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，取得了阶段性的效果。

简介：本文作者在Photosh0p平面设计课程教学中以学生为主体，以就业为导向。探讨如何通过构建以就业需求为导向的教学内容设计、创新教学方法以及相应教学评价的实施来提高学生对图像处理的创新能力，更好的为就业作铺垫。

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简介：描述高职计算机应用基础课程中实施的任务驱动教学法,设计基础知识和基本操作学习阶段、知识综合应用阶段中两种不同任务类型的教学案例,得出以就业为导向的高职教育理念下,在计算机应用基础课程教学中实施的任务驱动教学法。运用任务驱动教学法能很好培养学生的创新精神和动手实践能力,为其它的计算机专业课学习奠定基础。

简介：本文阐述了“基于工作过程”行动导向教学模式的内涵，以《数控机床编程》课程为例，从课程改革的必要性，基于工作过程的课程设计，课程实施三个方面对这种创新教学模式进行实践探索。

简介：摘要本文结合旅游行业的发展以及中职导游专业的英语教学实践，从理论依据、教学改革思路、课程体系的重构、课程的实施以及实施效果等方面对“以工作过程为导向的《广州导游英语基础知识》的教学改革”进行了系统的阐述，为实施中职英语课程的就业导向、教学做合一、课堂与岗位“零距离”提供了可参考借鉴的操作。

简介：摘要目的调动和发挥手术室护理人员的工作积极性。方法根据工作量、班次、护理质量、服务满意度、培训和考核等因素进行。结果提高护理工作量、质量与报酬之间的协调性，实行按劳取酬，使护理人员充分发挥个人的潜能和工作主动性，工作效率达到最大化，护理质量和服务满意度明显的提高。结论有差别的待遇能调动员工的积极性；利益关联度决定性积极性的大小；与工作业绩关联的绩效才是正向的积极性。

简介：行为导向教学法是指以职业活动为导向，以培养学生能力为内核，即能力本位的教学方法。这种教学方法以教会学生“学会学习、学会工作”为目标而开展。在职业教育的计算机辅助设计类课程中运用行为导向教学法，能有效地调动学生的积极性，增强学生动手能力、自学能力和团队协作能力，对培养新型的技能人才非常有帮助，能更好地实现职业教育的培养目标。