简介:摘要学校教导处是学校职能组织的一个重要组成部分,是主管学校教学工作的中枢。作为教导主任,则担负着“四导”职能,分别是对教学理论的“指导”职能、对教学研究的“引导”职能、对教学行为的“督导”职能、对青年教师的“辅导”职能。在本文中,笔者将就小学教学主任的“四导”职能展开讨论,与大家一同探讨“四导”职能的强化方案,从而促进学校的教学工作及其师资队伍有序、规范而高效地发展。
简介:摘要导乐陪伴分娩是一种新型的陪伴方式,这种分娩方式正越来越受到关注和应用。它主要用来观察导乐陪伴分娩这种分娩方式对产妇产程、产后出血和新生儿的影响,以提供导乐陪伴分娩作为新型分娩方式的依据。导乐陪伴分娩可缩短产程,减少产后出血,减少剖宫率的发生,减少新生儿窒息的发生,提高了产科质量,体现了社会发展和医疗人性化的要求,我院自2004年1月起即开展了导乐陪伴分娩的特需服务,现将足月妊娠单胎头位的400例初产妇随机分为两组一组为导乐陪伴组;一组为非导乐组。分别对两组产妇的剖宫产率和产后出血以及总产程时间,新生儿窒息率等进行比较。研究显示导乐陪伴分娩可缩短产程,减少新生儿窒息,减少产后出血,提高了产科服务质量,适应现代产科护理工作的需要。
简介:摘要中职德育课教学坚持全面育人的思想,运用“学案导学”教学模式,能激发学生的学习兴趣,调动学生参与的积极性,让德育课堂充满生机与活力,达到开发智力、培养能力、提高课堂教学质量的目标。
简介:摘要导乐分娩是希腊语Doula的音译,原意为一个女性照顾另一个女性,由美国的克劳斯医生DR.M.Klaus倡导的,现在指一位经过培训和有经验的人,可以在产妇分娩前后向产妇在物质情感以及生理心理上提供连续帮助使其顺利完成分娩过程的护理者1。在我国,导乐是指一个具有爱心和乐于助人品德并经过培训考核合格的助产士,对产妇进行一对一陪伴,并在生理上心理上和感情上给予支持,使产妇感到安全舒适不断地得到支持而顺利分娩。我科于2007年4月至今将导乐陪伴分娩运用到整个产程中,使产妇在心里生理上得到安全与满足感,在陪伴过程中对产妇进行健康教育,消除其紧张和恐惧感,增强了自然分娩的信心,从而缩短了产程,降低了剖宫产率,提高了自然分娩率降低了并发症并取得了良好的效果及社会效益。现报告如下