简介：

简介：摘要:户外游戏作为幼儿教育活动的主要方式之一，它对孩子幼儿时期发展有着非常重要的作用。但是因为一些客观因素导致户外游戏发展缓慢，比如游戏重复率高，一直都是一种游戏，吸引不到孩子的注意力，再加上幼儿园害怕承担幼儿的安全责任，所以减少了大量户外游戏课程，为了让幼儿能够顺利开展户外游戏，所以本文针对幼儿户外游戏活动发展进行了相关研究，针对其影响发展不好的因素进行调整，以及改正，能让孩子有一个快乐的童年。

简介：摘要：幼儿语言教育在当前时代来看，其教学质量的高低不仅影响到幼儿的语言能力培养，同时也将对幼儿未来的发展带来不利影响。幼儿阶段乃是教师对其语言能力培养的最佳时刻，若是不能采取合适的训练方法，将无法引领幼儿走向正确的语音发声道路中，进而促使幼儿在交流中存在着诸多的错误与误会，这样将打消幼儿学习说话与表达自身思想的兴趣。所以，教师在对幼儿的语言能力进行培养过程中，需要不断的改进教学方法，转变教学思想，

简介：摘要通过游戏形式再现幼儿对于生活的理解，让他们获得生活的诸多体验，是一种安全而有效的教学手段。本文探索并设计了丰富的幼儿安全教育游戏，让幼儿在游戏活动中学习安全自护知识，增强安全意识，了解安全自护的方法。

简介：

简介：一、问题的提出从理论上看，衔接通常被视作生态学的概念。布鲁芬布伦纳指出：“当个体在生态环境当中的位置改变时，他会经历生态学上的过渡。”布鲁芬布伦纳的生态学系统理论能帮助我们理解如何通过加强微观系统的联系来实现最优发展。该理论认为，儿童和所有与幼小衔接相关的人们都为幼小衔接带来了很多互相交叠的经验，幼小衔接中各环境间是相互作用的，并且这种相互作用会对儿童产生或消极或积极的影响。因此，孩子所处的环境不同对他们产生的影响就不同。就这一问题笔者通过与小学教师访谈、调查中了解到来自公立和民办幼儿园的孩子进入小学后的表现有以下几方面差异：

简介：摘要幼儿园保育员不仅要做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。经过一段时间的观察，我发现教师的工作压力非常大，有些工作需要保育员的配合，而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。通过学习，我知道了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。

简介：摘 要：随着我国科技的不断深入改革，科技的使用已经成为当代潮流，同样，对于我国的教育行业来说也不例外。幼儿园是孩子们最早接触的学习的乐园，所以它对幼儿语言系统的培养起着至关重要的作用。有学者发现，在传统的幼儿园教学方式中，幼儿的语言系统虽然会得到发展，但是词汇或者交流太过单一，如果在幼儿园的教学中引入游戏教学，不仅可以促进幼儿的心理健康成长，形成积极向上的性格外，也可以激起幼儿对语言的探索欲，让幼儿主动享受学习的过程，并且快乐学习。

简介：内容摘要:教育是对文化的传承，幼儿教育关系着祖国的未来，承载着祖祖代代人的深切希望，也是中国文化传承的又一个重要枢纽。民间游戏的传承不仅关系着文化的传承，也是让幼儿回归本土、回归自然的最佳成长之路。民间游戏蕴含着丰富的智慧和游戏价值，在幼儿园活动中有着很好的利用价值。

简介：摘要：幼儿在进入正式教育阶段之前，需要有良好的身心发展状况作为基础，所以，幼儿园体育课程的合理化开展，显得尤为重要。在幼儿园进行户外体育游戏的开展，是每一个孩子应有的权利，另外，有关国家已经加强法律监管和政策辅助，可见游戏对于孩子体育锻炼是多么重要。我国在多年的幼儿园体育区域游戏资源开发与利用研究过程中，也总结出了幼儿园户外体育游戏模式实施的相关理论依据和实践依据，希望以此来为该教育模式树立研究目标并加以实施。

简介：【摘要】：武术，作为中华民族优良传统文化的重要代表，不仅能强身健体，对武术的传承也有利于弘扬民族精神。幼儿是祖国未来的栋梁，对幼儿开展有效的武术教育，可以促使幼儿身体健康成长，培养幼儿坚定的意志和合作精神。但是传统的教学方法并没有达到好的教学效果，反而幼儿产生畏难、厌烦心理，因此本文通过对传统幼儿武术教学的训练现状进行分析，提出了有效开展幼儿武术教学的新方法。

简介：摘要:随着新时代的发展越来越多的孩子已经感受不到历史色彩了。所以幼儿园应该重视红色教育的发展，让学生通过红色教育的学习感受到今天的生活多么的来之不不易。教师在引导学生学习红色文化的过程中，可以使用沉浸体验式教学方法，充分发挥老师的专业能力，让学生在学习的过程中有独特的感受。教师在引导的过程中能够做到传承历史红色文化，促进学生做一个对社会有用的人！

简介：摘要：区域活动作为一种为中班幼儿所喜爱的游戏活动形式,以其特有的方式既兼顾了中班幼儿发展的差异性，又满足了不同层次中班幼儿发展的需求。区域活动对中班幼儿发展的作用是不可低估的，一方面可以促进中班幼儿认知的发展，另一方面又可以促进中班幼儿社会性的发展，同时还可以促进中班幼儿情感、身心、美育等方面的发展。基于此，对幼儿园中班区域活动中教师的指导策略进行研究，仅供参考。

简介：摘要：幼儿时期的教育至关重要，是人类教育阶段的黄金时期，为此，我们在开展幼儿教育时应紧随时代发展，不断创新教学方式方法，提高幼儿教学的实效性，推动幼儿教育的深入改革。户外自主游戏是幼儿教学活动的重要组成部分，通过游戏的教学方式，一方面可以提高幼儿的动手能力、启发幼儿的思维，另一方面可以引导幼儿学会社交和团结，促进幼儿的身心全面发展。基于此，教师在幼儿户外游戏教学中要加以指导，对幼儿园户外自主游戏给予合理化建议。

简介：摘要：在当前的幼儿园中的教育存在的“小学化”这个问题已经很久了，并且在一些列的正常以及措施实施后，幼儿园教育中的“小学化”依旧是存在。从大家所考虑的角度上来看，每一个主体的观点的为出发点都想在一个人最大利益而进行选择“小学化”，然后就会陷入囚徒困境。所以，对于这样的状况政府有关部门就应该加快推进幼儿的学前教育的立法，提供充足的财政资源，并且将监督以及惩罚的力度加大，当幼儿园创立新的经营理念以及方法，就要将多元化的方法渗透进去。进而改进新时代的幼儿园中“小学化”的问题。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出，环境是重要的教育资源，教师应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。因此，在幼儿园小班区域活动教学中，教师可通过积极引导，让幼儿对学习环境和生活环境形成客观、立体的认知，满足幼儿多方面发展的需要，使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。本文结合教学实践分析幼儿园小班区域活动教学现状，探究幼儿园小班区域活动中教师的有效指导策略。

简介：摘要：对于幼儿来说，其年龄尚小，理解能力有限，在幼儿园课程当中往往设置一些简单有序的教学元素，但是渡口文化的存在可以帮助幼儿尽早地树立渡口思想，使幼儿能够学习到更加丰富的知识，尽早的具备渡口文化意识，使幼儿能够在将来的工作、学习和生活当中有效的运用渡口文化，使文化得到有效的传承与发展。那么，本文文化渗入幼儿园教育的问题和策略进行有效的分析和研究，以此能够使幼儿园教育与渡口文化深入地结合在一起，从而带来更加理想的幼儿教育现状，保障让幼儿接受更加丰富的教育教学成果，促使幼儿健康快乐的成长。

简介：摘要：幼儿的语言敏感期是其语言发展的关键时期。在这期间幼儿需要接受科学的、良好的语言教育，需要教师给其提供良好的语言学习环境。本文对当下一些幼儿园在语言教学过程中存在的问题进行阐述，并有针对性地提出了提高幼儿语言学习能力的方法及策略，希望对幼儿语言的教育工作有所帮助。

简介：摘要：幼儿园是学生们进入学校教学的第一站,在幼儿园时期,幼儿教师不需要对幼儿进行多丰富的知识内容教学,主要是帮助幼儿建立起良好的学习习惯和行为习惯,好在以后的学习中获得更好的发展。幼儿的心智较为不成熟,所以幼儿教师对他们的教学方式也有很大的不同。在幼儿园中，幼儿教师大部分使用的教学模式都是借助游戏作为教学载体，让幼儿在游戏过程中进行学习。但是,我国幼儿园中运用户外游戏教学模式还存在很多的问题,教师往往只是在带领幼儿们做游戏,幼儿们在游戏中除了收获了快乐,其他的知识内容却没有什么了解,对此,这种户外游戏教学是不够成熟的。在本文中,笔者根据自身的实践经验，针对低结构材料在幼儿园户外游戏中的运用与幼儿发展进行分析和探究，供广大幼儿教师进行参考。

简介：内容摘要3--8岁是人的阅读能力发展的关键时期。在这一时期，为幼儿营造一个良好的阅读环境至关重要。