简介:摘要:习近平总书记经常在文章、讲话和重要书信中引经据典,将文化典故与新时代背景下的治国理政思想和方略相结合,既有传统文化的内涵又有浓厚的时代发展新意。本文拟将《习近平谈治国理政》作为研究案例,分析译者如何根据格式塔理论对《治国理政》中的用典翻译进行方法论指导,典故中的各种格式塔意象如何被完美感知或重新再现并整合运用到英语语境中,从而帮助译文读者跨越文化缺省,补偿意义认识真空,让外国读者深刻体会到中国优秀传统文化的博大精深。
简介:随着社会的飞速发展,教育领域也在不断地进行变革,语文教学的教学观念随之发生了变化,教师的文体意识也在逐渐增强。小学语文教学的教材种类繁多,每一个种类都有着自己的结构与表现手法,需要教师仔细分辨,根据不同的文体开展教学,培养学生的阅读与写作能力。但在教学过程中,一些教师会出现对文体认识模糊的情况,难以对文体进行准确分类,影响教学质量的提高。如何准确地把握文体的分类,通过文体分类开展语文阅读写作教学,是每一位语文教师都在思考的问题。本文分析了运用文体分类开展小学语文阅读写作教学的意义,探究了文体分类在小学语文阅读写作教学中的应用策略,希望可以为广大语文教师提供参考。
简介:作为PPP项目中不可或缺的两种治理机制,控制只能实现敷衍履约,而信任可促成尽善履约,二者的交互作用必然受到市场规制的调节,并最终决定PPP的履约效果。只有揭示中国管理情境下PPP项目中控制与信任的交互作用机理,才能恰到好处地实施控制,从而在最大限度地发挥信任作用的同时,将交易风险降至最低。以自动履行的契约安排为切入点,提出中国管理情境下PPP项目中控制与信任的交互作用研究框架,包括缔约过程中初始信任对合同条款控制的作用、履约过程中合同履行控制与信任(感知)之间的相互作用,并阐释其所受到关键规制因素的调节效应。预期研究成果的应用可实现中国PPP项目治理与市场规制的协同,从而克服履约困难,促使尽善履约。