简介：一、问题的提出近年来，为了引导教师深入钻研中考、高考试题，把握中考、高考的命题规律和方向，重视试题研究在教学中的作用，进一步提高讲题教学的实效性，提高课堂教学的针对性和有效性，促进教师的专业化发展，提升教师的试题讲评能力，“教师说题能力竞赛”是一个创新之举。笔者参加了福建省2013年说题视频征集大赛活动，获得好评，基于此，结合自身教学经验，以2013年厦门市中考数学卷第24题为例，展开论述。

简介：个人知识可分为集中意识与支援意识。支援意识为集中意识提供知识基础与设定正确方向。支援意识通过援借政治经济、历史文化、民族宗教的知识基础与研究方法，有助于深刻理解东盟国家某些独特的法律制度。支援意识的养成与开发应以通识教育为养料、原典阅读为根基、反思重构为升华。

简介：

简介：比较文化学者本尼·迪克特认为文化就是一种生活（行为）方式。在研究少数民族道德生活时，不可以不注意民族间道德生活的差异性，但也不可以不注意道德生活本质上的同质性。

简介：论述了多媒体教学在数学课堂上的教学效果、对数学课堂教学的改善及多媒体数学课件制作的设计思路.

简介：

简介：该文通过对岩溶处理方法优劣性的对比，认为在施工中遇到前期未查明的大溶洞，应选择钢管桩对其进行处理，并结合具体的工程实际，提出了钢管桩在溶洞处理中的设计方案和施工要求。

简介：

简介：介绍了利用金工实习特有的教学环境、条件和规律培养学生创新能力的方法与措施。

简介：

简介：大学制度变革创新的价值抉择过程，是社会本位、个人本位、知识本位、学校本位价值观之间的一场博弈。社会本位在大学制度变革中有着强大的现实动力、功利目的与外在压力；从大学人的福祉出发，以人的全面发展为中心的个人本位是制度变革的终极关怀之所在；以高深学问的增值为旨趣的知识本位是制度变革中的深层次文化动因；学校本位为制度变革提供了直接推动力与内化影响力。大学制度变革的价值博弈过程，从理性角度看，是这四种本位间因时、因地、因校制宜的合力。从代价视角看，人的发展本身才是大学制度设计与制度变革的终极价值关怀之所在。

简介：

简介：课堂教学是师生共同活动的过程。情感教学是体育教学中的主要课题。爱生才能发现学生的学习兴趣,培养兴趣,以真情燃真情,以情激情,以情育情,才能构建良好教学活动情感,保持良好、和谐、真诚、理智的情绪。

简介：陈亮是南宋著名的理学家、文学家、政治家,他注重现实研究,治经颇得精要,倡事功之学。其文学创作与事功思想紧密结合,《龙川词》便是一个实例。陈亮的《龙川词》有着鲜明的事功色彩,主要表现在以政论入词、以词载道、词多用典、重＂气＂主＂意＂等多个方面,无论词的写作内容还是词的创作风格都与其事功思想息息相关。可见,陈亮词透露着浓厚的事功情怀。

简介：

简介：陕西国际商贸学院由步长集团于1997年投资创办。2002年6月设立陕西国际商贸职业学院，2008年5月，经教育部批准，升格为普通本科院校。学校建有各类实验室91个，多媒体教室28个，校外实训基地31个；图书馆藏书91万册，各种期TU600余种；设有标准化运动场及各类体育运动设施、学术报告厅、学生活动中心、音乐喷泉广场、餐厅、公寓等齐全的各种设施。

简介：审美教育，即通过审美实践活动，运用美的事物对人进行关于审美和创造美的教育。语文教学中的“审美教育”应围绕以下几方面进行：树立正确的审美观念；培养审美意识；创设审美情境；激起审美情感；展开审美鉴赏。

简介：摘要结合小学生的生动活泼以及好动的特点，并基于新课改的要求，在小学语文教学中进行互动式教学，让小学生在快乐中学习。本文探讨了基于快乐学习理念的互动教学策略在小学语文教学中的应用。

简介：云南护国起义爆发以后,袁世凯根据其三路出兵“征滇”的罪恶阴谋,唆使龙济光、龙觐光广东粤兵进犯滇东南境,二龙又策划了滇南叛乱,企图破坏护国起义的根据地云南。对此,云南都督府采取了针锋相对、毫不示弱的方针,先后派出护国第二军、第三军及挺进军等部,迎头击溃广东粤兵,并平定了滇南叛乱,尔后乘胜进军两广、出师北伐,这不仅巩固了云南根据地,而且支援了第一军的川南主战场,推动了全国护国讨袁战争的顺利发展,从而为护国运动的最后胜利建立了不可磨灭的丰功伟绩。

简介：音乐与绘画在人们长期的艺术实践和艺术感受中存在着某种天然的联系;音乐形象的色彩、线条与造型化强烈突出了音乐艺术中的绘画性因素,绘画性的视觉画面渲染并扩大了欣赏者的艺术想像空间;音乐与绘画的风格、流派及美学观有着历史延承的相系性,许多音乐作品就直接取材于绘画作品。