简介：经上级主管部门批准,我校外语调频台(2w,73.5MHZ)开播,这是提高在校生外语能力的一个重要步骤。现就外语调频台与基础英语教学之间的关系,谈一谈看法。

简介：随着社会经济的壮大和职业教育的不断发展和深入,形成性评价的教育教学模式已经成为高职院校英语教学的重要手段,对于提高高职院校学生学习和实际运用英语的能力有着重要的意义。通过形成性评价的教育教学手段将英语知识进行结构的分解及重组,使英语知识变成更加符合现代化教育和教学的形式,更好的对高职院校学生进行教学输入,从而提高了高职院校学生学习英语的兴趣和自身对于英语教学的适应能力,进而转变了传统的教育教学模式。

简介：情感因素与大学英语教学的效果息息相关，本文以情感教育的理论为依托，探讨了情感教育和语言学习的关系，分析了大学英语教学中情感教育的缺失现状，并指出了解决情感教育在大学英语教学中的对策。

简介：为了认真贯彻《中学德育大纲》,弘扬爱国主义主旋律,教育同学们做又红又专的四有新人,急当跨世纪人才的先锋。无论哪一个学科都应将德育内容有机地渗透到本学科的教学活动之中。英语教师也不是德育工作的旁观者,为此我们就英语教学活动中如何加强德育工作的问题做些探讨。

简介：以提高高职专学生英语素质为目的,对高职英语教学中的素质教育和应试教育反映的不同教育理念进行分析。从如何提高高职专学生英语素质的方法方面进行论述,提出了要通过培养语言素质、理念素质、开发学习潜能和独立学习能力等来提升高职专学生的英语素质的方法,以达到高职专学生能够培养独立的思维习惯,掌握正确的思维方法的效果。

简介：摘要近几年来伴随着国民经济的迅猛发展，高等职业教育实现了跨越式发展，无论是院校的数量还是学生的规模都有大幅度的增涨。高职教育日益被重视并遇到了前所未有的发展机遇。现阶段社会对高技能的实用型人才需求越来越多，对高职人才培养质量的要求也越来越高。但是高职对国民经济的发展贡献度及对人才需求满足度尚未达到预想的效果。在新的形式下要寻找以服务为宗旨，以就业为导向的新的定制式人才培养教学模式，进一步强化高等教育的职业性、实践性和高教性，走持续发展的道路，这是我国高职今后发展的方向。

简介：微课作为一种崭新的教学方式正日益走进我们的学习和生活。英语教师如何利用这一信息时代的伟大成果提高教学质量,完善教学设计是值得我们思考和探索的重要问题。笔者以英语教育专业普遍开设的核心课程《综合英语》为例探索微课与英语教育专业的结合思路、设计理念及注意事项。

简介：摘要随着现代职业教育的提升发展，职业教育的办学方针、指导思想、人才培养模式、知识体系和技能要求等都发生了深刻变化，为适应国家对职业教育发展的需要，根据教育部中职英语教学大纲的新要求，针对当前中职英语教学主要方向，应立足素质教育，优化课堂教学的改革，探讨和研究更加有效的课堂教学方法，使学生对英语兴趣倍增，增强自信心和自觉性，扩大了知识面又提高了英语水平和素质。这已成为中职英语教师当前的首要任务及研究的重要课题。

简介：当前，高职教育发展规模越来越大，已经占据高等教育的半壁江山。科学认识和准确把握高职院校人才培养定位，有助于进一步深化高职高专教育教学改革。本文拟以公共英语教学改革为例，探索高职高专如何在工学结合和以就业为导向的理念下培养与行业职业对接的应用型人才。

简介：经过两年来《网页制作》的教学，发现学生对《网页制作》这门课的兴趣很浓，制作的网页图文并茂，各种网页元素的应用相得益彰，动静效果结合，很有个性特点。看到学生的进步，作为任课教师当然是很有一些体会。笔者认为，在网页制作教学过程中，培养与激发学生的学习的兴趣，应注重以下几点：

简介：由西安欧亚学院大学英语教学部刘淑颖教授申报的“基于能力培养的公共英语教学改革课题”获准立项。课题立项编号：GZG7610-096。教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会于2010年1月11日正式下达了立项通知书和课题资助经费。立项通知书要求课题组精心组织、认真开展研究，按时提交相关材料和课题研究成果。同时安排该项目于2010年6月进行中期检查，2010年10月届时进行结题验收工作。

简介：通过问卷调查和采访，笔者对重庆高职院校学生英语学习兴趣进行了调查，结果显示，性别差异对兴趣有一定的影响，学生英语学习兴趣的程度以及缺乏兴趣的原因比较复杂．高职英语教学中应采取多种形式来激发和维持学生的英语学习兴趣。

简介：基于建构主义理论的支架式教学模式充分体现了“以学生为中心”的教学理念。该模式倡导“概念框架”、“问题情境”，强调充分发挥教师的引导作用，积极培养学生独立探索和建构知识的能力。在全面阐释支架式教学理论的基础上．分析了其在高职英语教学中应用的可行性和有效性。

简介：任务型教学是一种以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,培养学生语言综合运用能力的教学方法。文章阐述了任务型教学的主要特点、实施步骤及其在高职英语课堂教学中的实际应用,分析了这种新型教学模式对高职英语教学的重要意义,提出了在实施任务型教学的过程中教师应注意遵循的教学设计原则。

简介：随着招生规模的扩大,学生人数成倍增长,高职英语教学只能进行合班式大班教学。然而,优生与差生之间的层次悬殊很大,英语水平参差不齐,学校对他们却采用同样的教学模式和要求。面对这种教学现状,本文基于对克拉申的i+1理论、因材施教理论、个体差异理论、需求分析理论等四种教学理论进行分析,探究当前高职英语教学的弊端,并在分析的基础上,结合当前的教学形势提出一种建议式的教学模式:基于学生自主性选择的分层教学模式。

简介：英语作为一种语言工具,其学习目的就是为了熟练掌握并运用于实践中,而不是被繁杂的语法条目和知识点所累.传统的"满堂灌"、"填鸭式"教学模式已不适应时代发展的需要.在英语教学过程中实行体验式教学模式,能够更好地促使学生体验学习英语时所带来的乐趣,增强学习英语的积极性,从而由"要我学"转变到"我要学"的良性循环中来.

简介：任务型英语教学法把传统教学理论的优势与现代教学思想的长处有机结合起来,摒弃了传统教学的弊端.它有利于学生主体性发展,有利于充分调动全体学生的学习积极性,有利于提高学生的语言表达能力.

简介：摘要任务型教学法是指以意义为中心、以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。近年来，中职教学模式从传统的以知识为本位的教学模式向以能力为本位的教学模式的转移，要求教师深入探讨在中职英语教学过程中如何实现能力为本位的教学效果。通过实证探索，笔者认为“任务型教学法”能有效实现这种教学模式的转变。

简介：英语歌曲凭借其本身的优势被融入到英语教学中。论述了英语歌曲融入英语教学的可能性、必要性,把跨文化交际能力的培养作为外语教学的重要组成部分,探讨在日益国际化的今天,英语歌曲融入英语教学的重大意义。

简介：比较了从台湾引进的＂空中英语＂和采用传统视听英语教材进行教学的效果。结果表明,＂空中英语＂对提高大学生的英语水平具有一定的作用,尤其是听力水平和口语水平。