简介：新《数学课程标准》中，撰写者指出：“信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响．……，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，……，这就明确指出教师要使用信息技术辅助教学，让信息技术在不同教学方式和教学内容中发挥更大的作用．

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简介：以“点的轨迹”的教学为例，阐述了多媒体辅助平面几何教学的优势和尚需解决的问题。

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简介：用指尖看世界世界的图景将能够被转化成盲文，这对盲人意味着世界将不再是无尽的黑暗。创造这个福音的是一队来自剑桥大学机械专业的大四学生。他们设计出了一种辅助盲人和视力受损人士行动的视觉手套，并制定了相应的商业开发计划。

简介：初中几何的教学中,＂圆＂所占比例可谓不少,其性质多且广,对于发展逻辑思维、推理能力起着举足轻重的作用.初中几何的解题,经常要添加辅助线,用来解决线段或角度的数量关系.在某些证明与计算题中,常规思路不易解决时,通过添加辅助圆,恰当用其性质去推导、计算,可以出奇制胜地求解。

简介：解决比较复杂的梯形问题要添加辅助线，对梯形进行割补、拼接，转化到三角形、平行四边形、矩形内再求解．常用的辅助线有：

简介：1．证明不等式性质例1求证：对于任意正实数a、b，有a＋b≥2√ab，当且仅当a=b时等号成立．（改编自08年江苏盐城）分析不等式的这个性质，既可以用整式乘法里的完全平方公式来证明，又可以构造辅助圆，用相似形等有关知识来证明．

简介：摘要多媒体辅助教学是一种具有独特优势的信息载体和教学资源，多媒体技术具有良好的交互性、灵活性，信息容量大等特点，可以使得枯燥乏味的教学生动化、人性化，从而显著提高课堂效率，多媒体技术在课堂中的作用则是传统教学所不能替代的。

简介：针对目前物理教师在运用多媒体手段进行教学过程中存在的问题，对如何发挥多媒体在物理教学中的作用提出思考，其中包括要用新的教育理念指导教学、要把握十个原则和处理好两个互补关系等。

简介：摘要近年来，计算机技术开始在小学教学中广泛使用。计算机在小学课堂的引用，改变了传统的板书式的教育方式，使小学阶段的教育变得丰富多彩，同时也提高了教学效率，有助于教学目标的实现。然而，采用计算机的教学方式也存在一定的问题，因此在运用该技术时，要考虑如何扬长避短，更好地发挥计算机教学的优势。

简介：档案计算机管理是近年来在档案工作中出现的一个新领域。以下仅从计算机的特点及应用领域、计算机管理档案工作范畴、档案数据处理、档案计算机管理系统等四个方面来介绍计算机辅助档案管理的基本内容。

简介：〔摘要〕随着多媒体技术的飞速发展，多媒体教学对传统的教学模式带来了巨大的冲击。但它犹如一把双刃剑，用的好了，它能使你的教学锦上天花，否则，会使课堂教学效果大打折扣。作为一种新的教学手段它利弊共存。有利的一面体现在一下几个方面①导入新课时运用多媒体教学能激发学生的学习兴趣；②利用多媒体辅助教学进行说明文教学，能达到直观、高效、激趣、创新的效果，解决了以往教学的困难；③采用多媒体手段，有利于增大教学密度，优化语文教学结构；④利用多媒体辅助教学提高审美情趣；⑤师生互动，提高不同层次学生的能力，多媒体让不同学生共同发展。弊端体现在一下几个方面①课件“统治”课堂，教师不能因材施教，师生难以情感交流；②多媒体辅助教学缺乏灵活性，造成课堂的公式化；③本末倒置，过分追求多媒体课堂教学的高密度、大容量、快节奏；④多媒体语文教学削弱了学生对语言本身的品味和把握。

简介：摘要随着计算机技术的不断发展,多媒体课件在课堂教学中的应用也越来越广泛。通过这一媒介,课堂教学模式将会使教学方式与教学过程发生重要的变化,有利于激发和培养学生的学习兴趣,优化课堂教学。

简介：<正>计算机从产生到现在不过短短几十年,但它埘我们生活、工作所产生的影响却是巨大的。如今,计算机已应用到各个领域。计算机辅助教学(Compute-assistedinstruction,简称CAI)已使教学手段发生革命性的变化,特别是在语言教学领域。进入九十年代以来,计算机技术突飞猛进,CAI方面的软硬件发展很快。一些发达国家,以国际互联网(Internet)为基础,使CAI进入一个开

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简介：摘要：物理是一门实验的科学，物理教学也不可能脱离实验而单独进行。初中物理实验视频在辅助教学的过程中，通过对实验全程的记录和回放加深了学生对于物理实验的认知。由于视频可以无限次回放，这为学生加深对物理实验的思考和对实验细节的揣度提供了可能性。本文将就实验视频辅助教学的具体实施策略进行探究，以供业内人士参考。

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简介：多媒体辅助外语教学能提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性；能使新课的导入更简洁鲜明，激发学生的发散思维能力；能突破重、难点，提高课堂教学效率；有利于创造良好的语言交际环境，提高学生的听说能力；有良好的交互性和共享性，利于分层教学。

简介：摘要 ：信息技术正在实现与学科教学的深度融合，在实施小学数学教学活动的时候，教师要把握教育改革发展趋势，立足学科特点，灵活地应用多样的信息技术手段，辅助学生理解所学，提高教学质量。在本文中，本人将结合自身的教学经验，就如何利用多媒体技术、交互式电子白板和微视频辅助小学数学教学进行详细说明。