简介:目的探讨渝东南少数民族地区高三学生自我价值感、时间管理倾向的特点及其与学业成绩之间的关系。方法采用自我价值感和时间管理倾向量表,对土家族、苗族和汉族293名高三学生进行团体施测。结果时间价值感、时间监控和大学生有显著差异;除社会生理价值感低于常模外,自我价值感其余各维度都显著高于常模;只在总体自我价值感和个人取向一般自我价值感有显著性别差异,其余各维度均无显著差异。两个量表得分的民族差异不显著;自我价值感和时间管理倾向各维度之间显著相关,但只有总体自我价值感和社会取向一般自我价值感与学业成绩显著相关。结论苗族、土家族高三学生自我价值感、时间管理倾向同常模有显著差异,但与学业成绩关系不大。
简介:摘要目的调查分析德江县土家族地区消化性溃疡并出血的病因及临床表现。方法对于德江县土家族地区从2013年4月至2013年10月收治的140例消化性溃疡并出血中,选择80例患者的资料进行对比分析,其中的女性患者34例,男性患者为46例,探讨患者消化性溃疡并出血的病因,并给予治疗干预。结果消化性溃疡并出血患者中,与药物、食物、情绪、应激因素有关,做好治疗干预措施,才是防止消化性溃疡并出血的关键。结论消化性溃疡并出血发病原因复杂,多于患者服用损害胃粘膜药物、用药依从性差、有不良情绪、饮食不合理以及应激因素有关,只有做好对患者的防治干预措施,合理使用药物,调节患者情绪,提升患者应激能力,这样才能最大限度的减小消化性溃疡并出血发病率。
简介:以恩施州为例,从责任主体、责任内容和责任实现形式三个层面,剖析政府在维持民族教育差异性上的责任,从而促使政府在民族教育中传承民族文化的责任逐步法制化,并推动地方民族教育立法的完善。
简介:摘要:随着《国家职业教育改革方案》(简称国二十条)的出台,明确提出了职业院校“教师、教材、教学”的“三教改革”,“三教改革”在国二十条里面又是推动四项改革之首,教材改革也是培养人才的关键因素。民族地区中等职业学校一直没有属于自己的音乐教材,在当前文化自信的大背景下,开发适合民族地区中职音乐教材具有很强的可行性,从而提升民族地区中职学生的音乐艺术修养能力。