简介：（1）文章指出：“今年全面发展的欧洲国家竞争力排行榜芬兰第一。排名参考指标包括科研领域的投资总额，教育发展程度，高科技产业在国民经济中所占比重及总体经济形势等。在2003-2004年全球竞争力报告中，芬兰同样高踞榜首。

简介：第七章教育方面培养目标与时代要求教育方向和培养目标是教育的中心问题，反映社会前进的方向和时代发展的要求。马克思在《费尔巴哈论纲》中指出：“人是环境和教育的产物”；但不能忘记了“环境正是由人来改变的，而教育者本身是必须教育成的。”陶行知认为“生活决定教育”；要“为生活向前向上的需要而教育”；“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”。面向未来的教育方向应该是全面而自由的发展；培养自觉创造自己历史的自然社会和自身的主人。

简介：<正>行为规范教育是德育的奠基工程,也是促进一个人健康成长的护身符。作为上海市的一所农村小学(进城务工人员随迁子女占比达60%以上)、上海市的行为规范示范校,上海市青浦区华新小学在"构建学校文化场、培育健全现代人"办学理念的指引下,学校行为规范教育紧紧围绕"以我言行,树华小形象;尽我所能,为华小争光"的核心思想,全方位地为农村小学生的行规养成铺就"成长路径"、开设"绿色通道"、提供"优质土壤",尤其是巧用"好老师+好妈妈"的共生效应,双管齐下,

简介：《当代教育家》是国家新闻出版总署批准创办的第一个以教育家名字命名的高端教育人物杂志,2012年创刊,拥有国际刊号(ISSN2095-35)和国内统一刊号(CN37-1488/G4),国际开本,全彩印刷。她多姿多彩,人物、事件、案例、信息、观点……一本杂志,给读者一个无限丰富的教育世界;她放眼世界,把国际最前沿的教改路径和教学策略介绍给老师们;她对接地气,开设专栏、博客、微信为一线老师解疑答惑。

简介：阳春三月，草长莺飞，2009年3月13至14日，由江苏省教育科学院主办，《江苏教育研究》杂志社组织，鼓楼区教育局、拉萨路小学承办的第二届教育家论坛“智慧：教育现场中的发现与创造”在江苏省广播电视大学学术报告厅隆重举行，来自省内外的专家、教师近400人参加了会议。

简介：大学教育家朱九思的办学逻辑,表现为学术自治和民主治校的办学理念和实践,包括争取办学自主权、倡导学术自由、奉行“教授治校”、去除“官本位”和建议培养学生自治能力等.资深革命家的地位、校长书记一身二任的机遇、治校之“严”的办学特征和说一不二的办学魄力,赋予朱九思以推进其办学逻辑的“威权”.坦荡和从谏如流的胸襟,独到且富有远见的见解,高瞻远瞩的国际眼光,实事求是的精神特质,敢为天下之先的个人禀赋和“引擎”式的卓越领导才能,是朱九思践行其办学逻辑的教育家特质.

简介：一名教育家最为核心成长的阵地就是课堂。苏霍姆林斯基课堂观以“人”为主线，以关注人、尊重人、

简介：内容摘要：农村地区教育一直是党和国家高度关注的问题，国家和教育部出台了多项措施提高农村地区教育教学质量，近些年来我国农村地区的中小学教育质量有了很大的提高，学生在农村中小学中能够受到良好的知识文化教育，强化了农村地区的教育基础。但是根据农村地区教学现状来看，在心理健康教育方面还存在着一定的欠缺，农村地区学生心理健康问题已经成为当前社会教育中的一个主要问题，因此我们需要探索农村中小学心理健康教育新模式，为农村中小学生提供更加良好的心理健康教育和辅导。

简介：摘要：随着“双减”政策的深入推进，中小学教育体系正经历着深刻的变革。在这一变革中，德育教育被赋予了新的使命，家校合作共同体的构建，不仅是对政策要求的响应，更是对教育本质的回归。家校双方可以共同参与学生的德育过程，形成教育合力，为学生营造一个充满爱与关怀的成长环境，助力学生形成健全的人格和积极的社会态度。

简介：摘要：教育家精神是教师职业精神的凝练与升华，是教育事业发展的内在动力。深刻领会教育家精神的科学内涵，探索教育家精神的实施路径，办好人民满意的教育，是我们幼儿园发展的现实之需。

简介：摘要：在新时代开展义务教育改革的环境下，学校应当为小学生提供良好的学习环境，同时学校内部的教师需要主动提升教学效果以及质量，尤其需要重视德育相关工作的开展，从而提高小学生的思想道德水平，为小学生成长为德才兼备的新人才奠定基础。因此，小学教师需要和小学生的家长达成合作关系，在德育方面形成育人共同体。基于此，本文站在小学阶段德育工作的角度，探讨在“双减”政策下，通过家校合作构建德育共同体的相关策略。

简介：摘要：县域高中青年教师的职业发展对提升县域教育质量至关重要，教育家精神能够为其提供强大的引领力量。本研究阐述了教育家精神的内涵，分析其在县域高中青年教师职业规划、教学能力提升和教育情怀培养方面的重要意义，并探讨通过营造教育文化氛围、完善教师培训体系、建立激励机制等实践路径，以教育家精神引领县域高中青年教师职业发展，从而提升县域高中整体教育水平。

简介：摘要：在国家推进教育现代化和建设教育强国的背景下，为办家门口人民群众满意的好学校，建设高品质锦江教育，需要有大情怀、大格局、大智慧的“大先生”引领。本文通过分析现有锦江教育现状和对“大先生”内在追求的理解与阐释，围绕“一核三维四进阶”培养模式，开展“大先生”培养策略和路径的实践初探。立足区-校-人三维度，以设计虚拟学校引团队成长，实验改革项目推学校发展，提炼特色成果促品牌建设等四条进阶培养路径，助推优秀校（园）长有大视野、大站位，逐步走近并成为“大先生”。最后，本文总结了培养“大先生”的重要性，并概述了成为“大先生”的积极影响。

简介：·前言·2014年12月初,当人们正沉浸在即将迎接新年的喜悦之中时,远在大洋彼岸的美国教师雷夫却遭遇了一场中国式"打假"风波。一篇题为《洋教师雷夫火在中国冷在美国——第56号教室没有奇迹》的文章,被《齐鲁晚报》发表后,在网络上广泛传播。文章记述的是"王一菲"(化名),一位在中国经营一家国际教育交流中介公司的女士,前往美国拜访雷夫及56号教室,受到"冷遇",从而对雷夫

简介：登载了一条消息:该市一名13岁女孩生下足月婴儿,而婴儿的父亲就是她的同班同学.据悉,北京市妇产医院中期引产的病例中,未婚的女青年接近一半,其中14%左右年龄在20岁以下.随着生活水平的提高,我国青少年的青春期已经比10年前提前了1岁.

简介：摘要：幼儿的心智发育状态尚不成熟，对世界的了解不够全面，此时对幼儿施以正确的指引，切实开展幼儿心理健康辅导，能协助幼儿构建一个健康的、积极向上的心理状态。幼儿心理健康辅导的水平能直接体现幼儿园的健康教育工作水准，而考虑到幼儿心理健康辅导是一个长期、持续性的教育过程，幼儿园教师需借助一定的力量来动态观察幼儿的成长轨迹及现存心理问题。家长、幼儿园教师是幼儿成长过程中尤为重要的人群，家园合作是有机融合以上两者教育能力的有效机制，考虑到以上人群的教育观念、手段存在一定的差异，找准两者的教育优势，加强家园教育力量之间的合作，促使其协同发挥教育作用，将实现幼儿心理健康辅导水平的显著提升。

简介：“百年大计，教育为本”，教育决定着一个国家的未来。办让人民满意的学校，是教育为人民服务的最高宗旨。民办教育经过20多年的发展与创新，已经注重到教育特色的挖掘和品派形象的塑造。为了整体展示全国民办大学发展现状，让社会各界和广大求学者全面真实的了解民办学校的优势，同时为民办学校树立人民满意形象，加强学校品牌建设，特开展此次评选活动，力图使优秀的院校浮出水面。

简介：中小学校承载着实现我国基础教育改革发展基本任务的伟大使命和光荣责任。中小学校必须以科学发展观为指导，调整和完善学校发展模式，大力促进自身的内涵发展。中小学校的内涵发展呼唤“教育家型校长”，需要他们按照教育家精神和教育家办学标准来推动学校改革创新。

简介：现代音乐教育的发展离不开众多教育先辈的毕生奉献，顾西林即是其中的杰出代表。顾西林一生经历晚清、民国和新中国三个时代，她桃李满天下，却在“文革”中孤独离世。半个世纪的时问里，无论时局动荡或是命途坎坷，

简介：学习从本质上来说是一种知识建构.学习时形成三种记忆的过程离不开对信息进行选择、组织和整合.促使教学结果从重视保持走向关注迁移,关键是要花力气将机械学习转变为意义学习.为此,需要独辟蹊径,稳妥而扎实地推进教学改革.