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  • 简介:劳伦斯小说《马贩子女儿》是成功运用心理刻画代表作。在这篇小说中,劳伦斯以出色心理刻画为手段,通过“自然完美”两性关系描写渴望摆脱现实对人性压抑,同时从两性自然本能中去寻找人天性。

  • 标签: 劳伦斯 《马贩子的女儿》 心理刻画
  • 简介:《创业史》以其宏大叙事和厚重历史感成为十七年文学重要成就之一.小说主要特征是虚构,它真实性只需要基于作者情感真诚.在此基础上尽量还原历史本来面目。本文分析《创业史》中人物形象及主要情感取向,并以此来关照作者柳青在文中情感叙述.

  • 标签: 《创业史》 柳青 虚伪 真诚
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  • 简介:  摘 要:小学数学教学,师生是组成课堂教学主体。教师和学生在学习中有着相互作用。教师教学促进学生知识积累,学生学习改变教师教学方法。因此,数学教学需要师生之间做好互动,在互动寻求共同发展。随着新课改教学理念实施,在教学中指出教学是教与学交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程教师与学生共享双方思考、经验和知识,互相交流彼此情感从而达成共识。本文就从互动教学在小学数学具体应用做详细分析概述。

  • 标签:   互动教学 小学数学 重要性 应用 策略
  • 简介:为了提高受教育者科学素质,适应创新型社会需要,新课程不仅仅把科学探究当作是科学类课程推崇教学方式之一.而且存课程标准把它规定成课程目标的一部分。因而实施科学课程.必须追求体现科学探究精髓,认真探索落实科学探究理念具体内容和途径,找出克服闲难对策。

  • 标签: 科学探究 物理教学 课程标准 创新型社会 科学素质 受教育者
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  • 简介:摘要德育教育在全面推进素质教育深化改革过程中发挥着重要作用,为进一步贯彻与落实国家教育部新课改目标,切实体现学科教学价值,有必要在中学教学深入渗透德育理念。本文主要针对当前中学教学渗透德育教育存在问题及实践对策进行研究。

  • 标签: 中学教学 德育教育 渗透 实践
  • 简介:课堂评价目的在于全面考察学生学习状况,激发学生学习热情,促进学生全面发展。因此,对学生数学评价,既要关注学生知识与技能理解和掌握,又要关注他们情感态度与价值观形成和发展;既要关注学生数学学习结果,又要关注他们在学习过程变化。评价手段和形式应多样化,要将过程评价与结果评价相结合,定性与定量相结合,充分关注学生个性差异,发挥评价激励作用,保护学生自尊心和自信心。教学应用“课堂评价”,应该注意三个问题教师评价要有激励性;鼓励学生互评;完善对自我评价。

  • 标签: 课堂评价 数学教学 运用
  • 简介:培养、训练并努力提高学生阅读能力,是英语教学重要一环,对高三年级学生来说,其重要性尤为突出。经过从初中(相当一部分学生从小学开始)到高中多年词汇、句子、课文学习后,如何提高学生阅读题材广泛,且具有一定深度、难度及长度文章能力,是摆在我们面前严肃课题。尤其是在高考试卷,在“遵循大纲,但不拘泥于大纲”命题原则指导下,有些文章阅读难度远远超过平时所学课文

  • 标签: 高中 英语教学 阅读训练 阅读能力 学生培养
  • 作者: 郭桂花(四川省广元市朝天职中628000)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第6期
  • 机构:“教学是一门艺术”作为一种教育观念已被广大教育工作者所接受。教学艺术以其特殊的魅力给人们带来审美的感受。教学不单纯是传递知识信息的认识活动,而且包含着人与人之间的情感交流。这种情感交流水乳交融的渗透和贯穿于传授知识的全过程。如何创设情感性教学情境,挖掘教学内容中的情感因素,置学生于一种情感激发陶冶的气氛中,使其为之所感、为之所动?我认为恰当的把音乐引进语文课堂教学中是最行之有效的方法。
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  • 简介:语文教学以“字词句篇”和“听说读写”训练为主要内容,而语感训练又是其中关键。语感是感悟和运用语言文字能力,即对言语直觉整体领悟与感受。课程标准强调,要让学生“在诵读实践增加积累,发展语感,加深体验与领悟。”那么,在阅渎教学如何培养学生语感呢?

  • 标签: 语感训练 教学尝试 阅读训练 培养 训练为主 听说读写
  • 简介:摘要提升初中数学课堂教学有效性可以让学生更快地接受数学知识,运用数学知识,还可以让学生提高数学水平。如何提高数学课堂教学有效性是教师需要研究问题。

  • 标签: 初中数学 有效性 情感培养
  • 简介:高考前总复习,已不是简单地对全部知识进行简单重复。而是更细致深入回顾,是对所学知识进行重新归纳、整理。使之更条理化、系统化,并侧重于在更大范围内如何应用这些知识去分析和解决问题过程.它以掌握知识、理解知识为基础,以提高能力为目的.因此,复习过程是一个提高过程,因此,复习时应抓住以下三个“注重”:

  • 标签: 物理总复习 提高能力 知识 系统化 考前 归纳
  • 简介:摘要慕课是一种网络教学新手段,英文为MOOCs,是“大规模在线开放课程”英文简称,兴起于2012年,虽发展时间较短,但一经出现,就受到了很多学习者追捧,目前,慕课主要在大学开设。本文将从慕课应用前准备、慕课实施流程及慕课应用评价三方面探讨慕课在中学教学应用,以期为慕课在中学教学应用提供有价值参考。

  • 标签: 慕课 中学教学 应用模式
  • 简介:基础教育改革强调学生学习自主性、合作性和探究性,在这一大背景下,讨论更是频繁地出现在合作教学、探究教学等各种教学形式课堂。高效讨论应该是师生发言机会都能达到最大限度均衡,而且在讨论过程中师生感觉情投意合,感到自己有充分自由发表谈话和听别人演讲。

  • 标签: 课堂讨论 基础教育改革 学生学习 合作教学 教学形式 探究教学
  • 简介:摘要数学思想是数学研究活动解决数学问题根本想法,是对数学内在规律认识,也是在数学知识和方法作进一步认识和概括基础上形成一般性观点;数学方法是在数学研究活动解决数学问题具体途径、手段和方式总和,是解决数学问题策略和程序,是数学思想具体体现.学生学习数学最终目的是要运用所学到数学知识去解决一些实际问题,要解决问题就要有一定方式、方法、途径和手段,这就是策略.可以说,数学思想和方法是数学灵魂,是创造能力源泉.良好数学思想和方法,可使学生终身受益.

  • 标签: 小学数学 思想