简介：摘要用科学发展观解读新时期高职学生思想教育，寻求体现与价值取向多元化、经济全球化、生活网络化社会相适应的符合时代特点的方法创新，无疑具有十分重要的现实意义。

简介：摘要在高等职业技术教育发展迅速的形势下，高职学生教育管理工作因学生规模扩大，学生素质下降，工作难度增大。本文分析了目前我国高职院校学生的现状及特点，结合本人在高职院校从事学生教育管理工作的体会，提出了对高职院校学生教育管理工作的一些对策。

简介：摘要本文根据J.Nattinger和J.DeCarrico（2000）的理论，采用定量和定性的分析方法，旨在揭示英语专业学生在英语写作中词块使用的情况。根据一年级与三年级学生作文词块使用情况的对比提出一年级学生使用词块种类较少，显得单一，重复性高，偏口语化，错误较多；而三年级学生作文由于使用词块种类较多，运用灵活，语言则显得更加地道。本文通过对词块的调查研究，对英语教学提出了两点启示。

简介：摘要院本文从大学生志愿者进社区长效机制的目标出发，对大学生志愿者进社区的有效途径进行探索。

简介：摘要《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，其目的是培养和造就富有创新精神和实践能力的高素质人才。那么，在英语教学中，教师应如何培养学生创新能力呢？笔者敢冒拙见作了一些有益的探索。

简介：摘要目前，中职学校的学生普遍存在学习目的不明确，学习兴趣不高的现象，针对这一现象笔者分别从充分备课、改变实习教学方式、重视实习教学总结几个方面提出了自己的观点和方法，为提高中职学校实习教学质量进言献策。

简介：

简介：摘要目前在我国高校的学生工作中，学生日益增长的发展需求和学校陈旧的学生工作管理模式之间的矛盾是其主要矛盾。然而科学发展观的宗旨是强调人的主体地位和核心地位，这就要求我们必须积极改革创新，利用先进的学生工作理念和科学的学生工作管理模式来解决这一矛盾，充分落实科学发展观。文章主要通过"用爱与智慧引领学生成长"的学生工作理念加以阐述。

简介：摘要本文从高职教育人才培养的目标出发，通过教学方法、教学内容和毕业设计三个不同层面，论述了在教学中加强高职学生能力培养的手段和措施。

简介：摘要近来由于许多中职学校忽视对学生人文方面的教育，使得有些学生的人文素养较差，作者对中职学生人文素养的现状进行了分析，阐述了提高中职学生人文素养的意义及途径。

简介：由于受到各种社会传统观念的影响，就业市场上“择男舍女”的潜规则让许多女大学生体验到求职路上的艰难。女大学生就业时的社会歧视现象是目前社会发展的突出问题，必须对其高度重视并尽快提出有针对性的解决办法。

简介：摘要院Excel是办公自动化中非常重要的一款软件,以方便、实用、易操作等特点广泛应用于各行各业，Excel电子表格在学生信息管理中也有不错的表现，灵活运用Excel函数可以快速实现年龄计算、提取出生年月、统计各类学生人数、排名次、统计不及格门次、统计各分数段人数等数据处理工作，因此在学生信息管理中有着广泛的应用。

简介：摘要本文拟根据对学生在接受体育教学过程中，思维能力发展的动力因素的分析，探讨在体育中对学生智力因素培养的途径。以致力于体育教育改革，提高教学质量，促进学生全面发展，从而实现体育由应试教育向素质教育的转变。

简介：大学生就业困难已经成为社会关注的焦点。文章分析企业对大学生职业素质的具体要求,提出在教学中加强和培养学生职业素质的思路和建议。

简介：【摘要】职业院校教育教学中思想政治教育工作对学生各方面发展有着决定性影响，基于当前社会环境下学生认知特征，采用合理的思政教学方法有助于职业教学水平的提高。文章以此为基础对职业院校思政教学现状及对策进行探讨。

简介：摘要创新思维是思维活动的特殊形式，是思维的高级过程。本文从“优化课堂教学结构”,“加强语文实践”等方面阐述培养学生创新思维能力的方法，培养学生创新精神。

简介：摘要针对电大成脱生基础较普专班更差的情况，是否可在成人脱产学生中重点培养学生的职业技能，提高他们的就业能力，适应社会经济的发展。

简介：摘要随着社会经济的发展和社会文化的提升，社会对学生的素质和专业技能的要求越来越高，学校也越来越提倡“实践教学、学以致用”，案例教学正好为此搭建了一个平台，从而提高学生的实践动手能力。本文重点讲述了案例教学的现状、案例教学的意义以及案例教学的实施途径，以期能对学校的课堂教学有所助益。

简介：摘要本文分析了社会实践活动对促进大学生能力全面提升的重要作用，指出了影响大学生社会实践活动的主要因素，提出了加强大学生社会实践活动的主要措施

简介：要想提高学生的语文素养，必须加大学生的阅读量，增加阅读积累。在语文教学中，必须重视阅读训练。《语文课程标准》中明确规定：具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。