简介：摘要   新时期互联网技术、网络技术等都有所创新和发展，现代网络技术与电子信息技术的的融合更是为各领域的技术创新奠定了基础。文章对计算机网络技术应用于电子信息工程的重要性与融合方向展开探讨。

简介：摘要：由于信息技术发展速度越来越快，其与人们的生活密切相关，改变了人们的生活和工作习惯。将信息技术与体育教学相结合，不仅可以实现课程改革，还能对学生展开针对性的教育。在高中教学中，体育是一门基础性学科，对促进学生的身心发展具有重要的作用。将信息技术融入至体育教学之中，不仅可以转变传统的教学思想和教学模式，还能激发学生的兴趣，为学生提供良好的学习空间。

简介：摘要：随着计算机AI技术的发展,AI技术为汽车驾驶提供了智能辅助功能和自动驾驶能力,计算机AI技术与汽车驾驶技术的融合已成为汽车行业发展的趋势。当前,初级自动辅助功能已经在新车中获得普及,高级自动驾驶技术也在不断研发中。未来几年,随着感知能力和算法的提升,自动驾驶水平将进一步提高。计算机AI技术与汽车驾驶技术的融合已在有效推进,但仍存在诸多矛盾和问题。安全性依然是一个关键挑战。交互能力仍需加强。配套措施也需要不断完善。只有技术发展与配套规划协同推进,自动驾驶汽车系统才能获得稳步演进。

简介：【摘要】：现阶段，我国教育的加快发展，随着新课程改革的持续推进，小学信息科技课程成为当前的热门课程。我国互联网技术飞速发展，对信息技术人才需求量大增，国家开始从小培养学生的信息技术素养。在核心素养培养理念的要求下，小学信息科技教学需要以创新的思维开展教学。本文研究了当前小学信息科技教学的现状，分析存在的问题，探讨了小学信息科技教学创新的重要性，并归纳了小学信息科技创新教学需要遵循的原则，最后提出小学信息科技创新思维教学的策略，目的在于为新形势下的小学信息科技教学创新思维培养提供建议。

简介：摘要：随着科技的快速发展，互联网、人工智能等开始渗透到广大民众的日常生活当中，并对通用技术提出了更高的要求。高中通用技术教学是较为基础的课程，为了能够更好地适应时代发展，教师应该改变思想观念，将通用技术教学与信息技术相结合，注重学生实践能力和技术素养的提升，让学生在更加科学化、信息化的平台上进行自主学习，促进学生动手能力和创新意识的培养，从而达到提升综合素质的目的。本文首先阐述了现阶段高中通用技术教学与信息技术融合存在的问题，随后提出几点策略，以供参考。

简介：摘要：高中通用技术教学应注重培养学生的实践能力，提高学生在日常生活中的实践能力，通过日常教学，使学生充分理解所学知识，提高生活技能，从而体现教育的重要性。信息技术在教育过程中的整合也体现了其在教育学生过程中的重要性和便利性，如果信息技术教育能与高中通用技术教育深度融合，将更有利于学生能力的提高，为未来的发展提供良好的教育基础。

简介：摘要：通用技术课程作为我国新课改的产物，旨在提高学生的综合素质，培养学生的实践能力和创新精神。然而，传统的通用技术教学模式往往存在一定程度的局限性，难以满足现代教育的需求。因此，探索通用技术教学与信息技术深度融合的路径，成为当前教育领域亟待解决的问题。

简介：摘要：中等职业教育信息技术类专业要为支持国家信息技术创新产业的发展贡献出自己的力量，不忘初心、牢记使命，深耕职业教育，促进信创教育发展，培养更多适应产业需求的、能够面向未来的优秀信创人才。

简介：摘要：随着科技的发展，虚拟仿真技术在电子技术应用教学中的作用日益凸显。本文探讨了电子技术应用教学的重要性，包括培养学生的实践操作能力、促进理论与实践的结合以及提升学生的创新设计能力。文章进一步提出了利用虚拟仿真技术优化教学的策略，如构建虚拟仿真实验平台、开发交互式教学资源、设计基于虚拟仿真的教学模式，并强调加强教师在虚拟仿真技术应用方面的培训。通过这些方法，可以有效提高电子技术教学的质量和效率。

简介：摘要：信息技术在教育教学工作中不断普及，推动了教育教学工作的进步与发展。小学阶段的信息技术学科教学中，教师应当积极运用信息技术手段，让信息技术学科和信息技术手段进行完美融合，利用信息技术来激活学生的学习动机，突出教学内容中的重点，突破教学内容中的难点，增加课堂教学知识的容量，拓宽小学生进行学习的途径，让小学信息技术学科在信息技术的助力下高效、灵活、机动地开展，让小学生能够在信息技术学科教学中获得更多的知识、掌握更多的技能、形成更多的素养，实现小学信息技术学科教学的高效率开展。

简介：摘要：随着数字技术的迅猛发展，中职信息技术学科教学面临新的机遇和挑战。本文探讨了数字技术与中职信息技术教学的融合策略，重点研究了三方面的应用。首先，通过利用微课视频创设导入情境，为学生提供直观、生动的学习材料，激发学习兴趣并提高课堂参与度。其次，借助网络技术整合信息技术资源，优化教学资源配置，实现资源的共享和高效利用此外，搭建基于网络的学习平台，提供个性化的学习支持，促进学生自主学习和协作学习。基于此，通过这些策略的实施，旨在提升中职信息技术教学的效果，增强学生的实际操作能力和综合素质。

简介：摘要：随着经济的飞速发展，科学技术有了空前的发展空间，各类现代信息技术接踵而来，多媒体技术也逐渐渗透到课程的教学过程中，发挥了积极作用并逐渐获得了认可和重视。因此，在教育过程中使用多媒体技术手段已经成为当今教育界的现代发展趋势。用多媒体技术辅助电子技术基础课程可以改变传统课堂的气氛，解决传统教学模式无法解决的问题，并加速电子技术课程教育发展的速度。本文介绍了多媒体技术在电子技术基础课程教学中的应用，分析了相较于传统教学模式，多媒体在电子技术基础课堂教学中的优势，为电子技术课堂的今后发展提供方向。

简介：摘要：随着科技的持续进步与演变，当今社会对技术人才的需求日益增加。因此，在高中教育阶段，掌握信息技术以及各类通用技术对学生来说至关重要。通用技术老师需对信息技术课程和通用技术课程实施精心融合，以帮助学生深入理解并掌握这些技能。接下来本文将分析这个议题，并提供建议的应对之策。

简介：一、从一节美国的视频公开课谈起2013年,有位朋友推荐了一节美国的网络公开课,主讲人是ConradWolfram,演讲的题目是'用计算机教孩子真正的数学'。这个题目令人关注:什么是真正的数学?莫非我们现在教的不是真正的数学?又怎么用计算机教数学?我们从1990年开始把计算机手段引入教学,很想看看国外教师在这方面是怎么做的。带着这些疑问,我们反复观看了这个演讲视频。视频中,演讲者指出,我们的时代

简介：针对以往的AdHoc网络的缺陷，提出了一种基于MIMO技术和“双环”技术的AdHoc网络路由协议方案。在MIMO技术、“双环”技术的支持下，新的AdHoc网络路由协议中采用了分集链路与复用链路，发挥了DZR协议与ZRP协议的优势，以OPNET仿真工具为平台，从而实现了新AdHoc网络路由协议的最优化。

简介：【 摘要】 通过对通用技术课堂上 3 D打印技术实践应用的分析与总结，发现在课堂上引入 3 D打印技术可以很好地激发学生学习通用技术的兴趣；并初步探讨了 3 D打印技术在通用技术课堂上的作用。

简介：摘要：VR技术作为一种新兴的教学应用技术，融合了裸眼3D技术，将人机交互代入教学过程中，由计算机产生仿真场景和视觉表达图像、视频，让学生身临其境。教师在教学过程中需要重视学生的参与感和实践能力，计算机学科重视学生实践能力的表达。高中信息技术课程中需要多种设备和媒体进行协同作用，但是当前的教学设备满足不了学生毕业后接触实际工作的实践内容。基于此，本文章对VR虚拟技术在高中信息技术教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：二、课程设计说明《技术支持的中学历史课堂导入》课程是依据《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求而设置的课程，帮助教师提升信息技术素养，应用信息技术提高学科教学能力、促进专业发展。

简介：摘要：21世纪被誉为信息爆炸的时代，是信息技术博弈的时代。信息技术不断发展，从1.0到2.0，从3G、4G到5G,信息化、智能化时代已经来临。因此，教育的水平高低，取决于信息技术普及、应用的程度和水平。通过一系列实践，我们觉得多媒体信息技术的运用，既能够提升教师的教学水平，也可以提高学生的学习效率，加强家校联系共育共管，还可以提高学校的管理水平，我们可以制定出利于教学工作发展的信息技术应用模式，促进学生学习进步和成长，全面提高学校的教学质量和管理水平。

简介：摘要：综合实践活动课可以让学生得到真正意义上的全面发展。它为我国的小学教育开辟了崭新的天地。在信息时代设计实践活动时，要通过合理的教学手段将信息技术和劳动技术有机地融入综合实践活动的过程中。