简介：　　摘 要：在素质教育深化改革背景下，初中学校将工作目标转变为促进学生全面发展。分层教学法应用于初中数学主要的出发点就是促进学生全面发展，与素质教育目标相符。近年来，广大教育工作者积极应用分层教学模式，并且取得了良好的教学成果，但仍然存在一定的问题。本文以初中数学分层教学现状为出发点探讨分层教学的必要性和相关教学实践，以期达到全面提升学生数学学习能力的目的。

简介：　　摘 要：本文阐释了伴随着新课改的进行，合作学习模式越来越多地被引入到教学教育中，而小学数学基于学生年龄段的特点，并以学生为主体的理念下，合作学习越来越受到小学数学教育的重视。有效地把传统的数学教育和合作學习相融合，帮助学生更高效的学习数学，为教师有效的开展小学数学教育打下基础。

简介：摘 要：随着社会的发展，教育方面也在不断的完善，更加注重学生的差异性发展。小学阶段是学生身心飞速发展的时期，而受学生遗传、家庭等因素的影响，很多学生在身体素质方面存在着一定的差异，所以体育教师如何将进行体育活动，并使所有学生提高身体素质、加强学生的体育意识和兴趣是一个十分困难的问题。因此，体育教师要从活动强度到评价、关爱等各方面进行分层教学，使每一位学生都能适应课堂教学强度，得到最适宜的锻炼，进而达到加强学生身体素质的目的。

简介：2006年5—6月，湖北省举办了首届自考校园文化节（以下简称自考校园文化节），在自学考试工作领域和社会上产生了很好的反响。很多人认为，自考校园文化节不仅有助于提高自考生的综合素质和扩大自学考试的社会影响，而且对于完善自学考试制度、促进自学考试事业持续、健康、协调发展具有重要意义。自考校园文化节已成为湖北教育一道亮丽的风景线，带来了许多值得思索的东西。记者就文化节有关问题访问了湖北省教育考试院院长江畅先生。

简介：广告传播信息最重要的载体是语言．语言也是文化的重要载体。特别是在广告语言传播这一双边活动中，涉及许多语言的文化现象，并将三者紧密联系在一起。

简介：摘要：校园文化是学校精神内涵的外在表现，同时也是学校发展的根基和灵魂。对于幼儿阶段的孩子来说，很容易受到周围环境的影响，这也就让校园文化变得举足轻重。在幼儿阶段的教学活动中，为了帮助幼儿从课外学习到更多的知识，教师也要充分发挥校园文化的积极作用。要加强校园文化建设，从硬件和软件两方面抓起，提高校园文化的质量和水平。进一步创造更文明和谐的校园环境，为孩子们提供更好的学习机会。本文就从校园文化引导学生认识新事物、遵守规则以及促进智力发展多方面论述了校园文化的积极影响。

简介：佛国寺被誉为韩国最精美的佛寺，被韩国政府定为第一号历史遗迹。但这并不是因为其规模庞大或年代久远，而是因为寺内的新罗建筑和许多珍贵的佛教国宝。建于公元751年的石窟庵，据说是当时宰相金大城为追悼他的父母而建的。当时规模十分宏大，但是80％以上的原有建筑于1592年被日本入侵者烧毁，只有石造建筑得以保全，现存的寺院规模只有当初的1／10左右。石窟庵原为佛国寺的附属部分，于751年与佛国寺同时建造，位于佛国寺后吐含山的东侧半山腰上。

简介：摘要小学数学课的教育目的旨在通过课堂活动的进行，不仅让学生掌握一定的数学理论知识，更注重提升其抽象思维的能力。教师要善于激发学生的兴趣，充分调动各方面的积极因素，把学生放在主体地位上，让学生真正成为学习的主人，在学习过程中发挥好主动性。而在具体落实中，学生只有通过自由思考，自我认知，自主实践，才能充分发挥自身的主体性，实现数学综合素质的提高。

简介：本文从跨文化交际能力构成的角度出发,论述了英美影视课程对培养学生跨文化交际能力的有效性,并就如何展开该课程的教学问题进行了探讨.

简介：笔者从女性文化的视角，分析了现行人教版高中语文教材全六册所有教读课文和自读课文中有人物角色的课文。

简介：现行对电影字幕中文化词的翻译方法主要有归化和异化两种。归化方法很好地保护了目的语文化,但同时阻碍了目的语受众对新文化的追求。反之,异化方法是源语言译介的最好处理方式,它最大限度地保留了源语言的文化特色,为受众提供了新文化的元素。作者认为,文化词是体现源语言文化的重要载体,它是在其他文化环境下传播自身文化的唯一途径。在翻译过程中,只有通过异化的方法才能传播新文化,否则采用归化的方法将在很大程度上失去文化传播的意义。

简介：随着文化间交流的日益频繁，跨文化交际能力已经成为外语学习者和涉外工作人员所必须具备的一种能力。本文首先探讨了跨文化交际能力的界定与组成要素，指出要提高跨文化交际能力必须从知识、意识和技能三方面着手；随后，作者比较了跨文化交际能力与语言能力的差别，主张将跨文化交际能力测试与语言测试分离．并讨论了进行跨文化交际能力测试的可行性与必要性。

简介：新课标对文化意识培养提出的内容标准包括：理解英语中的常用成语和俗语及其文化内涵；了解主要英语国家人们与中国人生活方式的异同；通过中外文化对比，加深对中国文化的理解；初步了解英语语言与英语国家文化的关系；在使用英语的过程中能发现隐含在语言中的对他国文化的态度等等。由此可见，

简介：摘要随着我国教育体制的不断改革，我国小学教育越来越注重学生的综合性发展，并对学生展开了素质化、全面化的教学工作。在此过程中，艺术教育是一项非常重要的教育环节，但教学效果却并不理想，这主要是因为小学艺术教育的两大学科，美术与音乐的教学内容被分成了多项，旨在从形式上实施素质教育，但这根本行不通，也导致小学艺术教育的成效受到一定的影响。作为一名小学音乐教师，应该对小学艺术课程的教学设计进行积极思考，并对学生实施多元文化教育，以此带动小学生的学习热情，使其得到综合性发展。以下，笔者就小学音乐课堂教学中渗透多元文化展开具体分析，并提出相关有效性策略。

简介：

简介：摘要：伴随着我国素质教学理念的不断落实与发展，越来越多的优秀中国传统文化逐渐渗透在幼儿园的教学过程中。作为一名幼儿园的教育者应当注重去开拓和创新教学形式，结合本班幼儿的具体情况开展更加符合当代幼儿的教学活动。将传统文化与现代的教学模式进行充分的融合，有利于培养孩子解决实际问题的能力，提高孩子的语言文化底蕴。幼儿教师应当多与幼儿进行交流和互动，通过各种途径将优秀的传统文化渗透到幼儿的教学活动之中。让孩子能够在玩耍的过程中掌握传统文化知识，去学习一些经典的文学名著和趣味性读本。让孩子能够在不断的接受和理解传统文化知识的同时，去掌握我国优秀传统文化的精髓，提高孩子的综合素养。幼儿教师应当善于去引导学生继承我国优秀的传统文化，突出孩子的主观意识，根据幼儿的具体特征去开展具有创新意识的传统文化教学活动，让经典文化能够永远流传。

简介：摘要：通过引入黄阁麒麟文化中的麒麟舞为切入点，进一步介绍了黄阁麒麟文化园本课程构建目的、构建的内容、构建方法及途径，挖掘周边黄阁麒麟文化及构建中应用的问题、价值融入到幼儿园各领域，以期最终能够构建出一门适合幼儿园需要、适合幼儿发展需求的重要课程。

简介：英语教学，几乎是我国各级、各类学校的一门必修课或重点课。英语考试，自然也就成了各种考试中的一个重点项目。但不容忽视的是，不少学生乃至学者，他们的语言知识可能已经“达标”或相当不错，可是在与外宾交际中却常常难以相互沟通。要么听不懂或张不开口，出现了说的“聋子英语”或“哑巴英语”：要么字面也懂，就是不懂其义；要么言谈不合时宜，误会时有发生。

简介：摘要服装是我市的支柱产业，也是我市的一大特色，在我们的生活中，衣服每天都伴随着我们，区域活动是幼儿一种重要的自主学习方式，它是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动,让品牌文化与幼儿园的区域活动相结合，这种活动对孩子的发展来说具有独特的魅力,也更好地促进幼儿自然自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学、做中学。”

简介：摘要：我国优秀的传统文化凝聚了古代劳动人民智慧的结晶，具有丰富的教育价值和文化价值，对于培养学生正确的思想观念和行为意识具有至关重要的影响。而小学语文作为渗透传统文化的有效渠道，直接决定着传统文化的传承效果。鉴于此，广大语文教师必须要强化传统文化在小学语文教学中的渗透，充分发挥传统文化的教育功能，以此提高学生的语文素养和文化内涵，从而提高小学语文教学的实效性。