简介：教师教育培养对质量的要求以及对师范性与学术性的高度统一赋予综合性大学教师教育更多的责任，给予其所设置的教师教育课程以崭新的特点。处于核心位置的教师教育课程实施，摒弃了割裂的、孤立的价值取向，而表现出整体的课程实施取向、发展的实施取向和实践的实施取向等态势。其课程实施取向视域的变化，需要采取相应的实施策略。

简介：2011年在浙江义乌举办的全国综合实践活动优质课教学观摩研讨活动虽已结束，但此次观摩研讨活动所产生的辐射、带动效应是深远的。不仅从理论的层面激发我们深入反思自身的教育理念，更为重要的是从操作层面激励我们迅速改革低效的教学实践，引发我们更深层次的思考。

简介：一、引言众所周知,词汇教学是英语语言教学的关键部分.英国著名语言学家D.A.Wilkins说:"没有语法,人们不能表达很多东西;而没有词汇,人们则无法表达任何东西."然而,很长时间以来,词汇教学并没有引起人们足够的重视,传统的词汇教学不能帮助学生们高效率地记忆和使用他们已经学过的词汇,从而直接影响学生们使用英语的能力.英语教师该如何解决这一问题,如何进行有效的词汇教学呢?

简介：文章从加强大学生综合素养培养的意义出发,基于当前大学语文教学现状,提出了基于“大学语文”课程的大学生综合素养培养的途径。

简介：本文运用参数法，对江苏省东台市主要农业土壤肥力进行综合定量评价．首先选取与土壤肥力密切相关的6个因素，建立综合评价指标体系，结合东台市土壤的理化性质特点，确定各指标的评价指数；根据各个因素对土壤肥力影响的大小不同，建立判断矩阵，确定其权重．然后，对东台市的主要9种农业土壤的肥力进行综合评价．评价结果是缠脚土和灰沙土为一等地；红沙土、小粉浆土、勤泥土和黄泥沙土为二等地；黄沙土和小粉土为三等地；砂性潮盐土为四等地．最后针对评价结果，提出了土壤合理利用的建议。

简介：本文在对国内外英语专业教学中现行评价模式进行了调查、分析和研究后，探讨了形成性评价在英语专业综合英语课程中的运用，提出了英语专业综合英语课程中形成性评价的具体模式，尝试在综合英语课堂上运用这一评价方法．通过对实验班与参照班的对比研究，发现形式性评价可以促进学生自主学习能力的培养及总体学习能力的提高，增强他们的学习自信心和学习动力，帮助他们成为自主的语言学习者．

简介：教学模式自产生起，就具有多样性的特点，在具体的教学实践中，需要多样性的教学模式来达到教学和人才培养的目的，尤其是综合性大学，不同的专业学科和多样性的人才培养目标使得多样性的教学模式成为必然的要求。教学模式就是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划，是将教学理念、教学目标、教学方法、教学评价等教学因素结合起来的一种相对规范的结构框架和模式。

简介：管理会计教学中存在理论与实践的脱节，改革的思路主要有改变传统的讲授方式，改变、更新教学内容，引入案例教学，实现教学主体由教师向学生转变。

简介：在阐述经济管理类综合实训基地建设背景基础上，提出了基地建设的原则、目标及建设方案；强调在基地建设过程中，必须加强实践教学改革、加强实践教学师资队伍建设，以确保投资效益；还对基地的建设特色进行了简单介绍。

简介：在传感器综合实验系统中,利用微机数据采集技术,通过单片机与PC机的串行通讯,由计算机实时地进行实验数据采集和处理,并以图表的形式显示,实现了系统硬件设计和软件开发。

简介：本文通过论述现代农业生产中存在的问题,提出了用综合标准化来平衡、控制农业生产.同时论述了综合标准化在实施生态农业中的作用.

简介：对2015年启动的深化工程专业学位研究生教育综合改革的进展情况进行了总结，重点介绍了培养德才兼备的研究生、探索混合式教学模式、构建实践教育新机制等改革情况及思考。

简介：对目的地旅游资源安全系统进行分析，提出目的地旅游资源安全系统由生态（天）、行为（人）和保障机制（机）三大子系统构成。为更深入了解三大子系统之间的相互作用关系，借鉴联合国可持续发展评价的PSR模型，阐述了生态、行为与保障子系统之间的作用机理。以此为基础，构建目的地旅游资源安全评价指标体系，并采用指数单因子评价和熵权法对江西婺源县旅游资源进行综合安全评价，结果显示：综合评价指数为0．866，位于旅游资源安全的警戒线之上，安全线之下，即黄线范围，表明婺源县旅游资源存在被破坏的趋势，需采取措施，加强保护。

简介：随着教育综合改革进入深水区,教育综合改革本身的综合性和复杂性越来越触及现有利益格局并进一步涉及深层次利益调整,改革阻力和难度加大。为顺利推进教育综合改革,急需吸纳众智。现实情况是,我国高校智库要为当前教育综合改革发挥有效的决策咨询作用,还面临着一些内、外部困境。高校智库要想在教育综合改革中真正发挥专家决策咨询的作用,就必须进行体制机制创新,提高决策咨询服务能力,为教育综合改革顺利推进献计献策。

简介：本文对综合大学教师教育在发展中面临的问题及其发展路径进行阐述，以期推动我国综合大学教师教育的健康发展。

简介：小学语文综合性学习是识字写字、阅读、写作、口语交际的结合。通过对现行人教版小学语文综合性学习板块教材的内容分析,发现存在设计偏重城市主题、呈现及编排方式较单一且趣味性不强、地方特色不突出三个问题,并进一步提出:在主题设置上,应照顾乡村特点;在课时安排上,应尽量合理充足;在主题选择上,要注意人文性与儿童化的结合;在主题内容上,应注重凸显地方性;在编排方式上,要注意多种方式的呈现。

简介：关于古楚章华台故址，从古至今众说纷纭，北宋沈括曾记述了这种纷乱的情况，其《梦溪笔谈》卷四《辩证》说：“天下地名错乱乖谬，率难考信。如楚章华台，亳州城父县、陈州商水县、荆州江陵、长林、监利县皆有之，乾溪亦有数处。”“杜预注，章华台在华容城中。华容即今之监利县，非岳州之华容也，至今有章华故台在县郭中，与杜预之说相符。”以此可知，古之章华台故址有亳州城父（今属安徽）、陈州商水（今属河南）、荆州江陵、长林、监利（今属湖北）、岳州华容（今属湖南）等六种说法。

简介：专业课教学是高等院校本科生教学中的重要环节.本文对如何搞好课进行了一些初步尝试,同时对今后如何进一步加快专业课教学的改革步伐提出了一些新的设想.

简介：本文从建立高校教师教学工作综合评价体系的意义、基本想法、内容、特点等方面，对如何评价高校教师的教学工作进行了探讨，旨在建立切实可行的地方高校教师教学工作综合评价体系，以便对高校教师的教学工作进行科学合理的评价，从而提高教师队伍整体素质和优化教师队伍结构，造就一支适应学校发展需要的高素质、高水平的师资队伍。

简介：对高职学生综合素质的培养应融于课程教学中.通过对综合素质培养的基本要求和模拟电子技术课程教学实际的分析,探讨在该课程中融入综合素质培养的方法和途径,以期通过课程教学,将知识、能力与素质有机结合,促进学生全面发展.