简介：摘要：古诗是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。应当说古诗就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着民族的魂魄。作为一名小学语文教师，如何在新理念指导下培养学生的诗学素养，探索出教学古诗的新思路。笔者将结合多年的教学实践，谈谈这方面的认识和尝试。

简介：将题目中的条件和结论翻译成代数式，从而得出等量关系．

简介：摘要：议论文写作中常常出现堆砌事例的现象，观点和事例分家的情况，为了让观点和事例融合在一起，有必要结合观点，对事例进行恰如其分地分析，主要的分析方法有：由果溯因法、假设分析法、 对比分析法、类比归纳法。

简介：

简介：本文采用静力弹塑性分析，结合能力谱法针对一城市高架桥梁进行了抗震性能评估，并与时程分析进行检验，证明该方法有一定的可靠性。

简介：试卷分析作为语言测试考后阶段的一项重要工作,对于提高考试质量、促进外语教学意义重大.在论述试卷分析重要性的基础上,详细介绍试卷分析方法和步骤,指出考生成绩分析和试卷质量分析是成绩分析的两大环节.外语教师应当通过科学详尽的试卷分析,改进命题工作、积累高质量题目、建立试题库,从而节约教学资源.

简介：<正>辩证思维的方法是指人们在认识和改造客观世界的理性思维过程中,由抽象上升到具体,获得真理性认识的逻辑方法,是一切科学最普遍的方法。本文仅就辩证思维中的分析综合方法作些初步的探讨。

简介：职业高中的美术教学过程中色彩教学属于较为重要的环节及内容之一，色彩教学在能有效帮助学生认识、掌握及运用色彩，提高学生美术学习效率，培养学生的表现力及感悟力、艺术创造力。但现阶段的职高美术色彩教学过程中由于各种因素的影响导致色彩教学存在一定的问题，这些问题的出现很大程度上阻碍了美术教学的进步及发展。为了分析职高美术色彩教学方式，笔者首先针对现阶段职高美术色彩教学过程中存在的问题进行了分析。

简介：可逆反应是在同一反应条件下既能向正反应方向进行同时也能向逆反应方向进行的反应，工业上的许多反应，如合成氨反应、

简介：摘要朗读在小学语文教学中有着重要的地位和作用,教师必须让学生充分地读、反复地读,在朗读中提高学生的朗读水平。语文学习中只重视听和写两个方面是不够的，还要重视读说的训练。只有通过认真地读，才能更好地把文章所要表达的意思与思维联系起来，才能深刻地理解文章的内容和思想感情。

简介：风险管理是软件项目管理的一个重要部分,在CMMI中有一个过程域是风险管理.然而,由于风险管理涉及软件管理过程中的很多因素,所以风险管理在实践中是比较复杂的.在本篇中,我们将阐述通过三种软件项目管理的基本理念来识别软件项目风险,并确定项目的七个基本风险,然后从几方面对项目风险进行分析,最终确定风险发生优先级,从而为软件项目的风险管理提供一个基本的指导方法.

简介：分析历年对电阻测量的高考试题可以现，在考查方式上，已经从教材中实验的考查渐过渡到设计型实验的考查；在考查内容上，经从实物连接、仪器选择的考查逐渐过渡到验原理、电路设计的考查，要求同学们能够灵地从一种实验情景迁移到另一种情景，从而分考查同学们的创新能力．下面就电阻的测量方法进行归纳。

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简介：摘要：阅读能力是学生必备的重要能力之一，在低年级小学教育过程中，培养学生阅读能力是教学工作的关注重点。但小学数学教学过程中，往往会忽视对于学生阅读能力的培养，低年级学生无法在面临较多生字生词的情况下，对学习内容有较好的领悟。因此本文主要针对当下小学数学教育的现状，对低年级学生阅读能力的培养提出相应的策略，以供参考。

简介：摘要：英语作为小学生必学的科目之一，由于受到母语语言和思维的影响，学生尽管对学习英语表现出极高的兴趣，但是在学习过程中仍然会遇到很多困难。如何让降低学生的学习难度，保持学生对英语的热爱和兴趣是教师在教学中一直思考的问题。本文中，笔者从重视单词教学，提高单词教学的效率；创设教学情境，激发学生的学习兴趣；改进教学方法，丰富教学形式以及通过角色扮演，提高学生的语言实践能力等方面谈谈小学英语教师开展课堂有效教学的方法。

简介：小说是初中语文教材中的常见体裁。它是以刻画人物形象为中心,通过具体的情节发展和环境描写来反映社会生活的,在组织学生学习小说时,其主要任务就是帮助学生把握人物形象。听一位教师讲都德的《最后一课》,有这样一个教学片段：师：请同学们从课文中找一找描写小弗朗士的地方。学生有的翻书,有的讨论,有的商量,然后经老师的指名,分别读出不同的描写片断。接下来老师又提示道：

简介：摘要古诗是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育学家孔子说“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。应当说古诗就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着民族的魂魄。作为一名小学语文教师，如何在新理念指导下培养学生的诗学素养，探索出教学古诗的新思路。笔者将结合多年的教学实践，谈谈这方面的认识和尝试。

简介：开篇引题是材料作文的一大特征，目的是为了加大作文与题目的契合度，并让阅览者能够很快的进入情绪。然而许多高中生将使用材料理解为照抄照搬，开篇将命题材料内容完整的记录下来，然后直接提出论点，此种作文显得十分突兀，是一种错误的示范。关联词是材料内容的关节点，具有承上启下的作用。许多高中生不明确关联词的用法，无法明确材料的具体用意，时常将材料内容混淆，从而造成作文的结构混乱，表达不清晰等问题。

简介：在结构主义语义学中,词汇的一种常见释义方法是基于聚合关系,包括同义、反义和上下义。从这个视角出发,对大学英语教材中的词汇表和CET-4听力、阅读理解试题中的考点词汇进行了对比研究,发现两者在释义方式上存在差异:前者往往提供的是中文同义词(组),而后者更为多样、灵活。这项研究对于如何补全《大学英语课程教学要求参考词汇表》的释义具有借鉴意义。