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  • 简介:1.审题与解题的关系有的考生对审题重视不够,匆匆一看急于下笔,以致题目的条件与要求都没有吃透,至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起,这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词与量。如“至少”,“a>0”,自变量的取值范围等,从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。

  • 标签: 数学 审题 隐含条件 解题思路 中学 考试辅导
  • 简介:安徽省六安市皖西路小学是一所师资雄厚、校风良好、在社会享有很高声誉的现代化学校。她始建于1938年,占地面积12600m2,建筑面积5170m2,现有27个教学班,学生1500多名。

  • 标签: 安徽省 小学 现代化学校 皖西 六安市 建筑面积
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  • 简介:数学活动是一种高度抽象的逻辑数理知识,它不同于社会性知识,可以通过教师的传递习得,而必须依赖幼儿作用于物体的一系列动作以及之间的协调才能建构。

  • 标签: 数学活动 导入方式 设计 思维发展 性知识 皮亚杰
  • 简介:义务教育阶段的数学教学需要学生能够学到有价值的数学,且人人都得以比较充分的发展。学生学习数学的充分发展,需要学生在数学学习活动中进行实践,作为数学教学需要培养学生的实践能力。

  • 标签: 数学教学 实践能力 培养策略
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  • 简介:高中部分的数学学习进一步加强了学科的逻辑性,对于刚刚步入高中的许多学生来说,高中数学似乎与初中接触的数学课程存有很大不同,一些心态较好的学生满怀信心积极适应,但是也有部分学生感到学习困难,压力较大而不愿意适应。也有学生因为方式不当,而没办法适应。如何使学生的高中数学有一个良好的开始,正确的学习方式是重要前提。本文探讨当前高中数学学习现状,结合笔者自身学习经历,简述好的学习方式对于学生学好数学的正向作用,继而在后文提出培养正确学习方式的几点探讨,以供参考。

  • 标签: 高中数学 学习方式 现状原因
  • 简介:笔者在初中数学课堂尝试实施探究式学习方式,让学生尝试'如何获得知识'体验,置于探究学习情境,基于问题解决,培养学生数学思考,激发学生数学潜能,培养学生数学创新实践能力。

  • 标签: 初中数学 数学课堂 探究学习
  • 简介:数学是高中阶段的必修课,在高中数学教学中,教师要认识到所存在的问题。通过在数学教学中进行教学方法的创新和合理选择,一定能够激发学生学习的兴趣,让学生能够主动进行数学的探究,提高课堂教学的效果。

  • 标签: 教学方法 分层教学法 小组合作学习法 多媒体教学技术
  • 简介:<正>雪梅姐姐:你好,我是一名六年级的小学生,我马上就要面临小升初了,可现在我却很苦恼。我非常不喜欢数学,妈妈为了让我提高成绩,给我报过一些培训班,可成绩仍不见上升。现在,我一见到数学就头痛,导致上课不能认真听讲,做题错误率高,我该怎么办呢?雪梅姐姐,请你帮我想一个办法吧!你的铁杆读者蒲佼丹

  • 标签: 小升 数学成绩 雪梅 学习成绩 语文成绩 排斥心理
  • 简介:1培养学生的自主学习能力传统的数学教学课堂上惯例使用示范、例题讲解为主要的讲课方式,学生的课堂上始终处于被动的接受,在课堂中体现不出活跃,看不到学生的动手实践操作;长而久之,形成了灌输式和填鸭式的教学方法。新课标的要求下,在课堂教学中要求学生体现自我、对学生给予自主发挥的空间,使他们学会自主学

  • 标签: 数学能力 自主学习 数学教学 教学方法 课堂教学 教师自身素质